有网友碰到这样的问题“2025年义务教育课程设置”。小编为您整理了以下解决方案，希望对您有帮助：
解决方案1：
2025年义务教育课程设置主要包括课程理念与目标、课程结构与设置、课程实施与评价、核心素养导向四个方面。
课程理念与目标以立德树人根本任务，培养“有理想、有本领、有担当”的时代新人，聚焦学生核心素养，推动教育均衡化与现代化。
课程结构与设置上，课程类别分国家课程和地方课程与校本课程。国家课程是核心，有语文、数学等多门学科；地方和校本课程结合区域特色与学校需求设置，如广州的“每天1节体育课”要求。主要调整包括学科整合，小学“品德与生活/社会”与初中“思想品德”合并为道德与法治，科学、综合实践活动起始年级提前至一年级；学科，劳动、信息科技从综合实践活动中，信息科技在三至八年级开设，每周1节；课时优化，总课时九年9522不变，低年级减负，小学一、二年级周课时从28节降至26节，小学三年级体育与健康增加1课时，初中英语课时从5节/周降至4节/周。
课程实施与评价方面，教学改革推进跨学科主题学习、项目式学习，融合信息技术，强化“教—学—评”衔接；评价创新改进结果评价，强化过程评价与增值评价，采用观察记录、表现性评价等多元方式。
核心素养导向围绕文化基础、自主发展、社会参与三大领域，注重科学探究、数字化技能、劳动实践、审美能力等培养，以适应科技与社会发展需求。