体育教学教案
《篮球体前换手变向运球》课的设计说明
一、指导思想
本节课以《体育课程标准》为依据，树立健康第一的指导思想。倡导精讲多练、少教多学、以学定教的教学理念，转变教师的教学行为和学生的学习方式，以游戏、竞赛的形式贯穿于整个课堂教学，体现教师与学生的互动效能教学，努力营造一种探究、合作、互帮互学的学习氛围。关注学生的个体差异与不同需求，在发展体能学习技能的同时重视学生的行为习惯、规则意识、问题意识、规范意识的培养，形成终身体育锻炼的意识。 二、教学目标
1．初步掌握篮球体前变向运球的动作方法，了解篮球体换手变向运球的要领，并能在比赛中运用。
2. 发展学生的上下肢协调运动能力、奔跑能力、弹跳力、灵敏性、协调性等身体素质。
3．培养学生顽强拼搏、团结协作、勇于挑战的精神。 三、学情分析
小学五年级学生具有活泼好动和想象力丰富的身心特点，正处在朝气蓬勃，有很强的求知欲和表现欲。篮球是小学生，是学生喜爱的一项球类运动，在此阶段学生主要是以熟悉球性和基本的运球练习为主。本课是篮球单元6课时的第1课时，主要是复习原地运球和行进间体前变向运球为主。这节课以学生所喜爱的篮球作为活动器材来激发学生的学
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习兴趣，遵循学生的发展规律，通过各种运球游戏，教师的示范与学生个人展示，激发学生的参与兴趣，提高参与的积极性。根据学生的年龄特点选择多种学习方式，通过个人练习、合作练习、游戏比赛等组织形式，充分调动了学生的学习积极性，实现本课的教学目标。 四、教学重点与难点
重点：拍按球的位置准确，转体、探肩等动作协调连贯 难点：手脚配合协调，节奏清晰
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课 时 计 划
年级：水平三 （五年级 ） 执教教师： 课次：6-1 课篮球体前换手变向运球 题 1．初步掌握篮球体前变向运球的动作方法，了解篮球体前学换手变向运球的要领，并能在比赛中运用。 习 学 1.复习原地运球的基本动作 2. 发展学生的上下肢协调运动能力、奔跑能力、弹跳力、目习 2.学习篮球体前换手变向运球 灵敏性、协调性等身体素质。 标 内3．体能练习 3．培养学生顽强拼搏、团结协作、勇于挑战的精神。 容 重点：拍按球的位置准确，转重 体、探肩等动作协调连贯 难 难点：手脚配合协调，节奏清点 晰 器篮球40个、播放器一台、标志杆4个、圆垫16个、标志材 垫8个 教 学 过 程 结 构 环节目标 一、学生了解本节课的内容及学习目热 标；培养学生的虚晃意识及反应能授课内容 一、课堂常规: 1.师生问好 2.检查着装 二、教师导课 三、宣布本课的内容 四、热身： 1.慢走行进间运球相互打招呼 2.行进间相遇后变相 一、学生复习原地运球的动作，老师技 抛出问题学生带着 能 问题自主体验单手运球和双手交替运球的手触球部位有什么不同，并且学一、复习原地运球的基本动作 1.教师发出口令和节奏 2.复习右手原地运球 3. 复习左手原地运球 4. 体验双手交替运球 教与学的活动 1．自我介绍，宣布课的内容。 2．组织学生认识场地的布置 3．领做热身操和球性练习。 4．语言提示学生动作。 5．适时进行评价。 要求：积极参与，精组织形式与要求 组织一：四列横队 组织二: 两列纵队 时 间 8 身 力；激发学生兴趣 和参与热情；充分活 活动身体，为后面学习打下良好的基 础。 动 神饱满。 1. 讲解示范练习的方法。 组织三： 2. 教师动作展示。 组织形式同上 3.教师巡回指导。 4.教师评价。 学 会主动思考；学生 能够找到一定的窍 9 要求：严格遵守规则， 认真观察，注意安全。 练 门，并对现有基础水平有一定的认识。 体育教学教案
二、学生能够在体验练习中找到篮球技 变向运球时的转体 和探肩的问题并在能 练习中初步掌握行 进间体前变向运球学 的方法；在练习中 学生能够相互指练 导、评价。 二、篮球体前变向运球 1.2人一组点对点的变向体验练习，熟悉场地。 2、4一组点对点的变向体验练习，熟悉场地。展示体前变相运球动作 2体验右变左手的变向运球的动作和左手变右手变向运球的动作 3.提出更高要求（转体、探肩） 5. 4一组进行练习 三、体能练习：U型跑步伐练习 1.教师讲解联系方法并示范 2.学生比赛 1.教师讲解体验练习方法及要求。 2.讲解篮球变向运球时的要点和注意事项。 3.教师语言引导，讲解练习要求，强调练习的方法，并巡回指导。 4．针对学生个体差异有针对性的指导。 5. 教师与学生评价：激励与诊断。 组织四: 18 要求：严格遵守规则，认真观察，注意安全。 三、学生通过U型跑的练习学生的体5体能练能得到发展的同时身体的协调性也得到了培养；在练习中.学生能够相互1.讲解体能练习的要求。 2. 组织学生比赛。 组织五： 3. 观察学生比赛情况。 4.及时评价，激励与诊断。 3 要求：严格遵守规则，积极参与，注意安全。 习 鼓励、指导、评价； 培养学生合作意识和竞争意识。 通过教师领做放松放 松 活 动 课后练习 小游戏进行放松并把器材收回，使学生身心得到有效恢复。 1.音伴放松活动 2.总结本课 3.下课 1．收放器材，教师与学生组织六： 一起进行放松练习。 散点队形 2.教师带领学生回顾本课要求：身心放松 知识。 3．总结本课，宣布下课。 课 后反思 2