《六国论》
一. [基础知识]
(一)易错难懂的字词:
1.易书写错误的字 (1) 谗诛 (注意与“馋嘴”的“馋”；“搀扶”的“搀”相区别) ．(2) 殆尽 (注意与“饴”、“怡”、“贻”相区别) ．
(3) 与嬴 (注意与“输赢”的“赢”；“羸弱”的“羸”相区别) ．(4) 王翦 (注意与“剪刀”的“剪”相区别) ．
(5) 摈秦 (注意与“傧”、“滨”、“缤”、“槟”、“殡”相区别) ．(6) 范雎 (注意与“睢”、“雏”、“雉”相区别) ．(7) 疆埸 (注意与“场”、“扬”、“惕”相区别) ．
(8) 苏洵 (注意与“恂”，“询”、“殉”，“峋”、“荀”相区别) ．(9) 苏辙 (注意与“撤”、“澈”、“辄”相区别) ．2.易读错的字: (1) 赂秦 (lù) ．(3) 暴霜露(pù) ．(5) 洎牧 (jì) ．(7) 餍足 (yàn) ．(9) 为国者(wéi) ．(11)摈秦 (bìn) ．(13)殆尽 (dài) ．
(2) 厥先祖父 (jué) ．(4) 反间计 (jiàn) ．(6) 率赂秦耶 (shuài,yé) ．．(8) 荆棘 (jí) ．(10)范雎 (jū) ．
(12)疆埸 (yì) ．(14)燕赵 (yān) ．
3.词语释疑: (1)通假字
厌: 通\"餍\满足。 (2)古今异义 ①非兵不利:“兵”在这里是指“武器”,在现代汉语中,指“军人、士兵”。．②其实百倍：“其实”在这里是指“它实际上”，在现代汉语中，为副词， ．．
表示所说的是实际情况。
③刺客不行：“不行”在这里是指“不前去”，在现代汉语中，指“不可以”．．或“不中用”。
④而从六国破亡之故事：“故事”在这里是指“旧事，前例“，在现代汉语中，．．指“真实的或虚构的用做讲述对象的事情。” (3)重点词语解释 ①思厥先祖父：厥，这里相当于“其”，可释为“他”或“他们”。 ．
②暴霜露：暴，这里释为“冒着”。 ．③与嬴而不助五国也：与，这里释为“亲附、交好。” ．
④始速祸焉：始，这里释为“才”；速，这里释为“招致”，动词。 ．．⑤洎牧以谗诛：洎，这里释为“及，等到”。 ．⑥且燕赵处秦革灭殆尽之际：殆，这里释为“将近，差不多”。 ．⑦胜负之数，存亡之理：数，天数、命运。理，与“数”同义。 ．．⑧向使三国各爱其地：向使，假使。 ．．⑨此言得之：得，适宜，得当。 ．
⑩当与秦相较，或未易量：当，如果；量，估计、判断。 ．．⑾率赂秦耶：率，全部、一概。 ．⑿苟以天下之大：苟，如果。 ．
(4)词类活用 ①秦以攻取之外：攻，攻战的方法，动词用作名词。 ．
②以事秦之心礼天下之奇才：礼，礼遇、有礼地对待，名词用作动词。 ．③日削月割：日，每天；月，每月。均为时间名词用作状语。 ．．④李牧连却之：却，使……退，使动用法。 ．(5)一词多义 ①始：
A．燕赵之君，始有远略。(起初) ．B．至丹以荆卿为计，始速祸焉。(才) ．
②为：
A．有如此之势，而为秦人积威之所劫。(介词，被) ．
B．洎牧以谗诛，邯郸为郡。(动词，成为) ．C．为国者无使……所劫哉！(动词，治理) ． ③以： A．以地事秦，犹抱薪救火。(介词，用) ． B．洎牧以谗诛。(介词，因) ． C．苟以天下之大。(介词，凭着) ．
D．斩荆棘，以有尺寸之地。(连词，表顺接，才) ． E．举以予人，如弃草芥。(连词，表顺接，来) ． F．日削月割，以趋于亡。(连词，表结果，以致) ．
(6) 文言句式 ① 判断句：
A．斯用兵之效也。—— 这就是用兵的功效。
B．赂秦而力亏，破灭之道也。——贿赂秦国，自己的力量就亏损，这是 灭亡的原因。 ②固定结构： A．“以……为……”：至丹以荆卿为计。 ．．
介词“以”与后面名词组成介宾短语作动词“为”的状语。
B．“为……所……”：为秦人积威之所劫。
表示被动，“为”是介词，“所”是结构助词，“之”无意义，起调节音节 的作用。
③互文：“胜负之数，存亡之理。” 解释为：胜败存亡的命运。“胜负”、“存亡”合译为“胜败存亡”；“数”、 “理”合译为“命运”。 (二) 文学常识:
1.作者简介
苏洵(1009-1066)：字明允，号老泉，眉山人(今四川省眉山县)，北宋著名散文家。相传他27岁才发愤读书，精通经书，下笔顷刻数千言。受到翰林学士欧阳修、宰相韩琦的举荐，宋仁宗授以秘书省校书郎的职务。参加修纂礼书，编成《太常因革礼》一百卷，不久去世。后人称他为“老苏”，与儿子苏轼、苏辙并称为“三苏”，并均列入“唐宋家”。苏洵善作政论，文章议论锋利，明快酣畅，具有强大的逻辑力量。
苏洵著有《嘉祐集》十五卷，本文选自其中的《权书》。《权书》中有十篇，都是评论政治和历史的文章。本文是第八篇，原题为《六国》。
2.写作背景
北宋建国后，鉴于前朝藩镇割据，军人乱政，因而实行集权制度,解除地方节度使的权力。由于对武将防范过重，大大削弱了战斗力，在与契丹、西夏的百年征战中败多胜少，加之政治上的，北宋外交极度软弱。到苏洵生活的年代，宋朝每年要向契丹、西夏纳银和绢数十万计。这样贿赂的结果，助长了敌国气焰，加重了人民的负担，极大损伤了国力，带来了无穷后患。苏洵正是针对这一现实撰写了本文。
(三) 文体常识:
论：属于说理辨析类的一种文体。它与现在的议论文在实质上无多大差别。在提出观点时必须考虑到各方面的意见和情况，并周密地加以论证，语言要准确鲜明。
二.[学习指导]
1.问：本文的中心论点是什么？围绕中心论点又设置了几个分论点来论证？ 答：中心论点是：“六国破灭，弊在赂秦。”围绕中心论点设置了两个分论点：一是“赂秦而力亏，破灭之道也”；二是“不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。”
2.问：六国中 “赂秦”的有哪几个国家？另外几个不赂秦的国家的灭亡与“赂秦”有何关系？
答：以地赂秦的是韩、魏、楚三国。齐、燕、赵三国虽不赂秦，但终也相继灭亡，作者认为是“不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。”尤其是燕、赵两国“义不赂秦”，敢于用兵抗秦，终因“处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。”这样就把六国灭亡的原因集中到“赂秦”这一点上来了。
3.问：“赂秦”的根本原因是什么？它带来怎样的危害？ 答：赂秦的根本原因在于：“为秦人积威之所劫。”赂秦的结果是使自己的国力极大削损，并且大大助长了秦国的侵略野心，正如作者所论述的“诸侯之地有
限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于，理固宜然。”
4.问：“赂秦”是六国灭亡的唯一原因吗？本文反复强调六国灭亡“弊在赂秦”，作者的实际用意是什么？
答：不是。六国灭亡的原因是多方面的，其根本原因是泰国经过商鞅变法的彻底改革，确立了先进的生产关系，经济得到较快的发展，军事实力超过了六国。
本文属于史论，但并不是进行史学的分析，也不是就历史谈历史，而是借史立论，以古鉴今，抓住六国破灭，“弊在赂秦”这一点来立论，并总结出“为国者无使为积威之所劫”的历史教训，讽谏北宋王朝切勿重蹈六国灭亡的覆辙，务必改变妥协退让、屈辱求和的，积极谋求“不赂而胜之”之道。这样就将历史与现实巧妙地联系在一起，针砭时弊，切中要害，表明了作者深刻的政治见解。
5.问：本文从哪些方面运用了对比论证方法？它的作用是什么？
答：作者首先将六国中的赂秦者与秦国双方土地得失对比，既以秦受赂所得与战胜所得对比，又以诸侯行赂所亡与战败所亡对比，以此说明赂秦之害，得出“秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战“的结论。
作者还通过赂秦诸国的祖先创业的艰难与子孙割地的轻易对比；赂秦之频与“一夕安寝”相对比；“诸侯之地有限”与“暴秦之欲无厌”对比，说明赂秦乞和适得其反，只能助长秦的侵略野心，造成“”的下场。
作者还将六国中“赂秦”者与不赂秦者相对比，指出不赂者反而后亡，说明用兵抗秦的正确性。
最后作者将六国与北宋相对比，以此告诫北宋统治者不要走六国赂秦而亡的老路。
本文通过以上大量对比论证增强了中心论点的鲜明性与深刻性。
6.问：本文除大量运用对比论证外，还使用了哪些论证方法(举例说明)？ 答：(1) 例证法。如：以燕、赵两国义不赂秦而后亡为例，说明用武抗秦的正确性与必要性。
(2) 引证法。如第二段中引用古文语：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”形象地说明赂秦的危害。
(3) 假设论证。如：假定六国若不赂秦“并力西向”则不至于灭亡。
三.[巩固提高]
(一)选择题:
1.下列加点字注意正确的一组( ) A．暴霜露(bào) 殆尽(dài) 如弃草芥(jiè) ．．．B．胜负之数(shù) 疆埸(yì) 思厥先祖父(jué) ．．．C．弊在赂秦(lù) 为国者(wèi) 小则获邑(yì) ．．．
D．洎牧以谗诛(jì) 率赂秦耶(shuài) 不得下咽(yàn) ．．．
2.下列加点词解释全部正确的一组是( ) A．故曰弊在赂秦也(弊病) 始速祸焉(加快) 或未易量(估计) ．．．B．率赂秦耶(全部) 与嬴而不助五国也(结交) 并力西向(并且) ．．．C．李牧连却之(推辞) 强弱胜负已判矣(断定) 斯用兵之效也(这) ．．．
D．理固宜然(应该) 诸侯之大患(担心) 赂秦而力亏，破灭之道也(原因) ．．．3.下列句中加点词的意思与现代汉语意思相同的一项是（ ） ①较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍。 ．．②思厥先祖父 ．．③存亡之理 ．．④可谓智力孤危 ．．
⑤六国破灭，非兵不利 ．
⑥弟子不必不如师，师不必贤于弟子 ．．⑦而从六国破亡之故事 ．．
⑧至于，理固宜然 ．．
A．③④⑥ B. ①⑤⑦ C. ③⑥⑧ D.②③⑤
4.分别比较下列每组下列每组句子中加点词的意义，判断正确的一项是 ( ) 得：①然后得一夕安寝 ．
②此言得之 ．
(1)暴：①暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地 ． ②暴秦之欲无厌 ．(2)理：①至于，理固宜然 ． ②以子之道，移之官理 ．(3)始：①千里之行，始于足下 ．
②燕赵之君，始有远略，能守其土 ．
A．“理、暴、得”不同，“始”相同
B．“理、始”相同，“得、暴”不同 C．“理、得、始”不同，“暴”相同 D．“始、暴、理”不同，“得”相同 5.选出翻译正确的一项 (1) 奉之弥繁，侵之愈急。（ ）
A.秦国送给得越多，秦国侵犯六国越厉害。 B.送给秦越多，秦国侵犯他们就越厉害。
C.六国送给秦国越多，秦国受到的侵犯也就越厉害。 D.秦国送给六国越多，六国受到的侵犯也越厉害。
(2) 悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。（ ）
A.真可悲啊！有这样的局势，却为了秦人积下的威势胁近，一天天地
割让，而趋于灭亡。
B.真悲观啊！有如此的形势，却被秦国的一贯暴力所挟制，一天天地
割让，而趋于灭亡。
C.可悲啊！有这样的形势，却被秦国积久而成威势所胁迫，一天天地
割让(土地)，而趋于灭亡。
D.可悲啊！有这样的形势，却因为秦国的暴力威胁，一天天地割让(土
地)，而趋于灭亡。
6.选出下列对课文分析理解不正确的一项是( )
A.《六国论》的本意不在悲叹六国的灭亡，而在借此批评北宋统治者贿 赂契丹，西夏以求苟安的。
B．作者对赂秦的“韩、魏、楚”三国持否定批判的态度；对“燕、赵” 义不赂秦，最后战败而亡，持赞赏和惋惜的态度。
C．本文运用了大量对比论证，尤其突出了六国与秦国生产力发展水平 的对比，指出了六国灭亡的必然性。
D．作者指出赂秦的根本原因是“为秦人积威之所劫”，这也为“讽今” 作了准备。
7.下列加点词全属于使动用法的一项是( ) ①诸侯恐惧，会盟而谋弱秦 ．
②后秦击赵者再，李牧连却之 ． ③后人哀之而不鉴之 ． ④川泽纡其骇瞩 ． ⑤于其身也，则耻师焉 ． ⑥吾从而师之 ． ⑦若不阙秦，将焉取之 ． ⑧以地事秦，犹抱薪救火 ． ⑨君将哀而生之乎 ．
A．①②④⑦⑨ B．①③⑤⑥⑨ C．②③④⑦⑧ D．②④⑤⑦⑧
8.下列各句加点的词，不属于名词作状语的一项是( ) A.日削月割，以趋于方亡 ． B.旦视而暮抚，已去而复顾 ． C.沛公军霸上 ．
D.内立法度，务耕织，修守战之具
9.下列加点的词与其他三项用法不同的一项是( ) A.不赂者以赂者丧 ． B.思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地 ． C.至丹以荆卿为计，始速祸焉 ． D.以事秦之心礼天下之奇才 ． (二)填空题:
1.苏洵字 ，号 是 朝著名 家。本文选自他所 著《 》。《 》包括 篇文章，都是评论 和 的。苏洵的儿子 、 也以文学著名，后人并称他们为 ，并 均列入 家。
2.文章指出赂秦的根本原因是“ ”作者语重心长地 劝谏北宋王朝不要“ ”，积极谋求“ ”。 3.本文开门见山提出中心论点，即“_______________”。两个分论点，一是“_______________”，一是“________________”。
4.燕赵之君，_____________，____________，____________。 (三) 阅读分析:
1.①六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。②赂秦而力亏，破灭 之道也。③或曰：六国互丧，率赂秦耶？④曰：不赂者以赂者丧。⑤盖失强 ． 援，不能独完。⑥故曰弊在赂秦也。 ．
2.以余观之，彼六国者皆欲为秦所为，未可专以罪秦也。当是时，东 ．． 诸侯六国也，未有能愈于秦国也，其溺于攻伐，习于虞诈，强食而弱肉者也，．视 ．
秦也无异也。兵连祸结，曾无虚岁。向使有擅(sàn据有)形便(地理形势有利)．．之
利如秦者，而又得天助焉，未必不复增一秦也，惟其终不克为秦所为，是以卒．自
弱，而取夷灭。 (李桢《六国论》)
(1) 解释加点的词语： ①不赂者以赂者丧。（ ） ．
②不能独完。 （ ） ．③未可专以罪秦。 （ ） ．．④未有能愈于秦国也。( ) ．⑤视秦也无异也。（ ） ．⑥向使有擅形便之利如秦者。（ ） ．．
⑦惟其终不克为秦所为。（ ） ．
(2) 1段文字层次分析正确的一项是（ ）
③④ ① ⑤ A．①② B. ④
⑤⑥ ②③ ⑥
② ②③ C．① ⑥ D.① ⑥ ③④⑤ ④⑤ (3) 李桢认为六国与秦国既有相同之处，又有不同之处，试如下简析： 相同之处： 不同之处：
(4)苏洵和李桢认为六国灭亡的原因各是什么？提出来的方式有何不同？ 答：
(四)课外阅读:
太宗始嗣位，思有以贴服内外者。一日辇下市肆有丐者不得乞，因倚门大骂。主人逊谢，久不得解。众方拥观，忽一人跃出，以刀刺丐死，且遗其刀而去。会日已暮，追捕莫获。翌日奏闻，太宗大怒，谓仍五代乱习，乃敢中都白昼杀人。即严索捕，期在必得。有司惧罪，久之，迹其事，乃主人不胜其忿而杀之耳。狱
具，太宗曰：“卿能用心若是。虽然，更为一复，毋枉焉，且携其刀来。”不数日，尹再登，时以狱词，并刀上。太宗问：“审乎？”曰：“审矣。”于是顾小内侍：“取吾鞘来。”小内侍唯命，即奉刀内鞘中。因拂袖而起，入曰：“如此宁不妄杀人!”
1.对“辇下”的解释，最准确的一项是( ) A．京城
B. 皇帝的车停放之处 C．天子脚下
D．各种车辆停放之处
2.下列哪一句中的“会”与本文“会日已暮”中的“会”意义相同( ) A．会当凌绝顶 ．
B．迁客骚人，多会于此 ．C．会天大雨，道不通 ．D．适逢其会 ．
3.对下列各句中“因”字意义和用法进行判断，正确的一项是( ) ①因倚门大骂 ②因击沛公于坐 ③蒙帮业，因遗策 ④因拂袖而起
A．①②相同，③④不同 B．②③相同，①④不同 C．①④相同，②③不同 D．③④相同，①②不同
4.选出对文中下列词语或语句解释有误的一项( ) A．狱具：案子已经判决 B．迹其事：推究这件事缘由 C．内鞘中：放进刀鞘中 D．审矣：审问过了 5.把“卿能用心若是，虽是，更为一复”译为现代汉语，最恰当的一项是( ) A．你能用心办事像这样。虽然如此，还应给我一个答复。 B．你能像这样用心办事很好。虽然如此，还应做一次复审。 C．你能用心办事像这样。即使如此，也还应做一个答复给我。 D．你能像这样用心办事很好。即使如此，还是再给我复审一遍。 6.对本文内容综合分析，哪一项最合理( )
A．是太宗派人杀死乞丐，又限期破案，目的在于显示自己善于玩弄权术，以使臣下服帖。
B．是主人不胜其忿杀死乞丐，太宗命令尹一审再审，目的在于显示自己对案件的认真和慎重，以此树威信于臣民。
C．是太宗派人杀死乞丐，又限破案，目的在于显示自己惩治恶人而又不乱杀无辜。
D．是主人不胜其忿杀死乞丐，太宗用此案警示臣子审判案情注意物证。
四．[自我反馈]
(一) 选择题:
1.B(A项“暴”读pù ，C项“为”读wéi,D项“咽”读yān) 2.D(A项“速”应译为“招致”，B项“并”应译为“合”，C项“却” 应译为“使……退却。”)
3.C(②祖父，古义为“祖辈和父辈”，④智力，古义为“智谋和力量， ⑤兵，古义为“武器”，⑦故事，古义为“旧事、前例。”)
4.A(“始”均译为“起初、开始”；“得”在①句中译为“得到”，②句 中译为“适当”；“暴”在①句中译为“暴露、冒着”，②句中译为“残暴”；“理” 在①句中译为“道理”，②句中译为“统治”。) 5.(1) B (2)C
6.C (本文没有分析生产力发展问题) 7.A (③“鉴”意动用法“以……为鉴”，⑤“耻”意动用法，“以……为耻”，⑥“师”意动用法，“以……为师”，⑧“事”用作动词“侍奉”) 8.C (“军”名词用作动词，译作“驻军”) 9.B (此项“以”是连词，表顺接，译为“才”，其他三项，均用为介词，A项译作“因”C项、D项译作“用”)
(二) 填空题:
1.明允，老泉，宋，散文。《嘉祐集·权书》，《权书》，十，政治，历史。 苏轼，苏辙，三苏，唐宋家。
2.为秦人积威之所劫，从六国破亡之故事，不赂而胜之。
3.六国破灭，弊在赂秦 赂秦而力亏，破灭之道也 不赂者以赂者丧 4.始有远略，能守其土，义不赂秦
(三) 阅读分析:
(1)①因为 ②保全 ③归罪于秦 ④胜过 ⑤比 ⑥假使 ⑦能够 (2)C
(3)相同之处：六国皆欲为秦所为。 不同之处：秦得天助而六国未得。 (4)苏洵认为：“六国破灭，弊在赂秦”。李桢认为：六国自弱，“而取夷 灭”。
苏洵是用开门见山的方式提出的，李桢则用篇末归纳总结的方式提出的。
(四)课外阅读:
1.A (“辇”是皇帝尘的车，这里“辇下”代指京城。B项D项与文意不沾边；C项与A项实指相同，但多了层严的语气，没有必要)
2.C (例句中“会”是恰逢、适逢的意思，与C项相同。A项“会”为“一定”、“必然”的意思；B项“会”为“聚会”；D项“会”为“时机”) 3.C (①④中的“因”都是“于是”，“就”的意思；②“因”讲成“趁机”；③“因”是“因袭”，“沿袭”之意。)
4.D (A项“狱具”中“具”是完备的意思；B项“迹”是动词，推究、考察的意思；C项“内”通“纳”；D项错误，“审”有清楚，明白的意思，这里用作动词、讲成“弄明白”，“审矣”即“弄明白了”。) 5.D (“虽然”应译为“即使如此”，“更为一复”中“为”是介词，“给”、“替”，省略宾语“之”即“我”，“复”是“复审”，所以正确答案是D项)
6.A
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容