信息技术在美术教学中的应用

【摘

要】随着信息化技术的不断发展和进步，信息技术

侯冬梅已经渗透到生活的各个领域，人们都在利用信息技术为生活和学习服务，这也成为了当前美术教学中研究的重点。如何将信息技术应用于美术教学的过程中，丰富美术教学的课堂已经受到了广泛的关注。信息技术在各个学科的应用，充分推动了我国教学质量的发展和进步，信息技术的应用能够更加直观、清晰地表达教师和学生的观点，能够提升课堂教学的效率，推动美术教学不断地转型升级。本文分析了现阶段美术教学中应用的信息技术，以期为促进信息技术在美术教学过程中的应用提供借鉴意义。

【关键词】信息技术；美术教学；应用

一、信息技术在美术教学中应用现状分析（下转36页）

（上接34页）例如

拔地而起的高楼大厦。此时有部分学生对此类观点表示反驳，觉得青蛙不会看到此类美丽的场景。他们会看到，四处被随意砍伐的树木，鸟儿失去了栖息的家园，城市高浓度的污染，它还是想回到原先的井中，外面的世界与自身想象的美好具有较大差异。我再提出：“那你应该如何去挽留它呢？”此时有学生在短暂思考过后，提出可以做一个广告牌，对各类违法行为自觉监控，发现之后及时报警。我们自身要学习更多环保知识，做好环保宣传，保护小青蛙和我们的共同家园。

《坐井观天》是小学阶段学生比较感兴趣的寓言故事，在全文中展示出了生动趣味的对话，向孩子展示了寓意深刻的故事。在小学教育阶段有人曾提出，在教学过程中要确保课堂教学活动中充满童趣，不能片面通过固定的寓意对学生思想进行禁锢。在案例教学中，我表达了对童心的珍爱，对童趣的关注。在课上，我提出：“同学们，小青蛙将井外的世间说得那么精彩，它真的是想跳出井口来看一看。”此时出示课堂教学课件展示青蛙跳出了井口。而后说明青蛙跳出井口之后，会变得怎么样呢？在此类情境中，班级大多数学生思维表现较为活跃，开始争相举手发言。有部分学生提出，它看到了芬芳翠绿的小草，还能看到五彩缤纷的花儿。它会四处蹦跶，看到各处的美丽风景，还看到

【参考文献】

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XIAOXUESHIDAI·2019年第27期35

·教之道·因材施教（上接35页）

二、信息在美术教学中应用

1.信息技术的应用提升了教师的备课质量2.信息技术的应用使教学更直观

3.信息技术的参与和应用可以激发学生的创造力

36XIAOXUESHIDAI·2019年第27期4.信息技术应用可以激发学生学习美术的兴趣

5.培养学生的创造性思维

【参考文献】

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【作者简介：侯冬梅，女，1977.10.10，汉，陕西省西咸新区泾河新城，本科，一级教师，小学美术。】《信息时代与信息产业》（