大班艺术活动美丽的绣球的教案及反思
教学内容：大班艺术活动《美丽的绣球》。 教学目标：
1、认识“绣球花”，运用纸工技能制作美丽的绣球花。 2、通过动手实践操作，锻炼学生手部的灵巧度，培养学生对手 工制作的兴趣，陶治情操，提高审美能力。
3、培养学生认真、负责、耐心仔细、合作、卫生、的劳动习惯和品质。
教学重点：学会制作绣球花，锻炼学生手部的灵巧度。 教学过程：
一、创境引题，激发兴趣：
1、媒体出示各种各样的绣球花，请学生欣赏。提问：看到这么美的绣球花，你想说点什么？
2、教师揭示课题：
是呀，多么美丽的绣球花，我真想亲自动手做一朵送给我最好的朋友。
二、学做绣球：
1、出示教师用纸做的绣球花，引导学生观察：观察这朵美丽的绣球花，看看它是有哪几部分组成的？
2、媒体展示制作步骤，再和同学讨论：你准备怎样制作绣球花？教师巡视指导。
3、讨论：你觉得在做的过程中哪些地方需要注意？ 4、学生四人小组动手制作，教师巡回指导。 三、展示反馈，完善作品：
1、展示已经做好的绣球花，指名交流：他做的好吗？你想对他做的绣球花提点什么建议？
2、请再次修改自己的作品。 课后反思：
通过教学《美丽的绣球花》，我认为这节课主要在以下几方面做的比较好：
一是能创设一种美的情境，激发学生创作的欲望。兴趣是最好的老师。我通过让学生欣赏各种各样美丽的绣球花，把学生带入种美的氛围中，使学生很快进入新知的学习。
二是在手脑结合的操作活动中促进学生技术素养的形成。艺术活动是以学生亲历实践、亲手操作、手脑并用为基本特征，操作性强。在本节课中，我给了学生大量的时间，让学生在观察、自学、讨论、交流、操作等活动中学会绣球花的制作方法。
当然，我发现在教学中最大的问题就是在制作的过程中，怎样才能使学生做到活而不乱？
今后，在劳动与技术教育的实施过程中我认为应注意以下几点：一是处理好教师与学生的关系。二是教师应成为学生的组织者、指导者和参与者。