不言桃李,笑看满树芬芳

福州五虎山学校二年级班主任杨桢事迹简介

因为有了太阳，露珠才会闪光。

虽说班主任工作是酸甜苦辣皆有行当，但我却深深地爱上了这一行，是这一行锤炼了我，让我领略到：“这边风景独好”，是这一行让我领略到人生的真谛，为了适应日新月异的社会，为了不负家长的重托和孩子们的期待，我为自己定了奋斗目标。在思想上育人先育已，在班级工作虚心学习，刻苦钻研，精益求精，在技能技巧上努力做到一技多能。十几年来，我是这样想，也是这样做。时常与学校其他的老师学习和贯彻党的“十六”大精神等文件，以“温暖每个心灵”为宗旨，重点开展如下多姿多彩的活动：根据我校全封闭特点，我组织开展“让我的红火家庭红又红”（我设制的家庭名称，及我是其中的代理家长）“手拉手奔小康”“民族精神代代相传”“学会珍惜生命”“给残疾的叔叔、阿姨的一封信”等班队活动。在活动中，我总是按照董事会，校委会的思路。引导学生说真话，做实事，教育学生懂得同情和帮助弱者是一种社会公德，正确处理人与人之间的关系，通过活动培养“学生自学、自理、自护、自强、自律”的“五自”能力。我富有开拓精神，从而创造出“学雷峰小队”、“环保小卫士”、“心理咨询小专家”“小老师”等称号。为班级集体建设，为班级的活动，景上添花。

做为小学班主任，尤其是低段的班主任，在工作中的某种意义上说，就是对学生进行养成教育，小学生良好的思想品德，行为习惯，心理素质的形成主要靠班主任的启发诱导熏陶影响。我班黄智圣同学，今年九岁，性格古怪，行为偏差，总带着愤怒不满的眼光看周围的事物，同学不敢靠近他，更不敢得罪他。个子虽小连高个子也怕他三分，使其在班上称王称霸，整个班级教学秩序被他一搅难以稳定。面对这局势我感到惊讶。于是，我为调适这偏差的行为，矫正这不良的习惯，我采取种种方式，首先，我与家长联系向他们汇报孩子的情况，同时，想博取

家长的支持。其次，借用教练，科任老师的力量，对该生每日的表现做记录。努力发现这孩子的闪光点，然后，大张旗鼓地宣传他的进步，周周对他好的表现方面进行统计，使其感觉自已有进步，增强自信。接着，我采取真诚相待，抓住时机进行教育。经过对他的耐心指导，反复的教育，我们建立了良好的师生关系，消除学生的疑惧。在班集体的工作中，他成为我的得力助手。良好的班风和学风也逐渐形成。这学期的我班连续获得四次“文明班级”称号，累计共得了六次。三月分被评为“雷锋中队”。在四月份的学习月中，我班选出五名同学参加作文竞赛。这五名学生获得低段组的前五名，第一名的竟是黄智圣同学。

几分辛勤，几分收获。在我的一个又一个精心策划的活动中，思想一步步得到升华。通过活动，班级管理，使我组织能力，管理能力。协调能力得到提高，班级工作也取得了丰硕的成果。

记得有一首歌唱的：“生命有了当兵的历史，一辈子也不会后悔”。我却要说：“生命中拥有班主任的历程，一辈子都感到幸运”因为生活在天真活泼的学生中间我感到成了世界上最快乐的人！

路漫漫，其修远亏，我要继续努力，我会继续努力的………