有网友碰到这样的问题“大班室内晨间活动方案—好玩的桌椅”。小编为您整理了以下解决方案，希望对您有帮助：
解决方案1：
大班室内晨间活动方案—好玩的桌椅
活动地点：大班走廊
组织人员：班主任：老师、副班：老师、阿姨、实习生、全体大班幼儿
活动目标：
幼儿自主探索桌椅的各种玩法，发展平衡、钻爬、攀登能力和动作的协调性。幼儿喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。幼儿懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的意识。活动准备：
桌子4张椅子人手一张活动安排：
布置场地：
教师和幼儿共同将桌子和椅子搬到走廊上，为活动做好准备。
热身环节：
教师简短介绍活动内容和注意事项，鼓励幼儿积极参与。
通过简单的肢体动作进行热身，避免运动伤害。
桌椅玩法探索：
爬过“高山”：
引导幼儿爬上桌子，再跳下桌子，锻炼幼儿的平衡能力和勇气。
教师在一旁保护，确保幼儿安全。
过“小桥”：
将椅子排列成小桥状，让幼儿依次走过，锻炼幼儿的平衡感和协调性。
钻过“山洞”：
将桌子倒置或侧放，形成山洞状，让幼儿钻过，锻炼幼儿的钻爬能力。
开火车：
幼儿将椅子摆成竖排，模仿火车车厢，依次坐在椅子上，双手搭在前面幼儿的肩膀上，形成一列火车，锻炼幼儿的团队协作能力和平衡感。
骑小马：
幼儿将椅子当作小马，骑在椅子上，模仿骑马的动作，锻炼幼儿的腿部力量和平衡感。
跨栏：
将椅子当作跨栏，让幼儿依次跨过，锻炼幼儿的跳跃能力和协调性。
自主活动：
幼儿可以根据自己的兴趣和需要，自主选择上述玩法进行活动。
教师巡回指导，鼓励幼儿尝试不同的玩法，同时确保幼儿的安全。
教师参与：
教师积极参与幼儿的游戏中，与幼儿一同进行游戏，增进师幼关系。
在游戏过程中，教师要注意观察幼儿的表现，及时给予指导和帮助。
活动结束：
8:55分，播放音乐提醒幼儿收好桌椅放回教室。
教师协助幼儿整理场地，确保走廊整洁有序。
晨间谈话：
教师组织幼儿进行晨间谈话，表扬勇敢尝试新玩法的孩子，鼓励动脑筋想出多种玩法的孩子，同时关注能力较弱的孩子，给予他们更多的鼓励和支持。
谈论活动中出现的各种好的、不好的现象，引导幼儿学会遵守游戏规则，保护自己和他人的安全。
早操准备：
晨间谈话结束后，教师组织幼儿做好早操的准备工作，为接下来的早操活动做好准备。
注意事项：
在整个活动过程中，教师要始终关注幼儿的安全，确保幼儿在活动中的安全。鼓励幼儿积极参与活动，但也要尊重幼儿的个体差异，避免强迫幼儿进行不适合自己的活动。通过活动，培养幼儿的团队协作能力和创造力，让幼儿在快乐中学习和成长。