《小巴掌童话》整本书阅读设计
阅读时间、范围 1--6页 第一辑：夏日里的小巴掌童话 1. 《七月黄昏的窗口》 2. 《八月的小池塘》 3. 《常春藤的诗》 4.《夹一张绿叶在你最爱读的书里》 阅读任务 1、七月真美啊！说说七月黄昏窗外的晚霞、森林和小山雀画眉鸟他们分别是什么样子的? 2、把你喜欢的句⼦背⼀背 重要能力指向 1、培养学生提取信息能力 2、激发学生观察探索能力，培养学生表达能力。 认真读童话，接着第二自然段继续写一写，你3、梳理、概括 续写，语言模眼中八月的小池塘。 仿与创造 你从常春藤的诗里读出了什么? 夹一张绿叶在你最爱的书里。 冬日里，你读它会感到温暖。 夏日里，你翻开它会触摸到阵阵凉意。 春日里， 秋日里， 7--16页 5.《换西瓜》 孩子，认真读完童话，相信你一定会填下面的1、利用图表梳表格吧！ 理文章内容 2、提取信息 次数 用什么换西瓜? 犀牛大叔同意打“√” 不同意打“×” 第一次 第二次 第三次 6.《蟋蟀和纺蟋蟀和纺织娘先在 （什么地方）聊天，织娘的聊天》 后来又换到了 。 7.《月亮在上读了故事我们知道了好心情和坏心情都是会传班路上》 染的。 17--27页 8.《吃了一头是谁吃了一头狮子和一头大象呢？他们能吃饱1、提取信息，狮子和一头吗？为什么？ 引发思考 象》 2、锻炼孩子大9.《挂满星星小兔种下星星是为了干什么？想象一下，如果胆预设预判，的小村庄》 星星落入大灰狼手中，它会干些什么？ 敢于猜测想象。培养积极动脑的习惯。 10.《哭鼻子的苦哭的滋味是什么？ 灰小狼》 灰小狼以前是怎样对待小兔子、小熊、小松鼠3、整合信息，分析人物 的？当灰小狼难受时它们又是怎样做的？ 这个故事里你最喜欢谁？说明理由。 28--36页 11.《躲在树上躲在树上的雨指的是什么？ 的雨》 12.《小刺猬变小动物们是怎样冬眠的？ 馋了吗》 13.《寻找糊涂森林小学里的糊涂蛋是谁？ 蛋》 森林小学里的同学经常丢东西，你能给他们想想办法吗？ 37--46页 14.《爱翻跟头1、月亮是在什么时候翻跟头？ 1、结合实际联的弯月亮》 2、月亮要是在人多的时候翻跟头会发生些什想 么？ 2、整合信息，感受情感 15. 《变成小谁最先当小虫子？它们已经互相串门了可为什 虫子，也要在么大家后来才发现呢？ 一起》 16.《摇摇摆摆旅途中是谁帮助鸭子队伍取得了成功？ 梳理概论故事的旅行队》 情节 17.《拔河马比你能讲讲故事的大致内容吗？ 赛》 56--65页 18.《请别嘲笑1、谁遭到了同学们的嘲笑？ 1、理解内容提我》 2、最后，为什么没有一个同学取笑小鼹鼠了？ 取信息 2、你遭到过嘲笑吗？你当时的心情怎样？ 2、注重情感体验 19.《给狗熊奶1、分别是哪些动物给狗熊奶奶读了信？ 3、归纳中懂得奶读信》 2、为什么听同一封信,狗熊奶奶的反应完全不语言表达的魅一样？ 力 4、品析人物形20.《订购翅膀1、读了故事你知道龙和恐龙的区别了吗？ 象，获取相同的龙》 2、小恐龙终于要实现飞天梦了，可它却把这个认知 机会让给了99岁的老恐龙，说说它当时心里的想法吧！ 3、看着龙爷爷在天空高高地飞翔，小恐龙为什么比自己上天还要高兴？ 1、阅读提取信息 2、联系⽣活经验 47--55页 66--75页 21.《谁是小黑1、熊爸爸和熊妈妈找了哪些大嘴巴呢？ 熊要找的“大2、谁是小黑熊要找的“大嘴巴”？ 嘴巴”》 2、如果你是小黑熊，怎样描述才能让爸爸妈妈一下就找到鹈鹕？ 22.《肚肚蛙和学吹圆号为什么要填申请表?后来为什么又不他的圆号》 用填申请表了？ 1、梳理情节，整体感知 2、前后对比，梳理情感变化 77--86页 第二辑：会说话的卷心菜 23.《会说话的卷心菜》 1、卷心菜真的会说话吗？ 2、为什么河马先生和兔子先生没听懂卷心菜的话，而青蛙大婶能听懂？ 3、小青蛙为什么会在卷心菜里面呢？ 4、从从此以后，熊奶奶每逢切卷心菜，总要先拍打几下，再用耳朵听听，她想会不会还有会说话的卷心菜中，你体会到熊奶奶是怎样的人？ 24.《锯成两半读了故事你知道月亮是被谁锯成两半儿了吗？ 儿的月亮》 25.《早上好，1、豪猪大夫为先生开的药方是什么？ 朋友》 2、先生向哪些小伙伴问好？ 3、为什么没吃药，先生的病就康复了？ 1、结合⽂本，品析⼈物形象， 获取正确价值观 2、积极思考 87--96页 26.《星妈妈和1、说说小松鼠、小刺猬、小兔子睡着时的样子。 1、善观察，留小豆豆星》 2、观察家⼈或朋友睡着时的 样⼦，⽤⼀两句⼼⽣活 话说说，并写下来。 2、引导学⽣认识事物 27.《馅饼小说说馅饼小镇的由来？ 镇》 28.《落叶》 1.针叶和阔叶有什么区别？和大人一起在网上搜一搜吧！ 2.秋天到了所有树叶都会掉吗？为什么？ 正确客观评价，让孩子敢于有独特的见97--106页 29.《森林，向1.读了故事你知道森林的作用了吗？ 前进》 2.我们怎样才可以让森林向前进呢？ 30.《巫婆奶奶1.胖男孩是用什么方法，在100把扫帚中，找解，师及时引的扫帚》 到巫婆奶奶的那一把的呢？ 导 2.找到巫婆奶奶扫帚后，胖男孩要了一个怎样的报答呢？ 3.如果你是那个小男孩，你想要一个怎样的报答呢？ 107--115页 31.《当苹果和小黑熊用什么方法找到了自己的外婆？ 月亮低语》 32.《打喷嚏的打喷嚏的兔子，怎样换成了打喷嚏的狐狸？ 兔子》 116--124页 33.《狼牌胡萝1、勇敢兔用什么方法赶走了蛮横狼？ 卜专卖店》 2、蛮横狼没有得到铺子，它心里高兴吗？ 3、既然蛮横狼心里不高兴，它为什么还想和勇敢兔成为朋友呢？ 4、你喜欢蛮横狼吗？为什么？ 34.《母鸡家的1.螃蟹大而有力的螯是用来干什么的？ 房子会咬人》 2.文中找出狐狸进攻母鸡家过程，完成下表。 哪里 痛得 成功了吗 一次 二次 三次 认真阅读提取信息 1、抓住人物特点，体会人物个性和品质。 2、利用图表梳理内容 125--134页 135--143页 35.《和狮子握小老鼠第一次画的狮子是什么样子的？第二次1、前后对比，手的老鼠》 画的狮子是什么样子的？为什么有这样的变深入理解 化？ 2、联系生活实36.《乘秋千旅我们的生命只有一次，你想怎样过完自己的一际，珍惜生命，行的猫》 生？ 尝试规划人生。 37.《在田野上1.乌鸦、喜鹊、田鼠捡到的开心是什么？ 训练学⽣语⾔捡到的“开2.还记得你最开心的那一刻吗？和我们一起分表达能⼒ 心”》 享分享吧！ 38.《奇怪的雨1.文中这把伞奇怪之处在哪里？你家里有这样1、深读文章，伞》 奇怪的伞吗? 明确写作目的 144--155页 39.《马戏团的小黑熊告诉我们要做一个怎样的小朋友呢？ 小黑熊》 40.《会讲恐怖大鳄鱼是怎样吃掉自己的朋友的？ 故事的鳄鱼》 158--1页 第三辑 蜻蜓老师教会小浣熊什么？ 41.《再见，蜻蜓老师》 42.《快乐的小1.如果你考差了你会对爸爸妈妈说些什么呢？ 萝筐》 2.你想用什么好方法学习，才能超越其他同学呢？ 43.《夜晚，在你知道“循规蹈矩”的意思吗？ 森林里》 不知道的同学可以向大人求助或是自己上网搜搜。 循规蹈矩： 44.《像橘子一1.阅读后，完成下表 样的房子》 谁 看见什么 送什么 2、思考，借鉴，获得经验 联系⽣活实际，谈感受 165--176页 变色 1、借助资料等，解释理解词语 2、激发实践探究能力 3、⼤胆推测，想象 2.小朋友们色彩的奥妙之处还有很多呢，你还知道其他颜色的调色方法吗？有兴趣的小朋友可以用颜料在家试一试哟！ 45.《说猫话的大胆想象一下，当所有的猫都可说鼠话后会发老鼠和说鼠话生些什么？ 的猫》 当所有老鼠会说猫话时，又会发生些什么？ 177--184页 46.《像音乐和你喜欢这个故事里的小土拨鼠吗？说明理由。 评价⼈物形象 像锤子的敲门 声》 47.《冬天摄影冬天里的摄影师是谁? 师》 摄影机可以帮我们记住生活中最幸福的那一刻，和父母翻翻旧照片吧！ 185--193页 48.《不会哭也1、为什么狮子找不到一个朋友？ 不会笑的狮2、读了这个故事你明⽩了什么道理？ 子》 （小朋友有时候自己有什么想法要说出来，要1、认真阅读提取信息 2、以书为鉴，⾃我反省 3、培养正确价表现出来，这样子你才会交到更多的朋友，爸值观 爸妈妈才会更了解你哦！） 49.《一只差点1.粗暴的 狼过马路是什么样子的？ 变成狼和狐狸2.爱钻空子的狐狸过马路是什么样子的？ 的鸭》 3.我们怎样才不会成为狼和狐狸？ 194--204页 50.《开满鲜花1、为什么一直很安静的宁宁，今天心里一直平1、前后对⽐，的山野》 静不下来？ 鉴赏⼈物 2、宁宁想到用什么方式来表达对奶奶的思念？ 奶奶用什么方式表示对宁宁的想念？ 3、⽣活中，你会⽤怎样的⽅法去表达对亲⼈的思念？ 51.《挂满绿灯故事中的“绿灯笼”是指什么？ 笼的院子》 52.《洗澡时爱想想，青蛙最先洗澡会洗上一个小时，最后一唱歌的青蛙》 个洗为什么就要洗三个小时呢？ 205--212页 53.《再也不敢1.小老鼠为什么钻进了大象的鼻子？ 说大话的老2.你喜欢说大话的人吗？为什么？ 鼠》 54.《池塘里的1、小兔用什么方法赶走了大灰狼？ 狼尾巴》 2、小乌鸦是怎样上了大灰狼的当？ 3、乌鸦姥姥想的什么好办法制服了大灰狼？ 4、大灰狼撒谎骗小乌鸦上了当，那你觉得乌鸦姥姥撒谎了吗？为什么？ 55.《后悔的小1、爸爸妈妈批评了小刺猬，它有什么表现？ 刺猬》 2、天黑了，小刺猬想家吗？你从哪些句子看出来的？ 3、任性的小刺猬变成了什么？ 4、说说小刺猬和仙人掌的相同点和不同点。 56.《太阳落在你从这个故事里明白了什么道理？ 身边了》 221--230页 57.《顶呱呱的呱呱先生是谁呢？它为什么顶呱呱呢？ 呱呱先生》 符号批注、抓住关键字句 1、联系生活实践谈感受 213--220页 1、思考借鉴，获得经验 2、理解⽂章，⾃我反省 58.《第二十四1、小土拨鼠把晾衣服的绳子拴在了哪里？ 个故事》 2、大象为什么要一动不动地站着？用横线在文中站出来。 3、第二十四个故事是什么？讲给朋友听听吧！ 词语积累： 淙淙流淌、叽叽喳喳、步履沉重、一张一合、银光闪闪、闪闪烁烁、一模一样、能说会道、自讨苦吃、林弹雨、沉默寡言、自言自语、无精打采、唉声叹气、精神焕发、笑容满面、精力充沛、津津有味、胃口大开、瑟瑟发抖