(本试卷满分150分，测试时间150分钟) 第Ⅰ卷(选择题30分，每小题3分)
一、(12分)
1．下列加点字注音全对的一项是( ) A．世人瞩目(zhǔ) 纳粹(suì) ．．婆娑起舞(suō) ．
B．衣衫褴褛(lánlǚ) ．．个性执拗(niù) ．C．不假思索(jiǎ) ．
窒息(zhì) ．
赚钱(zuàn) ．揩泪(kāi) ．谄媚(chǎn) ．惺忪(xīnɡ) ．老茧(jiǎn) ．
倍受欺侮(wǔ) ．
D．偌大京城(nuò) ．
扭转乾坤(qián) 开辟(pì) ．．【答案】 C(A.粹：cuì，B.赚：zhuàn，D.偌：ruò) 2．下列词语字形完全正确的一项是( ) A．雏菊 嬉笑 废墟 百花雕谢 B．胆却 吆喝 横亘 见机行事 C．足趾 玄色 欧打 温情脉脉 D．惊讶 漠然 翌年 不同凡响
【答案】 D(A.雕—凋，B.却—怯，C.欧—殴)
3．下列句子中加点的熟语使用不正确的一项是( ) A．俗话说，一个巴掌拍不响，巴以问题闹成今天这样的局面，主要的责任方是以色列，．．．．．．．但巴勒斯坦也有责任。
B．我拿他当最好的朋友，而他却利用我对他的信任出卖我公司的商业秘密，真是日久．．见人心。 ．．．
C．一不做，二不休，众好汉相助晁盖，直杀尽江州军，方才回梁山泊去。 ．．．．．．．
D．老模范刘师傅对工作非常认真细心，丁是丁，卯是卯，一点也不含糊。 ．．．．．．．
【答案】 B(“日久见人心”，日子长了就可以看出一个人的为人。在此句中，没有体现“日久”的意思，应改为“知人知面不知心”。)
4．下列各句中没有语病的一项是( ) A．人们普遍担心，迟早要出现的克隆人将从根本上改变人类数百万年的两性生殖方式，使人类在伦理、道德、法律等方面遭遇巨大挑战。
B．目前，集市上出现了少数人欺行霸市，哄抬物价，甚至殴打工商管理人员，严重损害了广大群众的切身利益，因此，整顿集市秩序是当务之急。
C．权威人士强调：国内接连发生特大煤矿爆炸事件，各级各类主管部门必须加强防范意识，尽量防止此类事件不再发生。
D．改革开放20多年的经验告诉我们：安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设得以顺利推进的保证，也是成败的关键。
【答案】 A(B项成分残缺，在“管理人员”的后面加上的“现象”；C项否定不当，删掉“不再”；D项前后不一致，“成败”改为“成功”。)
二、(9分)
阅读下面的文字，完成5～7题。
2007年11月，良渚文化核心区域发现一座古城遗址——良渚古城。考古学界测定，良渚文化时期距今约5300－4000年，处于新石器时代晚期，尧舜禹时代早期。这个时期由于没有确切的史料留存于世，我们所知道的关于良渚文化的一鳞半爪，都是来自先前出土的文物。专家认为，良渚古城发现的意义不亚于殷墟的发现，因为长江中下游地区之前还从未发现良渚文化时期的城址，它是目前所发现的同时代中国最大的古城遗址，作为实证中华5000年文明史的最具规模和水平的地区之一，良渚古城的发现，有助于厘清史料中没有记载的夏商周之前的那段历史。
古城的南北都是天目山脉的支脉，城与山的距离大致相等，苕溪和良渚港分别由城的南北两侧流过，两个自然的小山分别位于城墙的西南角和东北角。城墙底部铺垫的石头都很尖锐，由人工开凿而成。上部用纯净的黄土一部分一部分夯筑而成，黄土不同于良渚一带灰黑色淤泥，应是人工从外面搬运而来。古城面积约29万平方米，与颐和园相当，而颐和园四分之三为水域。如此浩大的工程，其石料量、土方量及工匠数量可想而知。明代修建的故宫占地只有72万多平方米，却也要役使百万夫役，历经14年时间。
在良渚文化的大型墓葬中，发现了琮、璧、钺等玉器。琮是用来祭祀大地的礼器，形状外方内圆，象征着天地的贯穿。对良渚人来说，琮是象征王权、神权的法器。璧发现的数量众多，其像天圆的形状表示它是祭天的礼器，但众多的更像是一种财富的象征。关于钺，《说文解字》说它是从斧发展而来的砍伐或打仗用的武器。研究表明，琮、璧的形状和刻纹最早出现在良渚文化时期，而钺在良渚文化时期早期已完成了由石钺向玉钺的转变。钺由石质变成了玉质，功能应该已转化，可能转化成了军权的象征。
关于古代用玉等级制度，《周礼》称：“天子用全，上公用龙，侯用瓒，伯用将。”郑玄注曰：“全，纯色也；龙、瓒、将，皆杂色也。”经鉴定，在城内反山大墓中出土的玉器，均为真玉中的透闪石软玉；规模稍次一级的上海福泉山九号墓出土的玉器，则真玉居多而杂有假玉；而较一般的浙江海宁荷叶地则真假玉参半。由此可以推断，良渚古城应该是处于当时最高阶层居住的地方，良渚文化已经基本形成用玉的等级制度，被称为夏商周“三代之礼一”的用玉等级制度完全可以上溯到良渚文化时代。
在良渚出土的黑陶器上发现过不少的刻画符号，这些刻画符号，都表达了一定的内涵，已经具有文字的性质，在文字的发展历程中，应当处于从原始记事符号到文字产生之间的过渡阶段，是初期象形文字，在后世的甲骨文中能看到它的影子。专家指出，文字是人类思想成熟的表现，只有在社会长期持续、稳定发展，社会结构完善、统一的基础上，才能为文字的出现营造一个良好的发展环境。
5．下列不能作为“良渚古城发现的意义不亚于殷墟的发现”这一论断依据的一项是( )
A．长江中下游地区之前还从未发现良渚文化时期的城址。 B．有助于厘清史料中没有记载的夏商周之前的那段历史。 C．可以进一步了解良渚文化时代的等级制度和社会结构。 D．使原先一鳞半爪的文字发展历程的研究变得完整全面。
【答案】 D(“文字发展历程的研究变得完整全面”在原文中无表述，属无中生有。) 6．下列最能体现良渚古城建筑特点的一项是( )
A．古城筑于天目山脉的支脉，城的南北两侧有苕溪和良渚港流过。 B．城墙底部铺垫着由人工开凿而成的尘石，上部用纯净黄土夯筑。 C．古城占地面积虽与颐和园相当，但建筑规模却超过了颐和园。 D．工程浩大，需投入大量的人力、物力和财力，并历经多年时间。
【答案】 B(此题要求选择的是“最”能体现古城建筑特点的一项，综合比较来看，B项“最”能体现。)
7．根据全文内容，下列说法恰当的一项是( )
A．作为目前所发现的中国最大的古城遗址，良渚古城可以为实证中华5000年文明史的发展规模和水平提供丰富的史料。
B．由于尧舜禹时代尚处于从原始记事符号到文字产生之间的过渡阶段，因此这个时期没有确切的史料留存于世，对它的了解只能依据出土的文物。
C．建造城墙使用的泥土不是良渚一带的灰黑色淤泥，而是人工从外面搬运而来，表明
了当时统治者已经具有了相当的势力范围。
D．良渚出土的黑陶器上所发现的刻画符号，属于最早的象形文字，它对社会的持续、稳定发展和社会结构的完善、统一起到了积极的作用。
【答案】 C(A.原文是指在“长江中下游地区”，且是“同时代中国”最大的。B.“从原始记事符号到文字产生之间的过渡阶段”是尧舜禹时代的早期，即“良渚文化时期”。D.因果倒置。社会的持续、稳定发展和社会结构的完善、统一是文字出现的基础。)
三、(9分)
阅读下面的文言文，完成8～10题。
义侠
①
顷有仕人为畿尉，尝任贼曹。有一贼系械，狱未具。此官独坐厅上，忽告曰：“某非贼，颇非常辈。公若脱我之罪，奉报有日。”此公视状貌不群，词采挺拔，意已许之，佯为．不诺。夜后，密呼狱吏放之，仍令狱卒逃窜。既明，狱中失囚，狱吏又走，府司谴罚而已。
②
后官满，数年客游，亦甚羁旅。至一县，忽闻县令与所放囚姓名同。往谒之，令通姓字。此宰惊惧，遂出迎拜，即所放者也。因留厅中，与对榻而寝。欢洽旬余，其宰不入宅。忽一日归宅。此客遂如厕。厕与令宅唯隔一墙。客于厕室，闻宰妻问曰：“公有何客，经于十日不入？”宰曰：“某得此恩，性命昔在他手，乃至今日，未知何报？”妻曰：“公岂不闻，大恩不报，何不看时机为？”令不语。久之乃曰：“君言是矣。”此客闻已，归告．奴仆，乘马便走，衣服悉弃于厅中。至夜，已行五六十里，出县界，止宿村店。仆从但怪奔
③
走，不知何故。此人歇定，乃言此贼负心之状。言讫吁嗟。奴仆悉涕泣之次，忽床下一人持匕首出立。此客大惧。乃曰：“我义士也，宰使我来取君头，适闻说，方知此宰负心，不然，枉杀贤士。吾义不舍此人也。公且勿睡，少顷，与君取此宰头，以雪公冤。”此人怕惧．愧谢，此客持剑出门如飞。二更已至，呼曰：“贼首至！”命火观之，乃令头也。剑客辞诀，．不知所之。
(《原化记》)
【注】 ①贼曹：官名，主管察捕盗贼。②羁旅：长期漂泊。③次：中，间。 8．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是( ) 公若脱我之罪．A. 影吾儿，久不见若．
何不看时机为．B. 何辞为．
勿睡，少顷，与君取此宰头公且．C. 不者，若属皆且为所虏．诀，不知所之剑客辞．D. 臣以供养无主，辞不赴命．
【答案】 B( B项，两个“为”都是语气词。A项，“若”：①如果，②代词，你的。C 项，“且”：①暂且，②将要。D项，“辞”：①辞别，②辞谢。)
9．以下六句话，分别编为四组，全都与“仕人”最终生还有关的一组是( ) ①此客遂如厕。厕与令宅唯隔一墙
②妻曰：“公岂不闻，大恩不报，何不看时机为？” ③此客闻已，归告奴仆，乘马便走 ④仆从但怪奔走，不知何故
⑤适闻说，方知此宰负心，不然，枉杀贤士 ⑥吾义不舍此人也 A．①②④ B．③④⑤ C．②④⑥ D．①③⑤
【答案】 D(②是宰妻为宰出的主意，④写的是奴仆。) 10．下列说法不符合文意的一项是( )
A．“仕人”担任的是京城附近的县尉，主管察捕盗贼，有一次办案时，发现一贼人相貌、谈吐不一般，后来设法放了他。
B．“仕人”卸任后，周游天下，漂泊四海，不料与自己曾经救助的人相遇，而且受到了此人十分真诚的款待。
C．此宰见到恩人时惊惧，表明他虽知有救命之恩，但潜意识里觉得知根知底之人对自己会造成威胁，由此，最终听从了妻子的建议——大恩不报。
D．本文主要塑造了三个栩栩如生的人物形象，各自性格鲜明。而最突出的是“义侠”，从某种意义上讲写其他人都衬托了义侠。
【答案】 B(县宰并不真诚，从“此宰惊惧”可以看出他怕被揭穿，从后面想杀死仕人也可得到印证。)
第Ⅱ卷(120分)
四、(23分)
11．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)有一贼系械，狱未具。 译文：
________________________________________________________________________ (2)某非贼，颇非常辈。 译文：
________________________________________________________________________ (3)因留厅中，与对榻而寝。欢洽旬余，其宰不入宅。 译文：
________________________________________________________________________ 【答案】 (1)有个盗贼戴着刑具(受审)，案件尚未判定。 (2)我不是贼，也不是一般人。
(3)于是县令便留(恩人)在厅中，和(他)对床而眠，高兴融洽地过了十几天，那个县令也不回家。
参考译文： 不久前，有个仕人做京郊的县尉，曾担任主管察捕盗贼的职务。有个盗贼戴着刑具受审，案件尚未判定。这位仕人正独自坐在厅堂上，那贼忽然对他说：“我不是贼，也不是一般人。您如果开脱了我的罪责，总有一天会报答你。”这看他相貌不同一般，谈吐优雅不俗，内心已经默许，表面上还不答应。半夜以后，这位暗中叫狱卒放走了盗贼，还让狱卒逃走。天明以后，狱中跑了囚犯，狱卒也跑掉了，上级只能对这位责罚一番罢了。
后来仕人当官任期已满，好几年到处游历，长期漂泊四方。到了一个县，忽然听到那县令与自己所放走的囚犯姓名相同，就前往拜见，让看门人通报自己的名字。这县令又惊又怕，立刻出来迎接并下拜，果然是从前放走的那个人。于是县令便留他在厅中，和他对床而眠，高兴融洽地过了十几天，那个县令也不回家。忽然有一天县令回家去了。这个客人也到厕所里去。厕所与县令的宅院仅隔一道墙。这客人在厕所听到县令的妻子问道：“你有什么客人，过了十天还不回家？”县令说：“我曾得到过这人的大恩，性命从前就在他手里，他放了我，我才有了今天，不知怎么才能报答他呢？”妻子说：“你难道没有听说过大恩不能报答么，为什么不看时机行事呢？”县令没说话，过了很长时间，才说：“你说得对。”这个客人听到后，回去告诉奴仆，骑上马就跑，慌得把衣服全都丢在了大厅里。到了夜里，已经走出五六十里，出了县界，停下来住在一个乡村小店。仆人只是对逃得这样急感到奇怪，不知什么原因。仕人休息了一会儿，才述说了这贼人忘恩负义的情况。说完长吁短叹。奴仆们都在哭泣的时候，忽然床下有个人拿着匕首钻了出来，立在当屋。仕人非常害怕。那人就说：“我是个义士，县令让我来取你的项上人头，刚才听到你们的话，才知道是县令忘恩负义，不然的话，就错杀了好人了。我讲道义，决不会饶过他。你们暂时别睡，稍等一会儿，我为你取
他的头来，以此来给你出这口冤气。”仕人又害怕又感谢，这义士拿剑出门如飞而去。到了二更，剑客喊道：“贼人的头拿来了！”命人点灯一看，正是那县令的头，剑客辞别了仕人，不知去了哪里。
12．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(8分)
宿桐庐江寄广陵旧游
孟浩然
山暝听猿愁，沧江急夜流。 风鸣两岸叶，月照一孤舟。
①
建德非吾土，维扬忆旧游。
②
还将两行泪，遥寄海西头。
【注】 ①建德：这里指桐庐江流域。②海西头：指扬州，古称广陵，也称维扬。 (1)本诗前四句借景抒情，请试加分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)有人评述这首诗的尾联说：“泪岂可寄？然无理之辞，却独有深趣。”你同意这种说法吗？试加以分析。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 (1)首联写天色已晚，诗人听到山中猿声悲哀，沧江水急流奔涌，涛声扰人；颔联写风吹得两岸树叶飒飒作响，诗人寄宿的小船，在月下的大江上飘来荡去，更显孤单，烘托出诗人怀友思乡的孤独愁苦之情。
(2)泪，这里是借代修辞，指思念家乡、怀念友人的孤独愁苦情怀，诗人希望通过本诗向远方的朋友来倾诉。
13．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(5分)
(1)______________________，一行白鹭上青天。(杜甫《绝句》)
(2)______________________，浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》) (3)______________________，天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(4)为人性僻耽佳句，______________________。(杜甫《江上值水如海势聊短述》) (5)千淘万漉虽辛苦，______________________。(刘禹锡《浪淘沙》) (6)大漠孤烟直，______________________。(王维《使至塞上》)
【答案】 (1)两个黄鹂鸣翠柳 (2)乱花渐欲迷人眼 (3)海内存知己 (4)语不惊人死不休 (5)吹尽狂沙始到金 (6)长河落日圆
五、(22分)
阅读下面的文字，完成14～17题。
假如我就是那位国王
美国出版的《美式读书训练》一书中，有这样一则故事：有三只长得很丑的母鸡，在一起比赛谁最美。国王告诉她们，比谁最美没有用，应该比谁最能生蛋。于是，三只鸡比了起来——第一只生了一个无论形状、大小、色彩都堪称标准的蛋；第二只生了一个比驼鸟蛋还要大的鸡蛋；第三只居然生了一个方形的蛋，而且每一面都有不同的颜色。至于故事的结果，是国王认定三只鸡都应该表扬，还与她们一一合影留念。
那么，假如我们是那位国王呢？我想：八成要重奖第一只鸡，因为她最安分守己；八成要痛斥第二只，因为她好大喜功；八成要处死第三只，因为鸡蛋不应该是方的，如此杜撰，是十恶不赦的欺君之罪！
其实，我们有很多家长与教师就是这样中国式的国王：先定好答题的总体框架，再让孩子们老老实实地照着葫芦画瓢。稍有越轨，便来一通狂风暴雨，批你个死去活来！
作家陈村曾讲过这样一件事，一次，他的小女儿用“活泼”一词造句：河里的水很活泼。这一句造得极妙，突出了水的动感与灵气，可是身为作家的陈村却久久不敢就此表态，因为，他非常担心自己的认可会导致一个意想不到的结果，即：孩子的老师会认可这一句吗？如果不认可，又该怎么向孩子解释？陈村的担忧很有道理，这就是，如果按“常规”改，此为病句无疑！但，只要这么一改，也就真正扼杀了儿童最宝贵的一种创造精神！
何谓画地为牢？这就是。
我常常想起那些淘气的孩子们的不幸！只因淘气，便被老师或家长界定为“不规矩”、“不服管”、“胡乱来”。其实，正是在孩子们那种“千奇百怪”、“犯上作乱”、“离经叛道”、“不同凡响”的淘气中，包含着许多出色的创造因素！
再看一个发生在美国的故事：切苹果，人们总是把苹果竖起来，然后沿南北极方向纵向切开。可是，有一天，一个孩子却别开生面地沿着赤道方向横着切了一刀，并发现这样切开的苹果的横切面是两个美丽的五角星。他的老师发现了这件事，立刻“十分隆重”地表扬了这位学生，认为这是一个极其“伟大”的发现！不知这孩子当时是怎么想的，但敢肯定的是，这孩子会牢牢记住老师的表扬，并从此变得更大胆、更会思考，变得更有出息！
与这些事例相比，我们的教育确实太沉闷，太一本正经了，尤其是那些毫无创造特色的单调乏味的大量作业。不仅提不起学生的兴趣，反而败坏了孩子们的情绪，使他们视学习为畏途，视作业为敌人，如此心态，谈何效益？谈何成功？又谈何创造？谈何人才呢？
14．(1)文中用了“画地为牢”一词。(3分) a．其本义为：
________________________________________________________________________ b．比喻义为：
________________________________________________________________________ (2)请从文中选出两个事例，以表明你对“画地为牢”的理解。(3分)
a．________________________________________________________________________ b．________________________________________________________________________ 【答案】 (1)a.在地上画一个圈儿当做监狱。b.只许在指定的范围之内活动。
(2)a.先定好答题的总体框架，再让孩子们老老实实地照着葫芦画瓢；稍有越轨，便来一通狂风暴雨，批你个死去活来。b.淘气孩子常被界定为“不规矩”、“不服管”、“胡乱来”，而遭到呵斥，甚至扼杀了他们的创造精神。
15．“河里的水很活泼。”这是青年作家陈村举小女儿造句的例子，文中引用这个故事，可达到两个目的。(6分)
(1)________________________________________________________________________ (2)________________________________________________________________________ 【答案】 (1)旨在表达：孩子们有许多出色的创造因素。(2)告诫人们：要善待学生的创造性。
16．《假如我就是那位国王》将中国与美国教育孩子的方法作了对比。通过对比，体现了中国教育与美国教育分别具备怎样的特点？(5分)
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 ①中国教育太沉闷、太呆板。②美国教育鼓励创造，不拘一格。
17．文中举了“切苹果”的例子，老师“十分隆重”地表扬了横切的学生，为什么？(5分)
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 因为对学生的创造性做及时的甚至是隆重的表扬，会产生巨大的效应——激励他们的上进心，使他们更会思考、更大胆，变得更有出息。
六、(15分)
18．把下面几个句子组成语意连贯的一段话。(只填序号)(4分) ①每一种话语体系，都代表了特定的视界
②我们说了上千年的古话，说了上百年的洋话，被迫形成了一种优势：说洋话，古人说不过我们；说古话，洋人说不过我们
③用洋人的视界看古事，用古人的视界看洋事，都可能看到当事人看不到的东西 ④这是一个巨大的创新空间
⑤我们可以有两个视界，两个既有重合之处，又有独到之处 ⑥更何况还有他们未曾见过的中国新事
⑦创新来源于新发现，或者看到了新东西，或者看到了旧东西的新空间 ______________________ 【答案】 ②①⑤③⑥④⑦
19．按照画线语句的句式，仿写三句话填入前三道横线上，在最后一道横线上填入合适的话收束这个语句。(5分)
其实人生也如四季：天真烂漫的童年是人生的春天，____________________，________________，________________。逝者如斯，青春不再，躯体的老化是自然规律；____________________。
【答案】 血气方刚的青年是人生的夏天 沉着稳重的中年是人生的秋天 蹒跚伛偻的老年是人生的冬天 但只要保持心灵的春天，生命将永远年轻
20．给下面对联的上联对出下联。(任选一题)(6分) (1)忆往昔沧桑岁月__________________________
(2)九天揽月华夏英豪驰宇宙____________________________ 【答案】 (1)看今朝锦绣山河(或：看今朝美好前程)
(2)一箭穿云科学才子会嫦娥(或：“三峡蓄水炎黄子孙截江流”“五洲举杯中华儿女定乾坤”)
七、(60分)
21．阅读下面的文字，根据要求作文。 有位驯象人从来不把大象拴在大树上，只把它用细绳拴在小竹竿上。许多人很难理解小小的竹竿怎能拴住力大无比的大象呢？原来，在象很小的时候，它就被拴在上面，小象虽然拼命挣扎，却无力逃脱，最后终于放弃了努力，并形成一种思维定势：这竹竿是无法挣脱的。渐渐地，象虽然长大了，却再也没有想过如何挣脱竹竿。其实，它只要跨出勇敢的一步，就会迎来一个新天地。
请以“跨出勇敢的一步”为话题写一篇作文。自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章，所写内容必须在话题范围之内。
【佳作赏读】
迈出人生勇敢的第一步
当痛苦如魔鬼，吞噬了我生活中的所有欢歌笑语；当困惑如幕布，掩盖住我生命中全部的幸福快乐，我该如何自处，如何面对？是不是也像那头拴在竹竿上的大象，陷入了思维定势的怪圈中，丧失了进取的勇气？
“在所有的失败中，最不能原谅的就是败给了自己。” 我不得不承认，过去的我是个彻底的失败者。或许这仅是年少轻狂的我一番不经意的抒怀，但又或许这是已经渗透到我心灵深处的一种畏难情绪。不管如何，这一切在我今天看来，只能得出这样一个结论：我败给了我自己。
世界上没有不可攀登的高山，即使是珠穆朗玛峰，也早有登山者插上了飘扬的旗帜；世界上没有不可横渡的大海，麦哲伦早在几百年前就完成了航海旅程；世界上更没有不可穿越的大漠，曾几何时，商队已经在它身上留下了古老的足迹。
然而，我却在没有尝试之前就承认：我败给了高山的险峻，大海的浩瀚，大漠的渺茫。如今看来，我更应该承认：我败给了自己，败给了自己的畏难心理，败给了自己不堪一击的受挫能力。
人生需要不断地尝试、磨损和冲击，不经历这一切就不能品味真正意义上的成功。显然，连第一步都不能迈出的人，永远都只能尝到失败的滋味。尝试则是万事的起步，这举足轻重的第一步，这勇敢的第一步，完全由每个人自己主宰，成功与否就在一念之间。勇敢地跨出这一步，成功就会慢慢与你靠近。如果没有勇气迈出这一步，就只能坦白地告诉自己：“我失败了，我败给了自己的第一步。”
我知道，会有那么一天，当我站在山脚，我能高呼“高山，我要把你征服”；当我扬帆起航时，我能高呼“大海，我要把你降服”；当我走进沙漠时，我同样能高呼“大漠，我要把你屈服”。
我再也不能败给我自己！我要打破思维定势的枷锁，重新树立一种直面人生的豪情，敢于在海上与惊涛骇浪搏斗，敢于在长空中与狂风搏击。当达到成功彼岸的时候，我将会收获累累硕果。不要被貌似强大的东西吓倒，真正做了也许并不如想象中的那样不可逾越，关键是让自己有勇气迈出第一步。
【名师点评】 “迈出人生勇敢的第一步”，这样的题目，既避免了审题上走弯路，也直接点明了文章的中心。作者以自己的心理发展历程为线索，辩证地分析了打破思维定势的
束缚，迈出人生勇敢的第一步的重要性。行文中作者语言的精练、认知的深入等，都体现出作者的深邃思想和深厚的文字功底。作者站在理性思考的高度，联系自己的生活实际，显得很有说服力。
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