建筑制图学习方法

为学员今后从事建筑工程工作打下良好的基础，通过学习我觉得要掌握以下几种学习方法。 一、加强自学能力 加强自学能力，通过阅读文字教材进行学习，以掌握教材的基本内容，在此基础上完成各项作业。在学习中，要勤于在网上和老师沟通，通过沟通，使我们系统地、有重点地掌握

主要内容，自学次要内容，为今后该知识领域的扩大提供正确的思路和方法。 二、按时完成作业 《建筑制图基础实训》是一门实践性较强的课程，为了帮助我们掌握教材的内容和培养我们实际工作的能力，我们在自学的基础上，应充分利用多种媒体教材进行学习，同时必须多做练习，通过做练习题来加深对施工图图示内容的理解和掌握，熟练掌握绘制施工图的方

法，从而达到消化、掌握所学知识的目的。 三、加强理论与实践相结合，培养我们的空间思维能力。 在施工图的实训中，会涉及到建筑构造的内容，该部分内容实践性强并具有一定的地域

特点，要经常深入实际，或运用实物录像的教学手段增强感性知识。 通过这次实训学习，让我学到了很多东西，不仅使我在理论上对建筑领域有了全新的认识，在实践能力上也得到了提高，明白了作为一名新时期的技术人才一定要做到学以致用，这些对我来说受益非浅。除此以外，我还学会了如何更好地与别人沟通，如何更好地去陈述

自己的观点，如何说服别人认同自己的观点。 这次实训学习对于我以后的学习、工作也是受益不小，在实训中让我初步从理性回到感性的重新认识，也让我初步的认识这个社会， 对于以后做人所应把握的方向也有所启发！相信这些宝贵的经验会成为我今后成功的重要的基石。作为一名技术人员，经过学习，对工程

管理这个专业有了理性的认识和理解。 在实训中我感受最深的，还有以下几点： 其一、实训是对每个人综合能力的检验。要想做好任何事，除了自己平时要有一定的功 底外，我们还需要一定的实践动手能力，操作能力。 其二、通过实训，我深深体会到了积累知识的重要性。俗话说： “要想为事业多添一把火，自己就得多添一捆材”。我对此话深有感触。 再次，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！”在短暂的实习过程中，让我深深的感觉到 自己在实际运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫 然不知所措，这让我感到非常的沮丧。“千里之行，始于足下”，这是一个短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上 管理工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位规章制度，与人文明交往 等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。 这一段时间所学到的经验和知识大多来自老师和同学们的教导， 这是我一生中的一笔宝贵财富。篇二：

《建筑制图与识图》学习 《建筑制图与识图》导学 一． 学习内容及安排： 1、本课程教材的体系结构： 教材名称： 借用焦永和主编的《工程制图基础》 本学期主要学习该教材的第一章、第二章、第四章、第五章、第六章、第七章、第八章 2、各种媒体在教学中的应用 本借用教材是多种媒体一体化教材，由文字教材、录像教材与教学辅助光盘三部分组成。

其中，文字教材是基础，阐述基本理论、基本概念。学习者可根据所学章章前的学习指导，了解学习目的，通过章后的小结总结和融会贯通学过的内容。复习思考题是检验学习效

果的必要练习，学习者应认真完成，对学习效果自行评价。 录像教材是针对本课程中的重点与难点及文字教材难以表现的实体和场景录制的。学习 者注意两种教材的配合使用，以取得最佳学习效果。 辅助教学光盘提供了典型例题分析和习题答案。 3．文字教材中符号说明

摄象机：表示该小节有录象。 灯泡：为重点提示。 ★ ：知识要点小结。 问号：为复习思考题。 4. 教学安排

本课程课内学时共54学时。学习者可自行安排学习时间，合理地利用各种媒体。学习 者应按期完成四次大作业，并记入形成性考核成绩。 推荐的学习方法是：

先阅读教材，看录像，目的学懂知识；通过做习题，巩固所学内容，有不明白的知识点 看教学辅助光盘，请教辅导教师，完成作业。 二．本课程的任务

1. 了解现行房屋建筑制图标准和有关的专业制图标准。 2. 研究投影的基础理论及基本原理，主要是正投影法的基本原理及应用。 3. 掌握绘制和阅读工程图样的基本知识、基本方法和技能。 4. 培养空间想象、空间构思及其分析表达能力。 5. 培养严肃认真的工作态度和耐心细致的工作作风。 第一章 制图的基本知识 一． 学习要求

1. 掌握制图一般规定：图幅、比例、字体、图线； 2. 掌握单个尺寸的四要素及尺寸的标注标准； 3. 掌握常用的几何作图方法； 4. 了解平面图形的分析（尺寸分析、线段分析）与作图步骤的关系； 5. 了解绘图步骤和方法。 二．学习要点

1. 常用几何作图方法；

这方面的知识都是为整个课程实践训练所必须的、法规性质的知识，很繁琐，但每次作 业都要用到。这部分知识不需要死记硬背，应在画图时查阅、执行，在作业中巩固、掌握。

2. 熟悉制图一般规定，应特别注意图线画法和尺寸标注方法。 （1）图线画法

1）相互平行的两条线，其间隙不宜小于图内粗线的宽度，且不宜小于0.7mm。 2）虚线、单点长画线、双点长画线的线段长度宜各自相等。 3）虚线与虚线应相交于线段处；虚线不得与实线相连接。单点长画线同虚线。 4）单点或双点长画线端部不应是点。在较小的图形中，单点或双点长画线可用细实 线代替。

（2）尺寸标注方法

图样上的尺寸由尺寸线、尺寸界线、起止符号和尺寸数字四部分组成，如图一所示。

图1. 尺寸的组成 图2. 尺寸界限 在尺寸标注中，尺寸界线、尺寸线采用细实线绘制。 线性尺寸界线一般应与尺寸线垂直；图样轮廓线可用作尺寸界线，如图2.所示。 尺寸线应与被注长度平行。尺寸线与图样最外轮廓线的间距不宜小于10mm，平行排列 的尺寸线的间距，宜为7～10mm，如图3.所示。 图3. 平行排列的尺寸标注

尺寸起止符号一般用中实线短划绘制。半径、直径、角度与弧长的尺寸起止符号，用箭 头表示。并掌握等长尺寸、单线图、相同要素、非圆曲线的尺寸标注 3. 对几种常用的几何作图方法要认真练习，重点是：作已知直线的平行线和垂直线， 等分线段，直线与圆弧的连接。 三．习题与思考

1．图线的画法有哪几点要求？ 2．一个完整的尺寸应包括哪四个要素？线性尺寸、角度、圆及圆弧尺寸的标注要点是 什么？

3. 作业一中的1、2题。 《建筑制图与识图》导学（2） 第二章

一．学习内容

2.1投影法

2.2点的投影

2.3直线的投影

2.4平面的投影 二．学习要求 1．了解投影法的概念，投影必须具备的三个条件，中心投影和平行投影的形成；掌握正投影的基本性质； 2．熟练掌握点的三面投影和作图方法，点的投影规律；能够根据点的立体图绘制点的投影图；能够根据点的任意两个投影求出第三投影（二求三）；熟练掌握两点相对位置的判别方法；

3．熟练掌握各种位置直线的投影特性和作图方法，直线上点的投影特性和作图方法； 4．熟练掌握两直线的三种相对位置的投影特性；能够根据投影图判断两种线在空间的相对位置（平行、相交、交错）；

5．熟练掌握各种位置平面的投影特性和作图方法，点和直线在平面内的几何条件； 6．熟练掌握平面内特殊位置直线（投影面平行线）的作图方法。 三．学习要点 1．投影法

（1）本节重点是：投影概念的建立，正投影的基本特性。 （2）应先了解投影的全过程及三个基本条件，进而理解“投影”和“投影法”的概念。在投影必须具备的三个条件中，投影线是关键；根据投影线相交或平行，可分为中心投影法与平行投影法；在平行投影中，根据投影线倾斜投影面还是垂直投影面，又可分为斜投影与正投影。

（3）对正投影基本特性中的每一条投影特性都应很好的理解并记牢。学习时，可用铅笔与三角板作投影物，比拟出各种不同位置的直线和平面的投影特点，从而归纳出正投影的基

本特性。 正投影基础 在正投影的基本特性中，不但概括出直线、平面与投影面的全部（三种）位置关系，同

时也总结出每一位置关系的投影特性。 2．点的投影 点是形体中最基本的元素。点的投影规律是研究线、面、体投影的基础，也是本节的重点。点的投影规律是作投影图最基本、最重要的理论依据。在此节中重点掌握点的空间位置

与其投影图之间的关系，熟练掌握下列题型的作图题： （1）根据点的立体图作出其投影图，或根据点的投影图作出其空间图 （2）根据点的任意两已知投影作出第三个投影 （3）画点的三面投影，使其中一个投影上、下、左、右或前、后地移动，研究其它两 个投影的变化

3．直线的投影

本节重点是：各种位置直线的投影特性，两直线相对位置的判别。 （1）直线的投影规律 ? 真实性：直线平行于投影面时，其投影仍为直线，并且反映实长，这种性质称为真实性，如图1.（a）。

? 积聚性：直线垂直于投影面时，其投影积聚为一点，这种性质称为积聚性，如图 1.（b）。 ? 收缩性：直线倾斜于投影面时，其投影仍是直线，但长度缩短，不反映实长，这种 性

质称为收缩性，如图1. (c)。 图1 直线的投影 另外，直线上点的投影，内容虽然比较简单，但在今后的学习中应用甚广，所以必须注意掌握其要领。

（2）各种位置直线的投影特性 空间直线按其相对于三个投影面的不同位置关系可分为三种：投影面平行线、投影面垂 篇三：建筑制图学习感想 建筑制图学习感想 对于我来说，建筑制图是我目前为止学到的唯一关于画图的一门课，制图方法加上同时学习的cad，从此了我们过去用铅笔橡皮的时代，因为过去从来没有接触过类似的课程。刚开始觉得十分费力，因为从来没有进行过这种类型的空间想象能力的训练，但是经过一个学期的学习和练习，这方面的能力已经得到了极大的提高，再看起工程的各种图纸来也不是

像刚开始那样费劲了。 建筑制图中让我最感兴趣的是学习了较为规范的制图方法，以及规范的制图图例，对投影的学习也让我对识图有了新的认识和提高，总之，学了之后，使我对制图和识图都有了一个提高。 一学期的学习，我认真看了书，学了很多制图方法，自己去练习，感觉运用一些规范的方法和图标来画图，让人看起来真像那么回事了，相比起以前手工画图，且不规范，有了很大的提高了，熟练程度和速度也加强了不少，同时对于以前看了认为比较复杂的图纸也有了一些新的认识，提高了识图能力。三维和投影的学习让我对于效果图和立面图、剖面图等都有了感性的认识。 通过这门课程的学习，将对我今后的工作有很大的帮助，无论是制图还是识图，都将会得到很大的提高，无论在设计、还是施工的岗位上，都不再停留在原有的基础上了，对于一些新的岗位，对于难度大的一些课题和工程，都让我增加了挑战的

信心，工作起来也会更加的得心应手。篇四：cad的学习方法及建筑专业cad制图标准

cad的学习方法

建筑专业cad制图标准 目 录 一、 总则 1、工作目标 2、工作范围 3、工作风格 二、 制图 1、 制图 规范 2、图纸目录 3、图纸幅面 4、图面布局 5、图层 6、图线 7、字体 8、比例 9、尺寸标注 10、符号 11、常用图例 12、图样画法

13、其他 前 言

一：不少人认为cad很容易学习，在他们看来学习cad记住快捷 键就行了。所以不少人认为只要三五天就行了。至于这种想法是否行。 我们首先来讨论一个问题：决定cad绘图快慢的因素是什么？- 少数人认为决定cad绘图快慢的因素是快捷键。于是他们不遗 余力地死记快捷，在教人学习cad时只教快捷键，认为熟记快捷键 就行了。这种想法是否正确？在解答这个问题前，我想和大家开一个 因素是：身体素质，跑步技术和跑鞋。现在我来问大家一个问题：“假 特之所以成为飞人主要是他的身体素质，跑步技术而不是他的跑鞋。 跑鞋只是附助他跑得快的一个重要因素。同样影响cad绘图快慢的 主要因素是：读图能力和快捷键。读图能力就是看图和分析图的能力。 说得直接一点就是拿到一张图后应该首先从哪开始看最快？绘图时 图能绘得快？可见，决定cad绘图快慢首先是读图能力，其次才是 快捷键。因此对于初学者来说应该是用主要的时间来提高读图能力， 而不是死记快捷键。其实，快捷键也很好记，快捷键大多主要是每个 命令单词的第一个字母，懂一点英文就知道了。学习cad就是学习 读图能力和快捷键.在实际应用中单纯学习cad的作用不大.因为 cad只是绘图工具.cad的学习必须要结合几何画法和机械制图.- 二：为什么cad的学习必须要结合几何画法和机械制图？要回答这 个问题，我们首先要搞清一个问题：学习cad的目的是什么？学习 cad的目的是：（1）搞科研（2）玩（3）就业。我相信不少人学习 cad的目的是就业。既然说到就业，那么就要搞清楚cad主要在哪 些行业。cad主要应用在建筑，机械和电气。现在公立学校在教cad

时不够全面，学习建筑的只学习应用在建筑的部分，学习机械的只学 习应用在机械的部分。。。。。。在实际就业时，学习建筑的不一定能找 到做建筑的工作，同样学习机械的不一定能找到机械的工作。为更加 便于就业，学员必须要全面学习cad的应用技术。所以学习cad 必须结合几何画法和机械制图。- 既然如此，全面学习cad应用技术的步骤是怎样？全面学习 cad应用技术主要有四个步骤。- 第一步骤是全面学习cad的平面绘图命令：直线，圆，多线， 多段线，点，文字，块，填充，弧，曲线-，矩形，标注，移动，复 制，阵列，剪切，旋转，延伸，偏移，缩放，圆角，切角，炸开，多 段线的编辑，多线的编辑，对象捕捉，正交，对象追踪，线型和色彩 的修改，文字的编辑，图层，视图平移和缩放。 教学没有固定的模式，只有基本的原则。基本的原则就是：深 入浅出，随机应变，因地制宜，因材施教。在学习以上命令时要根据 学员的实际情况安排相应的练习，让学员在练习中灵活掌握命令的技 巧。开始学习这些命令时，不能一下子要求每个学员都要很快掌握快 捷键。先让学员从掌握菜单，后掌握快捷键。尽可能做到给学员讲明 道理，又让学员能身体力行。学习完以上命令后，就要让学员重点掌 握建筑，电气，管道图的绘图技巧。要实现这些要求，必须安排有针 对性的练习。建筑图的绘画主要有两种即采用中心线画法和实地测量 画法。在学员学习和练习中，必须要掌握十字坐标定位和中心定位绘 图方法。其实电脑绘图和手工绘图的思路是一致的。只不过电脑绘图 比手工绘图精确和快而已。 三：不少室内设计的人不怎么喜欢画立面图和剖面图。为什么？他们 都觉得很难画，因为他们很难根据平面图和设计构思来画立面图和剖 面图。有这样的现象，主要因为他们没有系统地学习三视图和图纸的 标准画法。要解决这一问题，就要在学习平面命令后学习用cad画 立体图，也就是进入cad学习的第二步骤。cad不是万能的，caf 的优点是精确画工程平面图。cad里面有画立体图的功能，但功能 不齐全，只是画立体的初步阶段。要高效率地画立体图，还得用其它 三维软件。既然如此，为什么还要多此一举地学习？学习cad的三 维的目的主要是让学员在脑海里面建立空间立体思维，为学习三视图 做准备。学习cad的三维命令的另一个目的是，让学员能很好地学 习3dmax的过度。cad是3dmax的祖宗。3dmax的许多命令 是由cad变出来的。熟悉cad的人学习3dmax就驾轻就熟了。 学习三维软件前必需学习平面软件。很多人学习3dmax时感觉很 难，很多人主要的原因是没有学习好cad。 学习cad立体画图主要要掌握的命令：面域，拉伸，旋转，布 尔代数运算，坐标变换，剖切。在教学中，应根据学员的实际情况， 安排学员多做练习。练习主要是画立体几何图形为主。在练习中让学 员充分理解好坐标定位的概念。 四：经过第一和第二步骤的学习，学员对平面和立体绘图有了一定的 基础，有了一定的空间立体思维。这时，就可以进入第四步骤三视图 的学习。这个步骤的学习对于不少学员来说是个艰难，枯燥和痛苦的

过程，但一旦通过这一步，前面就一马平川了。三视图的学习主要分 三个阶段：

（1）让学员把自己画过的cad立体练习图，按照“长对正，高 平齐，宽相等”的原理，画三视图。在画三视图时，要求学员用学习 过的cad命令来画。这样可以加深对cad命令的记忆和理解。 （2）学员学会画简单的三视图，就要让学员学习画补线。所谓画 补线就是通过提供的两个完整的视图，补画出第三个图所缺的线。具 体的教学方法是让学员认真看要补画线的三视图后，根据前三个步骤 所学习的知识，首先在脑海里面想象出该图形的立体形状，接着用笔 把心目中想象的立体形状画出来。不管心目中想象的立体形状是对还篇五：建筑制图与

识图 教案 学习目标：

了解建筑制图的任务与学习方法，掌握常用的工程图的几个分类 教学重点： 1．搞清本章所讲的几个概念，及其相互间的关系； 2．掌握本课程的学习方法，培养一丝不苟的学习作风。 教学难点： 1．搞清“画法几何”与“工程制图”之间的关系，并在工程制图中正确运用画法几何理 论；

2．掌握本课程的学习方法，培养一丝不苟的学习作风。 课时：2个课时 第一章 绪论 1.1 建筑制图的任务 1．研究正投影的基本理论

2．培养绘制和阅读工程图的能力 3．研究常用的图解方法，培养图解能力 4．通过绘图、读图和图解的实践，培养空间想象能力 5．培养认真、细致、一丝不苟的工作作风 6．培养用图形软件绘制图样的初步能力 工程图：在生产建设和科学研究工程中，对于已有的或想象中的空间体（如地面、建筑物、机器等）的形状、大小、位置和其它有关部门资料，很难用语言和文字表达清楚，因而需要在平面上（例如图纸上）用图形表达出来。这种在平面上表达工程物体的图，称为工程

图。 工程图常用的有以下几种： 1．透视图 2．轴测图 3．正投影图

4．标高投影图 1.1.1 画法几何 当研究空间物体在平面上如何用图形来表达时，因空间物体的形状、大小和相互位置等不相同，不便以个别物体来逐一研究，并且为了使得研究时易于正确、深刻和完全，以及所得结论能广泛地应用于所有物体起见，特采用几何学中将空间物体综合概括成抽象的点、线、面等几何形体的方法，先研究这些几何形体在平面上如何用图形来表达，以及如何通过作图

来解决它们的几何问题。 这种研究在片面上用图形来表示空间几何形体和运用几何图来解决它们的几何问题的一

门学科，称为画法几何。 6个面组成 每个面由无数条线组成

每条线由无数个点组 1.1.2 工程制图 把工程上具体的物体，视为由几何形体所组成，根据画法几何的理论，研究它们在平面上用图形来表达的问题，而形成工程图。在工程图中，除了有表达物体形状的线条以为，还要应用国家制图标准规定的一些表达方法和符号，注以必要的尺寸和文字说明，使得工程图能完善、明确和清晰地表达出物体的形状、大小和位置，以及其它必要的资料（例如：物体的名称、材料的种类和规格，生产方法等）。研究绘制工程图的这门学科，称为工程制图。 注意：如将工程图比喻为工程界的一种语言，则画法几何便是这种语言的语法。 一、目的 培养学生绘图、读图和图解的能力，通过这几方面的实践，培养学生的空间想象能力 二、任务 1．研究正投影的基本理论

2．培养绘制和阅读工程图的能力 3．研究常用的图解方法，培养图解能力 4．通过绘图、读图和图解的实践，培养空间想象能力 5．培养认真、细致、一丝不苟的工作作风 6．培养用图形软件绘制图样的初步能力 三、应达到的要求 1．掌握正投影的基本理论和作图方法 2．确使用绘图工具，掌握绘图的技巧和方法，又快又好地作出符合国家标准的工程图，

并能正确地阅读一般的工程图纸。 3．具有图示空间几何形体和图解空间几何问题的能力 4．初步掌握计算机绘图的基本知识 1.1.3 本课程的主要内容和学习方法 一、主要内容 1．图样的基本知识：绘图工具、仪器的使用，几何作图的知识，基本制图标准。 2．投影作图：工程图样的图示原理和方法。 3．工程图样的看图、画图的规则和方法。 4．相关的其它图样：简介建筑制图图样的看图、画图规则和方法。 5．计算机绘图。 二、学习方法 画法几何是制图的理论基础，比较抽象，系统性较强。制图是投影理论的运用，实践性较强，学习时要完成一系列的绘图、识图作业。但必须注意学习方法，才能提高学习的效果。 1．要下工夫培养空间想象能力 从二维的平面想象出三维形体的形状。这是初学者制图的一道难关。开始时可以借助于一些模型（没有），加强图物对照的感性认识，但要逐步减少使用模型，直至可以完全依靠自

己的空间想象能力，看懂图纸。 2．作图时要画图与读图相结合 每一次根据物体画出投影图之后，随即移开物体，从所画的视图想象原来物体的形状，

是否相符。坚持这种做法，有利于空间想象能力的培养。 3．要培养解体能力 课文易懂，习题难做。这是本门课程的第二道难关。要解决这个问题，一要掌握解体的

思路，即空间问题，一定要拿到空间去分析研究，决定解体的方案；二要掌握几何元素之间的各种基本关系（如：平行、垂直、相交、交叉等）的表示方法，才能将解体逐步用作图表

达出来，并求得解答。

4．要提高自学成才能力 课前预习，然后带着问题听老师讲课。复习时要着重检查自己能否用图表示书中每一个概念和每一种方法。 5．工程图纸（机械图纸、化工图纸、建筑图纸等）是施工的根据，往往由于图纸上一条线的疏忽或一个数字的差错，结果造成严重的反工浪费。所以应从初学制图开始，就严格要求自己，养成认真负责、一丝不苟和力求符合国家标准的工作态度。同时又要逐步提高绘图

速度，达到又快又好的要求。

注意：工程质量终身负责制（工程质量、设计方面的问题） 教学重点： 1．掌握国家制图标准《建筑制图》等相关标准中的图幅、图框格式、常用比例、写字要

求及字形、图线宽度等基本要求； 2．掌握几何作图的基本方法，能正确利用作图工具绘制圆的内截多边形、椭圆等基本图形；

3．能正确地对平面图形进行尺寸和线段分析，能正确选择尺寸基准，完整地标注定形尺寸和定位尺寸；

4．掌握锥度和斜度的画法及其标注； 5．掌握圆弧连接的基本画法。 教学难点： .1．基本几何图形的基本画法； 2．平面图形进行尺寸和线段分析、尺寸基准的选择、尺寸的正确标注。 3．圆弧连接中应注意的问题。 教学过程：复习旧课 讲授新课 教学课时：8课时 第二章 制图规格与基本技能 目前，虽然计算机绘图技术正在逐渐步入设计、生产和科研等各个领域，但工程技术人员手工绘图的基本技能还是要具备的。