小学生期末自我评价参考范文

一、

我认为自己有成绩不突出，上课思想不集中，要改正。每次考试成绩都很不好，虽然复习很好，但总考不好，上课老走神。以后，可以上课认真听讲，每次考试不下80分，我投资计划的是在五年级认真做好人文学科每一门功课，对骨蒸要做好复习，认真完成当天的作业，对有些结构性问题不了解时，多提问。我在家里爱做一些家务活：扫地、拖地、洗杯子等。一到星期五，想尽办法我一写完作业便帮妈妈做一些事。我最喜欢体育课，但每年总分对我是绝不不满意的，我也要加强锻炼。另外，我还要做到对学生友好，但一些学习困难的同学要鼓励，让他们喜欢上以学习，增添知识，认真地上课每一门课。 二、

在学校，我做得不好。不应该跟同学买石头。不应该打架和玩。上课的时候不全心投入，爱玩，40分钟当中，我只能听上连20分钟不到，今后不跟同学买东西，上课要专心致志，上课的时候，不去玩，要在课间看书或者找来课外英语老师背单词，今后我一定要改掉玩的毛病，让老师重新认识我，不要在给老师留下厉害遗留的印象。我，顾才虎，一定要改掉所有毛病，争取每一次考试不要考倒数努力实现第一。

在家里，一放学一进门就看电视，看完后，再写作业，今后，我一时门先写到作业，再看电视，吃饭的时候，总爱挑三拣四。今后，无论做饭不要挑三拣四，妈妈打我的时候，我要忍，过后方知忍字高，能忍住心中气为菲律宾人，不忍祸必招，心字头上一把刀。 三、

自我评价，对我小时候来说，那简直是曹洪吃豆芽小菜一碟，想怎么写就怎么写，天马行空。可现在就不同了，我必须切全事迹上写评价，也不像以前了，画画没以前好了，张老师说那是有了人类必须要有的思维定势。但我不那么认为，难道我的成绩是高低起伏，也是因为有了思维定势?

从一年级起，我的战绩非常稳定的，从来没有下过90分。可从二年级起，我变得有些骄傲了，做事马马虎虎，干什么事粗心大意，连待人诚笃的语气都稍有变动了。一到三年级，我变得紧张起来，因为听完妈妈说这是里程碑一个转折点，考好了就会好这么久，考砸了，那成绩就会扶摇直上可是，度的紧张使我上课时会走神，而且在考卷子比以前疏忽前些年多了，连简单的计算题也印出了，还有时个连标点都忘记加了

四年级的成绩还更何况可以，但是，只要我一疏忽大意，成绩就会掉下来，有时候，甚至会为一次他家的马失前蹄而独自在家里参予脾气。也就是四年级，我的脾气坏到了极致，整天为一些鸡毛蒜皮的小事发火。也不知为什么。 四、

一学期过去了，对自己要有一个评价啊?

态度方面，这学期我的态度不太端正，造成了我的作业质量十分差，上课发言很少，其原因是我爱贪心，如作业不好好做，上课不认真听讲。还有就是我贪玩，总想着怎样好好玩。 成绩方面，这学年我的数学成绩不错，差不多都在85以上，英语还算中等，80多。语文成绩一直在后面，原因是我不注意复习，字词和阅读理解肤浅造成的。我要在假期里头努力。 人缘方面：以前我不善于和同学共事，爱打同学，现在我脚扭了，开课有好多同学来问候我，现在我和同学相处的很好。再没有打谁，尤其是和王一帆尤其相处得最难。

以下是我个人对我自己以上这一学期的一点总结，谋求在下学期做得更好。

五、

我在家里是一个好孩子，可以为家里做得好一些家务活，替爷爷洗锅，帮助奶奶做饭，擦擦桌子、扫扫地。

在学校里我也是一个好学生，我听从老师的教导，遵守学校的校规，纪律良好，上课时认真听讲，每晚按时交各门功课作业，而且作业认真完成。学习成绩有很大的不断提高，每天作业很早完成，上学从来不迟到。

平时我与同学能和睦相处，互相帮助。可以积极参加学校、班级的一些活动。另外，过去在上课时候，我有时候搞小动作、听讲不专心，现在我基本改正了。因为我刻苦学习的精神不够，所以我的学习成绩不够难能可贵，因此，我要下决心勤奋学习，取得好成绩。