教学工作简报
2012第2期（总第2期）
主办/许昌高中教务处 编印日期：2012-11-11
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本 期 导 读
【教学要闻】
高三年级各项工作有条不紊的展开…………………………………………………………1许昌市一模考试语文作文评卷分析…………………………………………………………2
许昌高中化学竞赛成绩通报…………………………………………………………………2
【教学督导】
教务处对听课记录、教案进行了全面检查……………………………………………… 3高一年级“十一”假期作业检查情况通报………………………………………………… 3
高一年级第一次月考期间作业检查情况通报………………………………………………4
教研室2012年10月工作情况通报…………………………………………………………4
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【教学要闻】
高三年级各项工作有条不紊的展开
1、许昌市一模考试在10月下旬举行，我校各个学科取得优异成绩。一、二、三本上线人数和去年同期相比有较大提高。
2、家长会如期举行。一模考试后，高三年级举行了本学期第一次家长会。班主任认真分析了一模考试的得失，并结合本次考试和家长们进行了有效的沟通，使家长们明确了高三的重要性，以及如何帮助孩子顺利度过高三等问题。
3、招飞工作正如火如荼的进行中。
4、高考报名、学业水平考试（高三补考）工作即将开始。
许昌市一模考试作文评卷分析
杨永乐
作文是学生耗时最多，也最不容易写好的，针对本次一模作文的评卷，分为几点简要分析一下：
一、作文审题立意分析
本次材料涉及到两个中心对象：鹰和主人，所以审题时把握好这两个对象，从而切入，找准角度。
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角度一：鹰。1、磨炼成就人生（成功）；2、环境影响成功、发展、超越等；3、认清自己，挖掘潜能；4、贪图安逸，最终平庸；
角度二：主人。1、良好的教育有利于人才的发展；2、教育不当埋没人才；3、教育孩子要讲方法。
二、作文评卷分析
在评卷过程中，大多数考生都能比较准确的把握材料透露出的信息，能抓住关键对象：鹰和主人，确定立意。本次改卷，有一半以上的考生选择了从鹰的角度入手，而从主人角度立意的较少，这也和学生的生活阅历有关。出现问题的作文有以下几点：
1、本次跑题作文相对较少，但还是出现了一些和材料联系不太紧密或根本没有联系的立意。从学生所拟的作文题目中，我们就能看到，比如有学生写“善待生命”“压力越大，责任越大”“好习惯助力成长”等等。
2、观点偏激，不合逻辑。有同学在写“磨炼或磨难成就人生”的结尾时，总结道“我们要欢迎磨难，因为它给我们创造成功，让磨难来的更猛烈些吧”；还有像“只有逆境才能造就英雄，我们和平年代没有英雄”等等。
3、字体、卷面。字体过细、过小、过乱，卷面乱涂乱改等情况造成扫描后电脑呈现出的的效果不佳，直接影响了阅卷老师的评卷。
本次作文审题难度适中，能充分考查学生的思考、辨析和概括能力，写作难度不大，类似立意作文写作平时训练较多，学生的素材储备也较充分。
我校化学竞赛成绩喜人
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冯涌
在学校领导的督促和指导下，在化学组全体同仁的不懈努力下，经过一年多的精心辅导，在2012年9月（第26届）全国高中学生化学奥林匹克竞赛中，我校参赛的24名同学全部取得优良成绩。
从获得国家级二等奖以上人数看，今年河南省形成了三地、六校逐鹿的局面（三地指郑、汴、许，六校指郑州一中、省实验、郑州外国语、开封高中、河大附中、许昌高中）。我们这24名坚毅顽强、为母校争光的同学是：
国家级二等奖（14名）：李晶晶 张志恒 宋涛 孔亚辉 史良 时林 刘航滔 何晶晶 李心可 许珂 段永杰 李京哲 贾宇航 于鹤苒
国家级三等奖（7名）：邢凯伟 任刚强 徐晓宇 李倬 李宣瑶 梁嘉腾 刘旭朋
省级一等奖（3名）：郭锐 唐莹 王志鹏
在这一年多的竞赛辅导中，我们给学生精选大学《无机化学》、《有机化学》做参考书。这些大学教材行文晓畅、表达准确、图表丰富、材料充实，学生喜欢查看。但我们给学生讲授的辅导教程主要是我们花大力气翻译、整理的国外大学教材《Chemistry：The Central Science》的光盘内容。该光盘内容重点突出，生动活泼，有丰富的实验录像、动画演示和交互程序，学生喜闻乐见。其内容和中国化学会颁布的《全国高中学生化学竞赛基本要求》较为一致。我们的竞赛辅导活动包括讲授新知、问题讨论、参观学习、动手实验等，可谓丰富多彩、兴趣盎然、主动探究、全面育人。在后期的训练中，我们给学生精选练习题时注意习题大的化学背景，注意是否蕴含着基本的化学思想方法的应用。历年的全国和国际化学竞赛试题，很多改编自真实的科研课题，这是“真问题”。特别是其中的实验，妙趣横生，启迪思维。我们的学生做过这些题后兴致很高，
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又在实验室或家里亲手实验，做出了一些结果。理论联系实际，实践能力提高的同时，对化学原理的理解更加深刻。另外，我们还教育学生，不仅要重视动手实验的技能，还要重视思维实验的方法，培养抽象、归纳、演绎等思维能力。
为了发展学生全面的才能，我们在化学竞赛辅导活动中关注并促进学生三个人格特质群——学习能力、执着精神和创造潜质——的协调发展。
近年各大名校都增加了自主招生的名额，自主招生的试题内容和形式很多借鉴竞赛试题。由于我们化学竞赛辅导班的学生基础宽厚、富有策略（他们更知道如何应考），大都在自主招生和高考中表现优异，顺利考取了理想的名校。这也算是我们给社会和家长的完美交代。
【教学督导】
教务处对听课记录、教案进行了全面检查
陈俊峰
听课是教师专业成长的必经和有效的途径，而教案是教师进行课堂有效教学的得力工具，听课记录和教案的撰写是教师职业生涯必须具备的基本功。10月份，教务处对听课记录、教案进行了全面检查：
1、听课记录检查
根据学校的相关要求，教务处每周二下午进行听课记录的检查。在10月份的3次检查中，每位任课教师都能积极认真地完成听课任务。其中年轻教师相对听课节数较多，这也反映了我校年轻教师的学习热情，也必将进一步推动我校教育教学水平的稳步提高。
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2、教案检查
10月份对高一教师的教案进行了全面检查。高一教师的教案完整具体，对学生的学情分析到位，可操作性强。尤其是青年教师，教案编写工整、详细。以下26位教师的教案被评为10月份优秀教案：
张晓慧、罗亚丽、薛锦娴、陈海源、曹伊犁、胡银伟、邓焕迎、代军霞、司甜甜、王雪莉、高淑娟、张丽丹、张静、侯曼沛、蔡明芹、张保伟、岳尚军、杨莹莹、崔小飞、邹发亮、李菁、徐凯红、祝泽宇、周航、何丽霞、韩菲
高一年级“十一”假期作业检查情况通报
胡银伟
“十一”长假期间，高一年级组统筹安排，各学科都给学生布置了适量的作业。10月8日周二下午教研活动时间，教务处首先会同年级组对学生假期作业的批阅情况进行了初步的检查，然后教务处又组织各班的学习委员，统一要求，发放统计表，对各班各科作业老师的批阅情况进行了统计。
根据各班上报统计所汇集的结果来看：全年级各科老师都对年级组所布置的作业完成了批阅任务。有多科老师除了完成年级所布置的任务外，又根据本学科、本教学班级的情况，又给学生布置了其他的作业。特别突出的是数学学科，高一数学组的老师除了完成年级组所要求的两套试卷的批阅任务，又批阅了报纸、资料及课时训练。
从反馈的情况来看：本次作业的检查，使家长感受到了学校严管理、严要求、抓落实，此外，也对学生的学习起到了一定的督促作用，特别是对高一的学生来说，可以培养他们良好的假期主
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动学习的习惯。
根据本次作业检查情况，建议对学生的假期作业，年级组要提前布置，统筹安排各科作业量；学生返校后，各年级组要组织、督促任课老师及时批阅，对没有完成作业的学生，任课老师一定要采取相应的措施，严抓落实；学校教务处可组织相应的检查，对老师的批阅情况进行统计。
高一年级第一次月考期间作业检查情况通报
胡银伟
10月17日，高一年级进行了第一次的五校联考，期间，教务处对其前段时间的学生作业批改情况进行了检查。根据检查统计结果，总结如下：
一．总体情况：根据各学科上报作业检查量及检查结果，全年级老师都完成了作业批改量，有几个学科超额完成。特别突出的是高一数学学科，书面作业要求是5次，全组老师最少批改了7次，其中代君霞老师每班各批改10次，陈俊涛老师每班各批改9次，特别提出表扬。
二．多数老师积极主动批改作业：如语文学科，除了规定的作文、资料、随笔外，多数老师还主动对学生的练字情况进行检查，对学生的背诵情况进行逐人过关登记，工作非常负责。
三、作业检查所反映的不足之处：部分学生对作业中的错题没有进行订正，希望老师给学生强调一下或老师们在下次作业批改时注意看一下学生有没有进行及时的勘误。
教研室2012年10月工作情况通报
卢鹏
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近年来，我校积极推进素质教育，下大力气抓好教育科研，教师的整体素质有了进一步提高，打造了一支教学能力强，有创新意识的教师队伍，教育教学质量稳步提高。这些年教育教学成绩的取得，与我校努力创造条件鼓励教师参与校本教研有着密切的关系。
一、学校领导班子高度重视校本教研。在推进素质教育的今天，教师如果只重视课堂教学而忽视教育教学研究，那么他充其量是一个好的教书匠，自身素质很难得到全面提高，这将会直接影响到学校的可持续发展。学校领导班子对此有非常深刻的认识，在多种场合不止一次督促，鼓励教师从事教育科研。给教师创造教学研究的条件。学校在财力紧张的情况下，投入大量资金建立了校园网，电脑终端走进了每一个教室，又专门为各位一线教师配备了电脑，保证教师足不出校就可以了解最新的教育教学和教育科研的动态。
二、措施完善、落实到位。为加强对教育科研的组织和领导，教研室设有专门负责人，具体布置检查落实各项教科研工作。在时间安排上，每周星期二下午和星期四下午为固定教研活动时间，既有主要研究教材和教法的备课组活动，又有内容丰富的大学科组活动，如专题发言，听课评课，专家讲座，观看录像等多种形式。每次活动均有专人检查与学校考核挂钩。
三、开展“观察课堂”活动，促进教育科研。为了调动教师参与教育科研的积极性，教研室在每个学年结合市教研室的工作计划，开展各种竞赛评比活动，主要有优质课比赛，课件制作评比，论文评比，基本功比赛等。在这些活动的带动下，教师们自觉、积极投入到教育科研中来，比学赶帮，共同进步。此外，从本学期开始我们积极推进“观察课堂”活动的开展，人人都是有效课堂的示范者和观察者。
四、协助市教研室做好作业批改教案检查课题研究等工作。
五、组织全校教师课堂教学改革培训、组织学科教师的教学业务培训，提高教师的业务素质。总结和推广教学教研经验，推动教学改革，提高教学质量。
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六、加强暑期教师全员校本培训。
七、鼓励教师报考在职研究生和参加研究生课程进修班学习。
八、积极组织教师参加优秀科研成果申报和课题研究立项、结题。
九、积极准备市级优秀教研先进单位和先进个人评选工作。
顾问：宫少华、徐文建
编审：马振亚、宋鸿 主编：杨永乐
参编：陈俊峰、胡银伟、赵小强、卢鹏、王芳
本期印数：40份
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