破冰活动
老师们好,很荣幸参加这次国培活动,荣幸能与各位老师结识,我叫谭蕾, 是贺州市钟山县凤翔镇午龙完小的一名老师很喜欢交朋友,喜欢热闹,但有时候又喜欢独处,喜爱运动,例如,散步,跑步,打篮球,喜欢听音乐也很宅,在熟人面前是话唠,在陌生人面前很安静,最大的特点就是宅,呵呵呵,对于这次培训,我期待能收获一些学生管理方面的经验和教学能力上的提高,能够认识志同道合的朋友,讨论工作,分享经验,交流切磋.在教学中我最大的烦恼是,怎样把自己执导的知识有效地用巧妙的方式传授给自己的学生,希望各位老师能够多多指教,希望能在这次培训中,能得到各位老师的建议,提高自己的教学技能,收获更多的教学经验,让我们一起努力,相互交流,分享经验共同进步吧!
评价改革中的一些做法
1.课堂上,采用多种形式的评价方式和奖励机制.给表现好的小组华商小星星,给积极回答问题的学生发小红花,及时地表扬他们的课堂表现.
2.作业写得整齐的同学给予描述性评价,
3.作业做得认真而且正确的给予小盖章的奖励.
4.课堂上照顾各个层次的学生,给成绩薄弱的学生提一些简单的,他们能够回答的问题,并及时给予表扬和鼓励.对成绩中等和优秀的学生提一些需要认真思考才能回答的问题,提高他们分析问题的能力,鼓励他们积极思考,勇于讲出自己对知识的见解,并给与鼓励性的评价或表扬.
5.关注每一个学生的每一个微小的进步,并及时地给予鼓励和表扬,增强学生学习主动学习的信心.
6.对考试有进步和考得优秀的学生给予及时的表扬,鼓励,以及意思性的小奖励,激励他们积极主动地学习
7,对于学生的课堂表现,作业表现,课外表现,和考试的回馈,给予不同形式的正面评价,使他们对学习从满信心.
8.对于不同层次的学生都进行阶段性的目标要求,这些要求必须是每个层次的学生通过努力可以达到的,达到了每一个层次都给他们适时的鼓励和表扬,在鼓励他们向下一个更难的目标努力前进.
这就是我平时的一些评价做法,我觉得评价不能只是考虑成绩的因素,应该从促进学生全面发展的目标出发,使每一个学生成为一个健全人格的新时代少年,使他们能够发挥各自的特点,努力地引导他们不断发展自己的特点,成为一个自信的新时代少年!成为国家日后的生力军!