有网友碰到这样的问题“部编语文七年级教学工作计划”。小编为您整理了以下解决方案，希望对您有帮助：
解决方案1：
部编语文七年级教学工作计划：
一、学情分析 本学期担任七年级语文教学工作，学生总数为39名，男生占多数，女生较少。 学生中，中等生占大部分，优生和后20%学生占比较小。 针对学生特点，需因材施教，特别关注基础扎实、阅读能力强及记忆力较弱、作业和阅读习惯较差的学生。
二、教材内容分析 教材结构：共收录课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇，另有8篇选读课文。分为八个专题，包括大自然的美好、环境保护等。 教材特点：围绕专题整合教材内容，结合专题安排综合性学习，更新课文内容，改进课文与课后练习编排，保持语文园地框架并加强内容整合与创新，完善图像系统。
三、教学目标 识字、写字：掌握汉语拼音，学会300个生字，认识200个生字，能使用字典、词典，掌握规范书写。 阅读：正确、流利、有感情地朗读课文，理解关键词句，初步把握文章大意，学习略读，积累优词佳句。 习作：乐于书面表达，能自由写下见闻、感受和想象，尝试运用积累的语言材料，初步掌握修改习作的能力。 口语交际：能用普通话交谈，倾听他人意见，清晰讲述见闻，表达感受和想法。 综合性学习：提出问题，搜集资料，观察自然与社会，组织语文活动，运用语文知识解决问题。
四、教学重难点 教学重点：激发识字兴趣，培养识字能力；加强写字教学；培养自读自悟能力；理解关键词句。 教学难点：理解课文内容和情感；提高习作兴趣与能力；养成良好的书写习惯。
五、具体措施 重视识字教学，在阅读中识字。 指导学生正确使用钢笔，提高书写能力。 鼓励积累优美词语、精彩句段。 开展语文实践活动，学习语文，学会合作。 准确把握教学目标，不拔高或降低要求。 强化语言训练，提高阅读理解能力。 加强听说读写联系，通过阅读学习表达，提高写作水平。