氢氧化钠变质的探究
【学习目标】
1．通过对氢氧化钠变质的探究，进一步掌握相关物质的性质和离子检验等知识。 2．通过对氢氧化钠变质的探究，逐步学会通过设计合理的实验方案来探究、解决一些简单的化学问题。
3．通过对氢氧化钠变质的探究，体验科学探究是人们获得科学知识的重要途径。 【活动方案】
活动一、探究氢氧化钠是否变质。
提出问题： 氢氧化钠是否已经变质？
猜想与假设：氢氧化钠已经变质。（猜想依据： ） 实验方案设计与评价：
方案一：取少量固体样品溶解在水中，向溶液中加入无色酚酞。若发现酚酞变红，则
氢氧化钠没有变质。该方案是否合理？说明理由。
方案二：取少量固体样品溶解在水中，向溶液中加入少量稀盐酸。若无明显现象。则
氢氧化钠没有变质。该方案是否合理？说明理由。若不合理，如何改进？
思考：你还有其他合理的方案吗？请简要写出你的实验方案。
（实验方案包括：取样----加试剂 ---描述现象---得出结论）
活动二、探究氢氧化钠的变质程度
提出问题：
氢氧化钠溶液已经变质，那么氢氧化钠是完全变质还是部分变质？
猜想与假设：
氢氧化钠完全变质。固体成分： 氢氧化钠部分变质。固体成分： 实验方案设计与评价：
（1）要证明氢氧化钠是完全变质还是部分变质，需要证明固体中除了碳酸钠外，还有
没有 存在。
（2）以下某同学设计的两种方案是否合理？说说理由。
方案一：取少量固体样品溶解在水中，向溶液中加入无色酚酞。若发现酚酞变红，
则氢氧化钠没有完全变质。
方案二：取少量固体样品溶解在水中，向溶液中加入硫酸铜溶液。若出现蓝色沉
淀。则氢氧化钠没有完全变质。
（3）完善以下实验方案。
取少量固体样品溶解在水中，向溶液中加入过量的 溶液，至不再产生白色沉淀，静置，向上层清液中滴入酚酞，观察到 。则氢氧化钠部分变质。
活动三、从定量角度探究氢氧化钠变质的程度。
为测定该固体样品中有多少氢氧化钠变质了，小民分别按自己设计的方案进行了实验
方案一、小民设计了如右图所示的实验装置。 其操作步骤是： （1）检查装置气密性
（2）取10g固体样品与锥形瓶中，加入足量稀硫再
产生气泡
（3）称量碱石灰增加的质量。
（4）利用碱石灰增加的质量来计算氢氧化钠的变质程度。
（提示：碱石灰是NaOH和CaO混合物）
方案二：小青另取10g的样品溶于水，向水中加入足量的BaCl2溶液，充分反应后将沉淀过滤、洗涤、干燥，称量得到的白色固体的质量．利用白色固体的质量来计算氢氧化钠的变质程度。
酸至不和小青
请分析上述两个方案是否合理。说说理由
活动四、探究除去已变质的NaOH中的杂质的方法
为了节约药品，该小组决定除去碳酸钠回收纯净的氢氧化钠，设计了如下三套方案，请分析这些方案是否可行。说明理由。
实验目的：除去 ，得到纯净的 。 方案一：向样品中加入稀盐酸至刚好不再产生气泡。
方案二：向样品中加入适量氯化钙溶液至不再产生沉淀，过滤。 方案三：向样品中加入适量氢氧化钙溶液至不再产生沉淀，过滤。 课堂反馈
1．某化学兴趣小组发现一包食品干燥剂，上面写着“生石灰干燥剂，请勿食用”。 于是他们对
这包干燥剂的成分展开了探究。
【做出猜想】干燥剂的可能含有氧化钙、氢氧化钙和碳酸钙。 【实验探究】
（1）甲同学从这包干燥剂中取少量固体于试管中，加入一定量的水，振荡，试管外壁
发烫，说明干燥剂中一定有 。
（2）乙同学从这包干燥剂中取少量固体于试管中，加入一定量的水，振荡，过滤，得
白色不溶物。他认为干燥剂中一定有碳酸钙。丙同学不同意他的观点，理由是 。
（3）丙同学向白色不溶物中滴入 ，观察到有气泡产生。说明干燥剂中一
定有碳酸钙。
（4）丁同学向乙同学得到的滤液中加入酚酞，发现酚酞变红，他认为干燥剂中一定有
氢氧化钙。丁同学的观点是否严密？ ；理由是 。
2．小强在一次查阅资料时得知：二氧化碳与氢氧化钠反应，若二氧化碳过量，生成的碳酸钠
会继续与二氧化碳反应生成碳酸氢钠，反应原理为：Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3．出于
好奇，他和同学一起向一定量的氢氧化钠溶液中通入一定量的二氧化碳，充分反应后，低温蒸发结晶，得到了白色固体． 【提出问题】白色固体是什么？
【作出猜想】猜想Ⅰ：只有Na2CO3； 猜想Ⅱ：可能是Na2CO3和NaOH的混合物；
猜想Ⅲ：可能是Na2CO3和NaHCO3的混合物；
【査阅资料】（1）碳酸氢钠不稳定受热易分解2NaHCO3 Na2CO3+CO2↑+H2O
（2）Na2CO3与NaOH的热稳定性较好 （3）CaCl2和NaCl的水溶液呈中性
【设计实验】取一定量的白色固体，加热，若固体质量不变，猜想 错误。
【交流讨论】小方认为，要想知道白色固体中是否有氢氧化钠，可将白色固体配成溶液后，直接用pH试纸测试即可作出判断，你认为是否可行？ ；理由是 。
【继续探究】白色固体中是否有氢氧化钠？
实验操作 ①取白色固体适量配制成溶液．往所得溶液中滴加 ，充分反应后，过有白色沉淀生成 滤． 实验现象 目的/结论 除去白色固体中的
白色固体中没有②取滤液，往滤液中滴入几滴 氢氧化钠 3．化学兴趣小组利用下图所示装置，测定某碳酸饮料中CO2的含量．
资料：①CO2与足量Ba（OH）2反应生成BaCO3沉淀．②NaHCO3与盐酸反应生成CO2将一瓶饮料冷藏24小时（未结冰），开封后取一定量样品加入到盛有过量NaOH溶液的容器中，充分反应后作待测液．回答下列问题
(1)装置B中仪器①的名称为 ．仪器②中发生的化学反应方程式为 ． (2)反应后持续缓缓通入空气，若缺少装置A，则实验结果 （填“偏大”、“偏小”或“无影响”，下同），若饮料未冷藏，则实验结果 ．
(3)装置D的作用是 ，若冷藏温度过低，饮料结冰，则实验结果明显偏小，可能的原因是 若不测定C中BaCO3的质量，只测定C在实验前后的质量差，则实验结果明显偏高，原因是 ．
(4)下列各项措施中，不能提高实验结果准确度的是 （填字母）
a、滴加盐酸不宜过快 b、在A～B之间添加盛有浓硫酸的洗气装置 c、在B～C之间添加盛有NaHCO3的洗气装置