一、班级情况分析
1、 基本情况：
①全班计人，其中女生人。
②上学期末及格人数人，及格率%，优秀率%。
③后进生姓名
2、“双基”掌握情况：
学生年龄较小，他们从幼儿园进入里小学的大门，比较难适应小学生活，不少学生自律性差。虽说都上过幼儿园，接受过一定的教育教学，但有的不够规范，特别是拼音和写字方面，需要进行纠正和辅导。有部分学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流，但还有个别在语言的交流和同学做简单的交流，上还有些困难。个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断督促。现在的孩子在家都是小皇帝，自主性差，个性强又怕困难，本学期将加以正确引导，帮助他们尽快适应学校生活，接轨新课程。
3、学生学习习惯：
多数同学都能遵守学校的各项规章制度。班级的学习风气良好,能按时上学，课堂上能注意听讲并
积极发言。大多数学生活泼好动，求知欲较强，有一定的学习积极性,但有部分学生学习上总缺乏主动性,学习习惯较差,回答的的声音偏小，课外阅读的习惯不够好。