有网友碰到这样的问题“曲园学子三下乡：知识培养兴趣，提高科学素养”。小编为您整理了以下解决方案，希望对您有帮助：
解决方案1：
曲阜师范大学苯心筑梦实践队通过化学实验激发青少年科学兴趣，提升科学素养
2023年7月11日，曲阜师范大学苯心筑梦实践队走进山东德州庆云县滨河社区，以化学实验为载体开展科学普及活动。实践队通过设计趣味性实验、互动式讲解和沉浸式体验，将科学知识转化为青少年可感知的实践场景，在激发探索兴趣的同时传递科学思维方法。
一、前期筹备：科学性与安全性并重实践队通过线上会议明确分工，完成三项核心准备工作：
资源对接：与社区工作人员确定活动时间、学生人数，精准采购实验材料以避免浪费。实验筛选：从网络资源中筛选出喷泉实验（小苏打与柠檬酸反应）和气球膨胀实验（白醋与碳酸氢钠反应）两个项目，兼顾可视化效果与操作安全性。教学准备：针对每个实验整理材料清单、反应原理、操作步骤及现象说明，制作配套PPT课件。队员通过居家预实验验证流程可行性，确保现场演示成功率。图为实践队员演示喷泉实验（中国青年网通讯员 王影 摄）二、现场实践：从观察到理解的认知建构活动以“实验演示-现象观察-原理解析-互动讨论”四步法展开：
喷泉实验
操作流程：依次向瓶中注入冷水、色素、洗洁精、小苏打，搅拌后加入柠檬酸。
现象观察：瓶内迅速产生黄色泡沫并形成喷泉效果。
原理阐释：小苏打（碳酸氢钠）与柠檬酸发生中和反应，生成二氧化碳气体，气体压力推动泡沫喷出。
学生反馈：通过PPT动画辅助理解后，学生主动讨论气体压力与液体运动的关系。
气球膨胀实验
操作流程：将小苏打装入气球，白醋倒入矿泉水瓶，套上气球后使两者混合。
现象观察：气球逐渐膨胀，瓶内产生气泡。
原理阐释：白醋中的醋酸与小苏打反应生成二氧化碳，气体填充气球导致体积增大。
安全提示：强调实验材料不可食用，需在成人监护下操作。
图为实践队员演示气球膨胀实验（中国青年网通讯员 王影 摄）三、教育意义：科学素养的立体化培养知识传递维度
通过实验现象直观展示化学反应中的物质变化、能量转换及气体生成原理。
结合生活场景（如清洁剂中的小苏打、烹饪中的醋酸）说明科学知识的实用性。
能力提升维度
观察力：引导学生记录实验步骤、现象细节及变量关系。
思考力：通过提问（如“为何气球未立即膨胀？”）培养逻辑推理能力。
表达力：鼓励学生用语言描述观察结果，并与同伴分享猜想。
价值观塑造维度
强调科学探索的严谨性（如材料配比、操作顺序的重要性）。
激发服务科技强国的责任感，引导学生思考个人成长与国家发展的关联。
四、实践反思：教育者与学习者的双向成长活动结束后，实践队通过复盘形成三点共识：
教育设计需贴近认知规律：低年级学生更易接受具象化、游戏化的学习方式。科学普及需兼顾知识深度与趣味性：避免过度简化原理，同时防止内容枯燥。团队协作是活动成功的关键：从前期准备到现场执行，成员分工与沟通效率直接影响效果。此次实践不仅在青少年心中播下科学的种子，更让实践队员深刻体会到教育工作的价值——通过知识传递与思维引导，助力下一代成长为具备科学素养与创新能力的建设者。