体 育 说 课 稿
《篮球行进间运球》
一、 指导思想
遵循新课程的理念，体现体育课程的性质，以身体练习为主要手段，以传授运动技能为载体，培养学生身心健康为目的。以学生实际出发，结合场地设施，选择教材，创新器材，充分体现学生的主体，发挥教师的主导作用。
二、 教材分析
本科我选择了篮球行进间运球的教材和运球游戏作为本的学习内容，篮球行进间运球是篮球教材中一个重要的教学内容，是学好篮球的一项必备技术，特别是可以提高学生参与篮球比赛的能力，从而能真正激发学生对篮球的兴趣起到基础性的作用。并对发展学生速度、协调、耐力等身体素质有着重要的功能，同时它所独有的游戏性、趣味性易于吸引学生，能很好的体现新课标下体育教学的理念。本次课是在掌握原地运球动作技能的基础上进行教学的，主要学习行进间运球的基本动作，进一步培养学生对篮球运动的兴趣，提高学生的运球能力，把学练活动和积极、愉快的心情融合在一起，获得运动的乐趣和成功的体验。
三、学情分析
小学四年级的学生身心特点是各器官系统的发育还不完善，他们的力量较差，可塑性大，好胜心强，勇于克服困难。本课为篮球运球的第三课时，四年级学生对篮球运动具有
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一定的基础及了解，对篮球运动的兴趣浓厚，因此，我注重培养学生对篮球运动的兴趣，注重学生在运球时触球的部位和落点的掌握。
四、 教学目标及重难点：
根据教材特点和学生学习能力及年龄特点制定以下4个教学目标：
1、运动参与：积极主动参与活动，充分享受课堂乐趣
2、运动技能：80%以上学生能基本掌握，20%左右学生能初步掌握行进间运球技术要领
3、身体健康：发展学生上下肢力量及身体协调能力
4、心理与社会适应性：培养勇敢顽强，敢打敢拼精神，以及团队协作意识
重点：触球的部位及球的落点。
难点：手脚的协调配合对球的控制。
五、教学程序
（一）准备部分：首先，教师简单明了导入本课学习，接着教师带领学生通过队形的变化绕篮球场慢跑热身，在音乐的伴奏下做球操和熟悉球性的练习。培养学生的球感和对球的控制力，然后让学生自主运球。
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（二）基本部分：教师首先请学生讲解示范原地运球的动作方法并带领其他同学练习，教师从旁指导并组织学生锤子剪刀布游戏。针对本课教学重难点，先采用辅助练习让学生指导行进间运球触球部位，为下一步练习打好基础，并把学生分为五组让学生开始练习并提示学生多思考拓展。要求学生能控制住球减少失误，练习时先快后慢，让学生进一步熟悉球性，在适当的加快运球速度。然后我安排了篮球“撕名牌”的游戏，让学生在游戏中得到快乐，在比赛中得到成就激发学生的积极性，并体现学生运球技术的层次。
（三）结束部分：在优美柔和的音乐中，教师带领用球当按摩珠做放松，达到放松肌肉和身心的目的，并以篮球开始到以篮球结束收尾呼应。
六、教学策略与手段
教法主要采用了讲解法、示范法、游戏法、和评价激励法
学法主要采用了观察法、自由学习法和小组合作学习法
七、教学效果预计
1、80%以上学生能基本掌握，20%左右学生能初步掌握行进间运球技术要领
2、预计本课学生的运动强度为中等，最高心率160次/分左右，平均心率120次/分左右，练习密度为50%左右。
八、教学中可能出现的问题及解决预防方法
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在教学中学生的运球水平存在一定的差距这是必然的，女生的球性相对男生来说会偏差。在教学中要讲究因材施教，让好的带动不好的争取取得共同进步，遵循循序渐进的过程，技术的教学更应该如此，对一部分学生要有耐心。
九、场地器材的布置回收。
所有学生自带自收好球、手环、胶带
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