我班幼⼉都是由原中班直接升⼊⼤班的，共有幼⼉17名，其中男孩12名，⼥孩5名。孩⼦们升⼊了⼤班，成为了哥哥、姐姐，⾃豪感、责任感、荣誉感均较强。从整体看，我们班级的孩⼦思维活跃，接受能⼒强，性格开朗、活泼、⾃主，富有个性;⼈际交往能⼒较好，具有⼀定的语⾔表现⼒。⼤部分幼⼉有很强的探索学习愿望，喜欢问为什么;但倾听的习惯还需要加强，孩⼦们之间相互学习、⾃主性、决策能⼒等⽅⾯有待进⼀步培养。部分幼⼉动作发展和动⼿能⼒需个别辅导，⾃我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能，推理运算能⼒⽅⾯还需培养。也有些幼⼉缺乏对操作材料和玩具的爱护;但也有课间追逐打闹的现象⽐较严重，男⼩朋友表现尤为突出。还有个别幼⼉卫⽣意识不强，有乱扔垃圾的现象。针对以上不⾜，我们在幼⼉的⼀⽇活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育，希望通过⼀学期的努⼒幼⼉各⽅⾯的能⼒都有⼀定的进步。特别是让每⼀位幼⼉在学习习惯和⽣活习惯的养成得到发展，培养幼⼉的动⼿操作能⼒和提⾼综合素质是这学期的⼯作重点。 ⼆、本学期⼯作重点：
1、认真领会《幼⼉园教育指导纲要》的精神，以开放教育为指导思想，学习最新的幼教理论，切实可⾏地做好科研课题。
2、给幼⼉提供真实体验的机会，尽量创造条件让幼⼉实际参加探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。 3、培养孩⼦间的相互学习、⾃主性和决策的能⼒，建⽴⼀个共同探讨的团体。
4、营造⼀个充满爱的班级氛围，让幼⼉有安全感，培养幼⼉的责任感，并形成初步升⼩学的意识。
5、帮助幼⼉树⽴最简单的安全防卫常识，加强幼⼉的⾃我保护意识，把安全、卫⽣、保健贯穿于⼀⽇活动中。 6、强调培养幼⼉的环保意识。 三、具体教学⽬标： 【健康】 （⼀）⾝⼼保健
1、进餐时举⽌⽂明，知道不同的⾷物有不同的营养，不暴饮暴⾷。 2、主动保持个⼈和⽣活场所的卫⽣，愿意维护公共环境的整洁。 3、能独⽴⾃理⼤便，正确使⽤⼿纸。
4、⽣活有规律，会独⽴有序地穿脱 ⾐服并折叠好，能根据⾃⾝的冷热感觉主动增减⾐服，能⾃⼰整理床铺。 5、知道周围环境中可能出现以外事故的各种因素，懂得遵守规则，学会保护⾃⼰，能提醒同伴。 6、了解预防龋齿和换⽛的有关知识。积极配合成⼈接受疾病的预防和治疗。 7、懂得⽤适当的⽅式表达情绪情感，主动运⽤⼀些⽅法调节与控制⾃⼰的情绪。 （⼆）体育锻炼
1、学习听信号变速、变⽅向⾛，步伐⼀致。能轻松⾃如地绕障碍曲线⾛。
2、能听信号变速跑或躲闪跑，跑步时摆臂正确⽽放松、蹬地有⼒、落地较轻。懂得⼀些提⾼跑速和调节跑速的⽅法。 3、熟练掌握跳跃动作，从较⾼处向下跳，起跳有⼒、落地轻稳、姿态优美。学习侧跳和向不同⽅向变换跳等多种跳跃形式。学习跳短绳。
4、投掷中有投远投准的愿望，注意全⾝协调⽤⼒，挥臂快速，控制投掷⽅向。
5、熟练掌握⾛平衡⽊，平稳地⾛过较窄、较⾼、较长的平衡⽊。掌握闭⽬起踵⾃转，能单⾜站⽴⼀定时间。 6、提⾼钻爬能⼒，改进已掌握的钻爬动作，速度快⽽灵活。
7、能⼿脚 交替灵活地攀登各种设施，在活动中能遵守规则，不影响他⼈活动。
8、能按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。
9、能随⾳乐节奏合拍、有⼒、整齐、有精神地做徒⼿操和轻器械操。
10、进⼀步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和能⼒进⼀步增强。 【科学】
1.帮助⼉童了解不同环境中的动物(野⽣类)植物(⾷品类)及其与环境的相互关系。介绍环境污染的现象和⼈们保护⽣态环境的活动。
2.让⼉童获取有关季节、⼈类、动植物与环境等关系的感性经验，形成四季的初步概念。
3.引导⼉童学习使⽤常见科技产品(飞机、桥等)的⽅法，运⽤简单⼯具和多种材料进⾏制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出⼀定的创造性。
4.使⼉童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围⾃然界，并能⽤语⾔交流发现问题、能关⼼、爱护⾃然环境。 【数学】
1.能从不同⾓度(包括同时按两个维度)对物体进⾏分类，有初步的概括能⼒。 2.知道10以内的单、双数及相邻数，会倒和成组地数数。
3.⽤不同的⽅法分解(或组成)⼀组物体(5以内)，发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。
4.学习5以内的加减，引导幼⼉理解加法、减法的含义。
5.正确书写阿拉伯数字1-5，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。 6.学习⽤⾃然物测量物体，会⽐较粗细、轻重、厚薄等。
7.有基本的空间⽅位概念，能以⾃⾝为中⼼区分左、右，能依据⼀定的特征辨别⽬标位置。 8.有⼀定的时间观念。认识时钟，学习看整点、半点。学习看⽇历，知道⼀星期有七天。 9.积极、主动地参加数学活动及数学问题的讨论 【社会】 （⼀）⾃信⼼培养
1.知道⾃⼰是⼀个独⽴的⼈，有着与别⼈相同和不同之处，对⾃⼰的优点和进步感到⾃豪和光荣。 2.敢于⾯对⾃⼰的缺点和错误，有改正的愿望和⾏动。 3.不害怕环境的变化，在新环境中能⾃⼰照顾⾃⼰。 （⼆）⼈际交往
1.主动准确使⽤礼貌⽤语。
2.有礼貌的与周围熟悉的⼈打招呼、谈话。 3.知道接待客⼈的⽅法，主动与客⼈聊天。 （三）⾏为规则
1.愿意听从成⼈和同伴劝告，不做危险的事。
2.熟悉有关安全、交通、环保的标记，愿意按标记的提⽰⾏动。 3.会⼀同轮流、合作、交换、等待等⽅法与同伴游戏。 （四）民俗⽂化
1.了解各⾏各业劳动者的⼯作，感激他们的劳动付出，尊重他们的劳动成果。
2.关注家乡的新成就，为家乡的变化⽽⾃豪。
3.知道中国的⾸都是北京，认识并尊重国徽，会唱国歌，为⾃⼰是中国⼈⽽⾃豪。 【美术】 （⼀）兴趣与审美
1、喜欢参加多种美术活动，激发幼⼉创造性地表现。
2、引导幼⼉欣赏感兴趣的绘画作品，⼯艺品、雕塑、建筑物等，培养幼⼉初步发现周围环境和美术作品中美的能⼒。 3、引导幼⼉欣赏作品的造型、⾊彩、构图、感受对称、均衡美、初步学会正确评价美。
4、能根据⾃⼰的经验和想像解释他⼈的美术作品，交流⾃⼰的感受和理解，并学习⽤语⾔、动作、表情、绘画等多种形式表达⾃⼰的感受和想像。 （⼆）绘画
1、启发幼⼉利⽤多种绘画⼯具和材料，运⽤不同技能表现⾃⼰独特的思想和感受，体验创造的乐趣。 2、引导幼⼉⽤⾊彩和线条表现感受过或想像中的物体的动态结构和简单情节。
3、培养幼⼉对⾊彩的敏感性、学习根据画⾯需要，恰当地运⽤各种颜⾊表现⾃⼰的情感、注意深浅、冷暖颜⾊的搭配。 4、指导幼⼉学习在画⾯上主体突出，合理布局。 （三）⼿⼯
1、引导幼⼉较熟练地使⽤和选择⼿⼯⼯具和材料，表现⾃⼰的意思。 2、启发幼⼉学习⽤点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现简单的情节。 3、指导幼⼉学习⽤多种技法折出物体的各种部分，组合成整体物象。
4、引导幼⼉学习⽤⽬测的⽅法将⾯状材料分块剪、折叠剪来表现物体的形象特征。 【⾳乐】 （⼀）歌唱活动
1、积极地参与歌唱活动。
2、⽤⾃然、饱满的声⾳歌唱，保持正确的唱歌姿势，会听间奏。
3、学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱。学习控制、调节⾃⼰的歌声，较恰当地表现歌曲情感。 4、学习基本独⽴地即兴编、即兴唱。 （⼆）韵律活动
1、初步掌握⼏种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，积极参与韵律活动。 2、基本能随⾳乐的变化改变动作的⼒度、速度、节拍、节奏型、难度等。
3、学习⽤简单的⾝体动作组合表现⾳乐的结构及其形象、情感和内容，积极使⽤动作、表情、体态与⼈沟通。 4、了解⼀些创编韵律动作组合的规律，积极参与创造性韵律活动。 （三）节奏活动
1、积极参与节奏活动，学习更多乐器(三⾓铁、双响筒等)的基本演奏⽅法。 2、积极尝试⾃制乐器，辨别乐器的⾳⾊。
3、初步体会各种演奏⽅案中⾳⾊、⾳量、节奏型配置的表现规律。 （四）欣赏活动
1、倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声⾳和运动状态。
2、进⼀步深⼊感受典型的不同类型⾳乐的特点。
3、进⼀步学习使⽤多种⾳乐的、⾮⾳乐的表征⽅式(歌唱、舞蹈、演奏、语⾔、绘画、制作、构造、戏剧表演、⾓⾊游戏等)参与欣赏活动，表达⾃⼰的感受、体验、想象和创造，提⾼体验和表现⾳乐情趣的能⼒。 4、初步养成有情感参与的安静倾听⾳乐、观赏舞蹈表演的习惯。 四、具体措施 (⼀)、教育教学⼯作：
1、积极为幼⼉创设与教育内容相符合的教育环境，为幼⼉营造轻松、快乐的游戏氛围，合理地布置与安排各个区⾓，为幼⼉提供⾃选、⾃主活动的条件与机会，让幼⼉井然有序地愉快学习。
2、营造愉快的学习⽓氛，教师要具备乐观的性格、饱满的情绪，把个⼈的⽓质积极投⼊到活动中去，与幼⼉多说话、多沟通、多⽤⽬光微笑，建⽴良好师幼关系。
3、继续以主题活动的形式开展教育教学活动。在活动中，注重观察孩⼦的情况，以便⽣成新的活动，更有利于孩⼦的发展
4、充分利⽤电教设备制作课件，进⾏现代化教学。
5、灵活运⽤幼⼉园及社会的本⼟资源，体现“⽣活即教育”的教育观念，继续开展⽣成活动，从多⽅⾯考虑设计主题活动，体现幼⼉的主体性。 (⼆)环境创设： 1、教室环境的创设
孩⼦的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选择和使⽤材料上加以开放，⽀持与提⾼了幼⼉求异创造表现的能⼒。教室的环境要体现课程化，环境是课程教材的拓展和延伸拓展幼⼉求异表现的时空。为幼⼉提供丰富的材料和作品，是他们参与教室环境建设的⼀个重要途径，也是⼗分重要且具有良好效果的教育过程。 2、幼⼉⼼理环境的创设
努⼒创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师⽣关系，促进幼⼉健康的发展。⼤班幼⼉的交往意识逐渐增强，孩⼦交往的对象不应局限于同班师⽣。我们创设时机，开放交往对象让孩⼦与同龄、异龄的、不同园的.孩⼦交往，提⾼幼⼉的交往、语⾔表达等能⼒。
3、开展⾃然⾓种植、饲养的活动，在⾃然⾓中放置幼⼉易于使⽤的浇⽔壶、鱼⾷、龟⾷等照料饲养的物品，幼⼉学习照顾⾃带的动植物，师⽣共同关注⾃然⾓及种植区植物的⽣长变化。 (三)游戏⽅⾯：
1、创设丰富的游戏环境，认真制订游戏计划，合理安排各类游戏，充分发挥幼⼉积极性、主动性、创造性，正确评价幼⼉游戏，及时写好观察记录，利⽤各环节指导幼⼉认识⽣活，积累⽣活经验。
2、⽼师注意观察幼⼉的游戏，适时的介⼊引导，并在游戏中成为幼⼉游戏的⽀持者、合作者、倾听者、引导者。 3、保证区⾓游戏的时间、空间和材料，满⾜对美术，⾳乐活动的兴趣及表现的欲 望。设置“百宝箱”，⿎励幼⼉根据需要，选择其中提供的多种材料，创造性地⾃制玩具或寻找替代物。
4、采⽤各种⼿段，如通过创设环境、提供材料、丰富游戏情节、拓宽⽣活经验等让幼⼉的游戏进⼊⼀个新的台阶。 (四)⽇常⽣活⽅⾯
1、重视幼⼉健康体质的培养和教给幼⼉适应各种环境的技能，认真对待每⼀次体育活动和户外活动，保证幼⼉充⾜的户外活动时间。培养幼⼉对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼⼉良好的⼼理品质。
2、发展幼⼉的独⽴性：培养幼⼉作出选择的能⼒，发现他们⾃⼰的兴趣，发展其个性。具体措施是：结合主题游戏的开展，与幼⼉⼀同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼⼉作出选择。玩具架上摆放的物体具有⼀定的吸引⼒，(⽼师与幼⼉⼀同动⼿制作的)，能够引发幼⼉兴趣，⽅便他们独⾃取放，独⽴使⽤。当活动结束后，教师需指导幼⼉独⽴收拾⾃⼰玩过的玩具，使他们为⾃⼰能够独⽴收放⽽感到⾃豪。
3、设⽴“环保总动员”⼤型区域活动，开展环保⼩制作，充分利⽤废旧材料制作⼿⼯制品，丰富幼⼉的艺术活动，提⾼他们感性经验和审美情趣，激发表现美、创造美的情趣，形成环保教育特⾊。⼤班幼⼉在⼿⼯制作⽅⾯已积累了⼀些知识和经验，并且注意⼒有所集中，开展⼀系列废旧物品再利⽤的⼿⼯制作活动，那将更具⽬的性，并能渗透环保教育于其中，是⼀件⾮常有意义的事情，我们将采取以下措施：家园⼀同收集废旧材料制品。结合主题为各区域提供各类半成品废旧材料，便于幼
⼉取放。主题教育活动中，多利⽤废旧物品制作教玩具。
4、在⽂明礼貌教育⽅⾯：培养幼⼉会正确使⽤礼貌⽤语：请、谢谢、对不起、没关系等，并会向客⼈、长辈问好，不乱动别⼈的东西，初步懂得应互相关⼼和帮助的道理，能与⼩朋友友好相处，愿意帮助他⼈，在游戏和⽇常⽣活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从⽼师劝告，做错了事，能承认，并愿意改正。
5、结合幼⼉普遍存在的情况，培养幼⼉的合作意识。多开展合作性的活动，⽐如合作画、合作表演等，让幼⼉体验合作的愉快性。
6、学习制定班集体规则，知道⾃⼰是⼤班⼩朋友，应该遵守⾃⼰制定的规则。 五、家长⼯作
1、通过“家长园地”、“家园联系单”等多种途径，促使家园教育协调⼀致。
2、定期召开班级家长会，交流幼教新理念，使家长与教师⼀起转变⼀些教育看法，达成幼⼉教育观念上的共识。 3、组织好家长开放活动，增进家长对幼⼉园和本班⼯作的了解，取得家长对我班⼯作的⽀持。 4、定期开展家长助教活动，让家长依靠⾃⾝特长或职业特长参与教学活动,协助完成教学任务。 5、邀请家长参与各种形式的“亲⼦活动”。
6、充分挖掘家长资源，协作完成物料、场地、信息、书籍等资源提供，商议活动⽅案等。 7、⿎励家长撰写教⼦⼼得，提⾼家长的科学育⼉⽔平。 六、每⽉⼯作安排 九⽉份：
1、做好开学⼯作，认真制定各计划。
2、和幼⼉⼀起布置教师环境，重视幼⼉的参与性。
3、开展“特别的我”主题活动，通过形式多样的活动，使幼⼉了解我是⼀个“特别的我”并体验到成长过程中的快乐。 4、积极创设游戏氛围，提供丰富的游戏材料，引导幼⼉开展形式多样的⾃主性游戏活动。 ⼗⽉份：
1、继续丰富班级区域及游戏材料。 2、开展“叶⼦“主题活动。 3、组织幼⼉开展⾃理能⼒⽐”。 4、召开⼤班家长会。
5、认真准备活动，积极迎接调研活动。 ⼗⼀⽉份：
1、天⽓变凉，做好幼⼉的保暖⼯作，加强户外的体育锻炼。 2、继续丰富游戏材料，加强幼⼉的游戏常规指导。
3在探究、操作、实验中，⿎励幼⼉尝试⽤简单的认知⽅法发现和解决问题。 4、开展“梦幻西游”主题活动 5、组织幼⼉开展“讲故事”⽐赛。 ⼗⼆⽉份：
1、做好各项⼯作，加强幼⼉常规的培养。 2、开展“惊奇⼀线”主题活动。
3、提⾼幼⼉的安全意识，做好幼⼉的安全⼯作
4、做好省级调研评估⼯作。 ⼀⽉份：
1、搞好“元旦”节庆活动。
2、做好期末结束抽测⼯作，整理各项资料。
3、开展“迎新年”的庆祝活动”⿎励全把班幼⼉积极参加，并在表演表现活动中体验节⽇的快乐。2.2021幼⼉园秋季⼤班教学计划 ⼀、班况分析
本学期幼⼉总数为11⼈。孩⼦们从刚⼊园时的哭闹、不适应到现在的乐意上幼⼉园、积极参加各项集体活动，我们看到了每个孩⼦⾝上的点滴进步。胆⼩、内向是孩⼦不能适应新环境、不能主动参与活动的致命伤。由于胆⼩，这部分幼⼉往往在活动中缩在最后，⾃⼰的才能也不能展⽰出来。对于班上的这⼀⼩部分孩⼦，本学期我们将给予他们更多的肯定与⿎励，使他们饱尝成功的喜悦，从⽽⼤胆、⼤⽅地展⽰⾃我。⼤班是幼⼉在园的最后⼀年，幼⼩衔接问题是我们⼯作的重中之重。为了使幼⼉顺利地适应⼩学⽣活，我们将从本学期就对幼⼉和家长进⾏幼⼩衔接的指导⼯作，如：⽣活能⼒的培养、学习习惯的培养等，让我们的每⼀个孩⼦在不久的将来都能很快地适应新的环境。另外，做事认真、独⽴、有责任感也是⼤班孩⼦应该具备的良好品质。我们将在⼯作中注重培养，使每个孩⼦都健康、快乐地成长。 ⼆、教育总⽬标
促进幼⼉⾝体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良好的⽣活习惯、卫⽣习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼⼉正确运⽤感官和运⽤语⾔交往的能⼒，增进起其对环境的认识，培养有益的兴趣和动⼿能⼒，发展智⼒。萌发幼⼉爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、⾏为习惯以及活泼、开朗的性格。萌发幼⼉初步的感受美和表现美的情感。 三、领域⽬标 (⼀)健康领域
1、能精神饱满、愉快地参加各类活动。
2、能侧⾝钻过圈、单⾜跳，学会投掷、玩⼩⾜球，能使⽤剪⼑、学会系鞋带，逐步掌握正确的握笔姿势。 3、懂得饭前饭后不做剧烈运动。
4、在成⼈的提醒下保持穿戴整齐、分清左右脚。 5、知道早晚要刷⽛，看书、绘画有正确的坐姿。 6、会保持桌⾯、地⾯整洁，愿意尝试各种⾷品。 7、有早睡早起的好习惯，早上来园不迟到。 8、能有顺序地穿脱、整理⾐服，整理床铺。
9、有⾃我保护意识及掌握初步的技能，会根据⽓温变化随时增减⾐服，活动时不做危险动作。 (⼆)语⾔发展领域
1、能在集体活动中专⼼地听⽼师、同伴发⾔，能理解简单的指令并予以⾏动及复述，理解和使⽤⽣活中的常⽤问句。 2、在成⼈的帮助下，能讲述⾃⼰看到的、听到的事，愿意念⼉歌给别⼈听。 3、乐意⽤普通话与周围⼈交往，态度⼤⽅。 (三)科学观察领域
1、学习有顺序的观察、⽐较物体的异同，能参与收集、⼩实验、操作等活动。
2、能观察周围环境的变化，了解⾸都有名的建筑和名胜古迹，发现周围环境中⽇新⽉异的变化。 3、了解⽇常⽣活中的⾃然现象。
4、掌握50以内数的组成，认识加减符号，进⾏100以内的加减运算，书写1-100，并在⽇常活动、游戏中运⽤数知识、掌
握单双数，知道⼀星期是7天，能区别三种物体的长短、宽窄、粗细、轻重，会按⼀定顺序排列。 (四)艺术
1、能随⾳乐中⼒度、速度的变化做出相应的动作，能⽤歌声、动作表达亲切、抒情、活泼、欢快的情绪。 2、能安静的欣赏⼀些艺术作品，领会作品的主要内容和学习评价⾃⼰和别⼈的作品。 3、在作品中表现某些情节，会⽤上下左右表现物体间的前后关系，注意颜⾊与内容的联系。 (五)社会性与情感领域
1、了解本市的名胜、建筑、民间艺术、⼟特产，参加\"国庆节\"的节⽇活动，萌发爱家乡、爱祖国的情感。 2、能认真做好值⽇⽣⼯作，有始有终的做完⼀件事。 3、在成⼈的帮助下，逐步学会控制⾃⼰的情绪。 4、能恰当的评价⾃⼰和同伴的表现。
5、会使⽤礼貌⽤语，能⼤⽅的回答客⼈、成⼈的问话。 6、能在⽼师的提醒下遵守常规，遵守游戏规则。 四、七种教育⼿段和措施 (⼀)作业
根据幼⼉园教育⽬标和本班的实际⽔平，通过设置语⾔、科学、健康、社会、艺术等作业活动，在集体活动或分组活动中培养幼⼉全⾯发展的能⼒，发现幼⼉的兴趣爱好，配合现代化教育教学⼿段，使幼⼉获得⼴泛、粗浅的知识。 (⼆)游戏
游戏是幼⼉园教育活动的主要⼿段之⼀，幼⼉在游戏中不断运动，使⾝体得到锻炼，⽤语⾔交流，使同伴间关系融洽，在游戏中懂得要遵守游戏规则，通过游戏培养幼⼉的合作精神，增强解决问题的能⼒，以及创造性思维。本学期对于胆⼩内向的幼⼉，应⿎励他们积极的参与到各类游戏活动中;对于⼀些⽐较⾃由的幼⼉应该让他们在游戏中懂得遵守规则。 (三)观察
在⽇常活动中引发幼⼉对周围事物的关注和兴趣，平时经常组织幼⼉散步、参观，在活动中学习观察的⽅法，互相交流观察结果，培养幼⼉观察的习惯。另外，通过在班内设置⾃然⾓，科发室实验活动也能使幼⼉产⽣观察的'愿望，并且主动的参与观察。 (四)体育活动
利⽤晨间锻炼、体育游戏等环节，培养幼⼉对体育活动的兴趣，特别是肥胖⼉和体弱⼉，更应⿎励他们参与体育锻炼，增强体质，培养活泼开朗的品质和勇敢、不怕困难的精神。在活动中养成幼⼉良好的⽣活习惯和卫⽣习惯，在活动中加强安全教育，增强幼⼉的⾃我保护意识。 (五)劳动⽅⾯
通过参与简单的劳动，学习劳动的基本技能，体会获得劳动成果的乐趣，培养幼⼉的⾃⽴能⼒，学会怎样洗⼿、叠被⼦、系鞋带、穿⽑⾐等，坚持⾃⼰能做的事⾃⼰做，尽量不依赖成⼈，与成⼈⼀起参加公益劳动，如擦桌椅、清洗玩具、剥⾖等，体会劳动的光荣与⾟苦，懂得今后要爱护物品，珍惜劳动成果。 (六)⽇常⽣活
在班内建⽴良好的⼀⽇常规，帮助、指导幼⼉养成良好的⽣活习惯、卫⽣习惯和学习习惯，⽇常采⽤⿎励、个别教育、谈话、讨论等⽅法使幼⼉知道养成良好习惯的重要性，并逐步形成习惯。为了使孩⼦上⼩学后可以安全，我们惠新增加安全教育课程。
(七)娱乐活动
结合园内组织的娱乐活动，每周⾄少⼀次开展娱乐活动，在活动中注重幼⼉多⽅⾯能⼒的培养，⿎励和引导幼⼉积极参与活动，娱乐⾝⼼，培养活泼开朗的性格和良好的交往能⼒。 五、家长⼯作
1、每⽉有计划的开展家长⼯作，与所有家长进⾏联系，了解幼⼉的各⽅⾯情况，互换意见。 2、召开亲⼦活动，内容为向家长介绍如何帮助幼⼉做好幼⼩衔接⼯作、半⽇活动观摩等。 3、办好快乐家园聚会，重点向家长宣传\"幼⼩衔接\"中学习适应和社会适应⽅⾯的知识和要求。 4、每周发放⼀次\"家长信\"，与家长互换意见，了解幼⼉在家表现，家园⼀致共同教育孩⼦。 六、环境创设
1、增设各活动区域的材料，结合幼⼉发展情况和教学要求添置有关数学、语⾔、⾳乐等学习材料。 2、根据主题要求，师⽣共同设计和制作墙饰，丰富学习环境。
3、增添⾃然⾓内容，根据季节收集、饲养不同品种的动植物，帮助幼⼉了解⼤⾃然的奥妙。 4、在活动市布置语⾔学习的环境，结合各类物品张贴⽂字标记，激发幼⼉对⽂字的兴趣。
5、建⽴平等友好的师⽣关系，培养幼⼉团结、勇敢、不怕困难等好品质，提⾼社会适应性，加速其向\"社会⼈\"的转变。3.2021幼⼉园秋季⼤班教学计划
本班幼⼉有33名是从中⼀班升上来的，5名幼⼉是新插⼊我班的，共有幼⼉38名，男孩21名，⼥孩17名。经过两年的幼⼉园⽣活教育，他们已经熟悉园内的作息时间，并建⽴了初步的常规意识，礼貌及卫⽣习惯也得到了巩固，⽣活⾃理⽅⾯有了很⼤的进步，养成良好的⾏为习惯。其他各⽅⾯的能⼒都有了不同⽔平的提⾼。他们⾝体健康活泼开朗，⼤部分孩⼦能有意识遵守班级常规，对违规⾏为，孩⼦能互相监督、互相提醒。⼤部分幼⼉有明确的是⾮标准，⾃我评价和评价他⼈的能⼒有了增强，⼀些孩⼦易兴奋不⼤稳定。社会交往⽅⾯幼⼉能主动的与同伴进⾏有效的交往、合作、分享，能友好相处，讲礼貌。能遵守幼⼉园⼀⽇⽣活规则，学会⽤礼貌⽤语与别⼈沟通，⼤部分幼⼉能主动地向⽼师问早问好。对于学习活动，游戏活动的兴趣有较⼤的提⾼。平时常规较好，活动时⼤部分幼⼉积极、活跃。但也存在⼀些的不⾜之处如：在上课⽅⾯，有些幼⼉上课时经常管不住⾃⼰，⽼是同别⼈说话，影响⼤家，每次上课都要⽼师提醒多次;有部分孩⼦⾃理能⼒和整理活动材料⽅⾯⽋缺，幼⼉做事的主动性还需要不断提⾼。语⾔⽅⾯部分孩⼦倾听习惯⽋佳，不能听别⼈发⾔完就插嘴，尤其是对同伴的发⾔，没能认真倾听，要不就是时间不长。部分孩⼦参加活动互动主动性不够，有依赖感;个别孩⼦习惯还很不好：喜欢打闹、不会谦让，以⾃我为中⼼。有些家长缺少和⽼师交流。本学期是孩⼦⼊⼩学前的关键⼀年，我们希望能从多⽅⾯⼊⼿，加强孩⼦的综合能⼒培养。具体措施： ⼀、班级管理⽅⾯
1.班级教师相互配合，做到保教⼀致并经常交流好的教法，共同开展好⼯作。 2.每周不定期开展班级活动主题，⿎励孩⼦积极参加活动，培养⼩主⼈翁⾓⾊。
3.做好家园的联系⼯作。利⽤班级宣传栏、成长的故事、博客、⾯谈、电话联系、家访、等⼿段与家长积极联系，及时向家长汇报幼⼉在园的情况;发现幼⼉存在的问题，和家长交换意见并相互配合，共同⾯对。 ⼆、教育教学⽅⾯
本学期是我们班⾮常关键性的⼀年，所以我们将认真抓好各项教学⼯作。 1.认真完成本期⼤班各科教育教学⽬标。能根据孩⼦学习特点进⾏活动引申。
2.创设语⾔环境，让幼⼉多听、多讲，通过开设《蒙⽒阅读》课增加孩⼦的识字量和阅读兴趣，⿎励他们尽量⽤完整语⾔说话，增强孩⼦的⼝语表达能⼒。
3.加强班级特⾊教学。本学期，我班将以阅读、科学主题、民间游戏为班级特⾊开展教学活动并根据本班孩⼦学习特点制定出符合本班幼⼉发展的周计划和周⽬标。 三、保育⼯作⽅⾯
孩⼦健康，是⼀切⽬标实现的关键。本学期我们会更加做好班级幼⼉卫⽣⼯作，合理组织好幼⼉⼀⽇活动，加强室外体育锻炼：
1.做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员必须要按消毒制度来开展⼯作，按时消毒幼⼉餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，保持桌⾯、活动室的四⾓⽆杂物，让幼⼉⽣活在⼲净、舒适的环境中健康地成长。
2.培养好幼⼉的各种⽣活习惯，以防幼⼉病从⼝⼊。教育幼⼉要注意个⼈的卫⽣，不要玩⽔，不要把⼿指含在嘴⾥，不要把脏东西放进嘴⾥，不要随便把东西塞在⿐⼦或⽿朵⾥等等。
3.开展多样的户外活动。
(1)利⽤晨间、游戏时间积极开展体能训练活动，要求活动中要保持动静结合，让幼⼉有⾜够的活动量。 (2)在活动中要注意幼⼉的安全，可根据活动内容来进⾏分组或集体活动，并注意活动场地的选择。 (3)要多关注体弱幼⼉，适当增加他们的活动量，但要注意循序渐进，并注意及时给他们抹汗和更换⾐服。 (4)做好幼⼉活动的护理⼯作。根据天⽓的变化给幼⼉增减⾐服，活动前注意提醒幼⼉喝⽔等。
(5)加强幼⼉的安全意识教育。活动时教师要先讲规则，并教幼⼉⼀些⾃我保护的技能。如：跑步时，眼睛要看前⾯，不要跑的太快。假如不⼩⼼摔倒了，要先保护好⾃⼰的头和脸等，然后才能让幼⼉活动。 四、幼⼉德育和劳动教育⽅⾯
本学期，我们要继续加强孩⼦品德、习惯培养： (⼀)集体⽣活
1.要学会解决⼩朋友之间的问题，能宽容、谦让，与同伴友好相处。不打⼈骂⼈，不为⼀些⼩事吵闹或报告⽼师。 2.同伴做错事时，可以请⽼师来批评，但不应幸灾乐祸。要有爱⼼和同情⼼，不讥笑同伴的缺点和错误，更不能讥笑同伴的⽣理缺陷。
3.⾃⼰做错事，能勇于承认，不强找理由，要诚实，不撒谎。做了错事，也不必沮丧，改了就好。
4.要借⽤别⼈的东西，应有礼貌地请求，同时注意爱护。⽤完后，马上送还，并向⼈家道谢。别⼈向⾃⼰借⽤东西时,应乐意地借给他⼈。
5.⾃⼰不⼩⼼碰撞了别⼈，会说“对不起”，别⼈碰了⾃⼰，当别⼈道歉后，会说“没关系”。 6.接受别⼈帮助时，要学会道谢。
7.⾛路时脚步要轻。在集体中⾏⾛，要注意不要碰撞⼩朋友。
8.在集体⽣活中，能按要求参加集体活动，要常常想到⼩同伴。集体⽤的东西，不专捡好的，拿到什么就⽤什么，从⼩养成对事物不⽄⽄计较的好习惯。
9.在与⼈交往时，使⽤礼貌⽤语。如“您早”、“您好”、“请您”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等。 (⼆)游戏活动中
1.在游戏中，知道不应该和同伴争夺玩具或独占玩具。幼⼉园的玩具是⼤家的，应该共同使⽤。能和⼩朋友友好合作地开展各种游戏。
2.在游戏中应遵守规则，学会作⾃我控制，不能随⼼所欲，⼤声叫喊或⾃由⾛动。学会尊重别⼈的意见，不能总是⽀配其他⼩朋友。
3.游戏中要关⼼同伴，互相帮助，若是同伴跌倒，要主动扶他起来;若发现同伴有困难，只要⾃⼰能做到的，就应该热情帮助;⾃⼰⼒所不能及的时候，应⽴刻报告⽼师。
4.游戏结束后，在⽼师的指导下，学会正确评价⾃⼰和同伴的优缺点，巩固优点，克服缺点，提出建议，使今后的游戏开展得更好。
(三)上课、作业时要做到
1.上课时，要注意听讲，不要打断别⼈的发⾔，⾃⼰要发⾔时，应先举⼿。 2.要敢于在集体⾯前发表⾃⼰的意见。发⾔时，态度⼤⽅，发⾔声⾳要响亮。 3.作业时，不东张西望，不做⼩动作，不打扰影响同伴的学习。 (四)其他活动
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