对检验专业实习生重点培养的几个方面

３５８　世界最新医学信息文摘２０１３年第１３卷第１４期　・医学教育・　对检验专业实习生重点培养的几个方面　郝秀珍　（内蒙古通辽市科尔沁区第一人民医院检验科，内蒙古通辽０２８０００）　摘要：实习是实习生从课堂走入社会的第一步，是将理论知识转化为实践技能的重要环节，要培养出合格的学生，能够　从容地步入工作岗位，达到医院检验科的要求，应着重培养以下几个方面。　关键词：检验专业；实习生；培养　中图分类号：Ｒ１９７．３　文献标识码：Ｂ　１培养实习生的职业道德观　ＤＯＩ　１０．３９６９／ｊ．取标本时受到的稀释和污染对结果的影响ｉｓｓｎ．１６７１－３１４１．２０１３．１４．２８５　，通过多种形式培　良好的职业道德与过硬的技术同样重要，实习生进入医　养实习生进行质量控制的操作　Ｊ。　院后，除了对实习生进行技术培养外，还要注重职业道德培　养．首先要牢固树立全心全意为人民服务的思想，注重医德　医风学习，加强医德修养和严谨求实的工作作风，对病人应　主动热情，遵守医院的各项规章制度。服从医院及科室的管　理，实习阶段是医学实践的起步阶段，既是实习生通过实践　把理论知识转化为专业技能的重要途径，也是实习生接触社　会，服务患者，确定医德信息的关键时期，因此培养实习生　的职业道德观，自觉提高自身修养有良好的医德医风，对实　习生以后走上工作岗位将产生积极的影响。　２培养实习生严谨的工作作风　作为一名检验工作人员必须严守工作岗位，具有严谨求　实的工作态度、严肃认真的工作作风、严格遵守操作规程、　严防差错事故发生、严格质量管理。所以在日常工作中要　把实习生培养成工作认真负责、严谨仔细、思维清晰、有　条不紊、实事求是的科学态度和工作作风。例如，接受标本　时标本是否符合要求，是否使用符合容器，每一份标本排序　编号是否与申请单一致，出报告单时仔细核对申请单和报告　单上的姓名，科室，检验项目，检测要规范化等等一以上所　提细节虽然微乎其微，但每个初来实习的同学几乎都有同样　的失误，故从小事人手培养学生严谨作风是不可少的。　３增强和培养学生的质量控制意识　实验室质量管理包括室内质量控制和室间质量评价。室　内质量控制是实验室质量保证体系中的重要组成部分，其目　的是为了保证每个患者样本测定结果的稳定性。检验医学的　全程质量控制包括分析前、分析中、分析后３个部分。分析　前的质量控制包括临床医生正确选择检验项目、患者准备、　标本准备、运送及保存；分析中的质量控制包括每个检验项　目的精确度、准确度，即仪器、试剂、方法的科学性和先进　性及检验人员的素质；分析后的质量控制包括对测定出的每　个检验结果的合理临床解释及应用，即发出检验报告的及时　性、规范性和实用性。质量控制的任一环节出现差错，均会　影响结果的准确性和医生对患者病情的诊治，乃至引起医患　纠纷。所以带教教师应随时对实习生强调质量控制的重要性。　向他们解释质量控制的作用和要点，并结合具体案例分析判　断标本本身对结果的影响，如脂血、溶血、黄疸标本；在抽　４有意识的培养实习生与Ｉ临床医生和患者的　沟通能力　检验医学对于临床的意义，绝不只是提供实验数据这么　简单，还负担着对检验结果的解释等功能，这就要求检验人　员经常性的深入临床科室，主动参与查房和会诊，不但要与　临床医生进行交流还要与患者进行交流，充分发挥实验室在　疾病诊治中的作用，不少检验专业实习生对自己与患者沟通　的重要性认识不够，认为医患沟通是带教老师的事，跟自己　的关系不大，有些学生则走另一个极端，他们对当今医患关　系认识不深，法律意识不强，对患者不尊重，不该说的话乱　说，容易引起患者误解，诱发医疗纠纷．有时受某些因素影　响，部分患者对检验学专业学生缺乏尊重和信任感，面对患　者的态度，实习生自我的期望值无法达到，部分学生感到紧　张和拘束，惧怕和患者接触和交流，有些学生甚至对不合作　的患者产生厌恶感，同时在医疗纠纷不断的情况下，因为怕　说错话办错事而更产生畏惧情绪，所以面对检验专业实习生　在沟通能力欠缺的问题上，应培养实习生理论知识掌握的同　时还要着重培养语言表达能力和沟通技巧，而这种交流技能　不是与生俱来的，需要经过学习和培训才能获得，学会沟通　是良好的沟通前提，患者从专业技术人员那里需要的不仅是　同情，更需要理解，相互的理解达成信任，而倾听体现接纳　和尊重，因此，学会倾听能使检验专业实习生在处理人际关　系时能起到事半功倍的作用，在倾听的过程中要有恰当的反　应，，如复述摘述重要的内容，合适的情感反应，专注的目光，　适当的点头微笑等鼓励性反应，检验专业实习生与患者沟通　能力的培养与医疗技术学习一样重要，只有训练出良好的医　患沟通能力检验专业实习生才能成长为～名合格的医疗技　术工作人员，才能有效的促进医患关系的和谐。　总之，对检验实习生的培养，不仅要求他们对理论知识　和实践技能的掌握，还要重点培养以上几个方面，实习生们　只要认真学习，勤奋工作就一定能胜利完成实习任务，为今　后工作打下坚实的基础。　参考文献　【１］徐素仿．新时期临床医学检验实习带教的体会【Ｊ】．检验医学与临　床，２０１１，１，８：２．