高职院校化学化工类专业人才培养模式的分析

（广东环境保护工程职业学院，广东

佛山

528216）

摘要：党的十九大报告指出：要完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作。这一理念的提出对现代高职院校的发展带来机遇与挑战，如何将学生培养成为社会有用的人才是备受关注的问题，文章基于化学化工专业的特点，分析高职院校对该专业的人才培养模式的构建方法策略，希望可以推进高职院校该专业的发展。

关键词：高职院校；化学化工；人才培养模式；策略中图分类号：G710

文献标志码：A

文章编号：1674-9324（2020）02-0356-02

高职院校是培养学生专业化技能的教育机构，学

校要根据社会发展的需要进行化学化工专业知识的教学与实践，让学生充分体会化学化工的魅力，还要紧跟社会的发展速度，对所教的知识进行全面的更新，为学生提供适应现代社会需要的化学化工技术。

一、化学化工类专业

1.化学化工类专业含义。化学化工类专业涉及很多领域的知识，包括化学类、物理类、数学和计算机应用技术，要求学生具有物理、化学和数学方面的基础知识，只有具有这些知识才会熟练地运用到化学化工设计中。该专业主要培养的是中大型化工分析、处理和设计总工程师等高级技术人才，学生毕业后可以进入到食品、化工和医药等相关部门进行工作。

2.化学化工类专业特点。化学化工的专业涉及多个领域，所以该专业具有知识的复杂性。例如应用化学专业需要掌握化学类、物理类的知识，物理和化学的学科特点是：抽象和枯燥，这就导致该专业的学生成绩较低，掌握的知识不全面等现象的出现；高分子材料与工程专业必须掌握有机化学、大学物理、电工与电子技术、高分子物理和化学、计算机应用等课程的知识，专业包含了多领域的知识，这也说明了化学化工专业知识复杂性的特点。化学化工专业属于技术实践型专业，所以该专业的就业方向具有局限性。例如化学化工专业的学生在学校学习的是化学方面的专业理论和实验课程的知识，所以学生在就业时会选择相对对口的专业，但是由于现在科技的发展，化工企业所需的是具有极其丰富的知识与实践能力的优秀人才，但是给学生提供的工作环境相对较差、工资较低，这就导致化学化工类专业的大部分学生找不到适合的对口工作，因此这类专业已经被很多人看成了红牌专业。所以我们要找到合适的方法将化学化工专业的学生培养成企业需要的优秀人才，以此促进化学

化工领域的发展。

二、高职院校化学化工类专业人才培养模式存在的问题

1.专业课程设置不完善。化学化工类专业包括很多方面的知识，所以很多高职院校将专业课程设置得很全面，包含数学类、物理类、计算机类和化学类，这些课程的开设可以让学生更好地了解专业知识，但是过于细分的专业课程会让学生产生疲惫感，从而导致学生对于专业课程的厌烦和无视，这样的课程设置也会让学生的考试成绩相对较低从而导致学生的自信心下降。所以该专业课程设置时要注意尺度，不要过于细致，也不要过于宽泛，要找到适合学生发展的课程划分尺度，以提高学生专业技术水平和能力。

2.培养专业人才难度大。学生人数少，学科难度大，学生专业基础知识浅薄，这对于化学化工类专业培养具有丰富理论知识与实践能力的人才目标有很大的抑制作用，所以要培养出专业人才，就要采取正确的方法，并在有限的条件下对学生进行专业化的培训，以提高专业水平，促进该专业发展。

3.受地域影响较大。根据调查显示：当学校处于化工企业多的地方，学校开展的化工专业课程较多；当学校处在化工企业较少或者没有的地点，学校开展的化工专业课程就会相应较少。这样的教学模式不利于学生专业技术的发展，化工企业多的地方的学校的学生实践能力相对较强，化工企业少的地方的学校的学生实践能力较弱，所以现在高职院校化学化工类专业人才的培养受地域因素影响比较大。

三、现阶段高职院校化学化工类专业人才培养模式的构建策略

1.合理设置课程，提高专业素养。高职院校化学化

收稿日期：2019-04-16

作者简介：余兰（1976-），女（汉族），江西九江人，高级工程师，硕士，主要研究方向：检验检测。

-356-

2020年1月第2期教育教学论坛EDUCATIONTEACHINGFORUMJan.2020No.2工类专业是一门专业性和技术性较强的学科，化学化工类专业要求学生对于化学知识、数学知识和物理知识等有充分的知识储备。这对于专业课程的设置就有一定的要求：不能过于宽泛，也不能过于细致，所以进行专业课程设置时，可以用学科相对性的方式进行设置，例如当学生在进行化学课程学习涉及物理方面的知识时，学校可以设置相应的物理方面的课程，运用两者相联系的方式进行课程设置会让学生对于知识的掌握更加轻松和方便，这对于学生学习专业知识与技能有明显的益处。专业知识最终会体现在专业实践能力上，只有具有足够的专业知识才能提高专业能力与专业素养，所以，高职院校合理设置课程，可以将学生培养为具有专业知识的优秀人才，在以后学生工作时也可以体现学校的教学水平，从而促进高职院校化学与化工类专业的发展。

2.增加实践教学，促进人才培养。很多高职院校的化学化工类专业课程仍然以传统的方式进行讲授，这样的方式对于教学有很大的局限性，让学生不能准确了解专业的特点和工作的注意事项，这就导致学生的实践和创新能力相对较差，不利于学生的发展。学校要根据这一特点，为学生增加实践课程教学，实践课程的加入可以锻炼学生的动手能力，这样的实践教学课程可以最大限度地挖掘学生的潜能，提高学生分析和解决问题的能力。开设实践课程时要注意课程的多样性与趣味性，丰富实验的过程与教学环节，在学生掌握的基础知识之上增加一些可以提高学生实践水平的实验方法，这样的教学方法可以有效地提高学生的专业技术与实践水平，为将来可以顺利地在工作岗位创造优秀成绩打下坚实的基础。

3.合理安排课时，不受地域。通过对高职院校化学与化工类专业课程分析发现：化学与化工类专业课程的课时安排受到地域的，这一现象的出现导致化学与化工类专业的发展速度缓慢。所以，高职院校要根据学生的特点进行课时安排，如果因为化工企业数量少导致实践课实施困难就减少课时是不必要的，学校可以建立专门的实验室供学生学习使用，这样既不会减少课时又可以提高学生的实践水平，为学生未来的发展提供有力的实践基础。

4.校企合作，合理培养人才。党的十九大报告指出，加强职业教育的发展可以采取校企合作的方式。

高职院校可以与当地的化工企业进行合作，共享资源，采用合理的方式培养人才。例如高职院校可以组织学生去企业进行实际岗位的操作，让学生体验将理论知识运用到实际工作中的感受，教师在实践操作时要注重学生实践能力与专业知识的结合，让学生在实践中更深层地理解学习到的理论知识；也可以采取小组合作与探讨的方式进行实践课程的教学，在教学过程中让学生学会团结合作与主动分享的精神，为学生在工作中可能遇到的问题找到解决办法，从而促进学生综合素质的发展；在校企合作时，学校也可以和企业达成协议：将实践过程中的优秀学生留在企业进行实习，学生毕业后让学生进入企业工作，以帮助学生解决就业的问题，这样的校企合作模式可以提高学生实践课程的积极性，为学校培养优秀人才的目标做出贡献。

5.结合市场需求，促进人才培养。随着职业教育关注度的提高，高职院校的教育水平也有了明显的提升，学校致力于培养出具有优秀技能知识的人才。每一个专业的发展都要结合市场的需求，学校只有培养出市场需要的学生，其专业才会受到关注。化学与化工类专业近几年虽然属于冷门专业，但是在进行教学时结合市场的需求就可以让学生更好地了解市场，更认真地学习专业知识，更频繁地进行实践操作，这对于学生的就业有积极作用。例如，在课程教学中结合市场中存在的问题对学生进行提问，让学生积极思考与提问，从而培养学生适应市场的能力。

随着党的十九大报告中加强职业教育的思想的提出，高职院校受到越来越多的人关注。化学化工类专业作为高职院校专业中的一部分，它的发展与进步关系着学校的声誉，所以寻找促进高职院校化学化工类专业人才培养模式构建的方法策略是必要的。本文作者通过对化学化工类的特点和高职院校化学化工类专业人才培养中的问题等方面进行分析，找出可以帮助高职院校化学化工类专业人才培养的方法，希望可以促进高职院校化学化工类专业的发展，加强专业人才的培养。

参考文献：

[1]袁潇,高松.高职院校专业管理机制研究[J].高教探索,2017,(1):76-81.

[2]李健,闫龙,马亚军,等.以就业为导向的化工类校企合作模式的研究与实践[J].化学工程与装备,2014,(5):208-209.

AnalysisontheTrainingModeofChemicalandChemicalEngineeringMajorsinHigherVocationalColleges

YULan

(GuangdongPolytechnicofEnvironmentalProtectionEngineering,Foshan,Guangdong528216,China)

Abstract:Accordingtothereporttothe19thCPCNationalCongresscontent:toimprovethevocationaleducationandtrainingsystem,deepentheintegration,productionandeducationcooperationbetweencollegesandtheconceptisputforwardforthedevelopmentofmodernhighervocationalcollegesbringopportunitiesandchallenges,howtotrainstudentsintousefultalentsforthesocietyisaproblemofconcern,inthispaper,basedonthecharacteristicsofchemicalspecialty,analysisoftheprofessionalpersonneltrainingmodeinhighervocationalcollegesconstructionmethodstrategy,hopingtopromotethedevelopmentofthespecialtyinhighervocationalcolleges.

Keywords:highervocationalcolleges;ChemicalEngineering;talenttrainingmode;strategy

-357-