三年级语文习作指导

第二单元：写人习作技巧（方法）

根据三年级习作要求，这篇写实类习作篇幅应在300字左右。要求写四个自然段。

第一自然段可以开门见山直接交代所写的人物以及与自己的关系。略写。

第二自然段抓住特点写外貌。让学生通过认真观察、仔细回忆，对人物的外貌有整体的感受。描写人物外貌的顺序一般为由整体到部分，先写这个人的整体形象，高矮胖瘦，再到局部的头发、脸型、皮肤和五官。局部描写中可抓2—3个外貌上与众不同的特点展开描写，没有特点的或不能体现他个性的东西可以省略，也可以采用1-2个比喻等修辞方法描写或适当用上成语，以便增强文学色彩，还可以适当融入自己的联想或想象，引导学生思考人物或许会想些什么，说些什么。这个自然段详写。

第三自然段选择人物性格爱好或思想品质某一方面的特点，用4—5句话进行描写。采用总分结构，先总写他有哪些爱好或是个怎样的人（如爱阅读、喜欢足球、诚实守信等），接着通过一件具体的事情反映出他的这一爱好或品质。这个自然段一定要详写。

第四自然段描写与人物的关系或感情。写人物不仅要形象地把样子描写出来，而且要表述出与这个人物之间特殊的情感。这个自然段略写。

【典型例文】

我的好朋友

我有一个最好的朋友，他叫王鑫。(也可参考其他它的开头，例如：你知道我最好的朋友是谁吗？他就是王鑫。我有很多好朋友，但最好的朋友还是王鑫。说起我最好的朋友啊，

非王鑫莫属。）

王鑫个子不高，是我们班的排头兵。他那瘦瘦的身体撑着一个大大的脑袋，真让人担心那弱小的身体能撑得住吗?最引人注目的要属他的眼睛了，不大，却炯炯有神，一眨一眨的，还闪着光芒，让人一见就联想起孙悟空的火眼金睛。他那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，还挺可爱的。

王鑫特别喜欢看书。他家里的课外书多得都可以开个小型书店了。有一次我去他家玩，来到他的房间，他正在书桌前津津有味地看书，连我站在他边上都没有觉察到。班上的同学给他取了个外号叫“书呆子”。听他妈妈说：他看起书来废寝忘食，每天晚上都得让妈妈催好几次“该睡觉了”“该睡觉了”才肯放下书。

这就是我爱看书的好朋友，我可喜欢他了。

我的妈妈

从小我就觉得我的妈妈是天底下最美的妈妈。她有一双炯炯有神的大眼睛，柳叶似的眉毛，挺拔的鼻梁，一副慈祥的面孔。虽然由于过度操劳，鱼尾纹已过早地爬上她的额头，但是妈妈在我心目中永远都是那么年轻。

我的妈妈在生活中对我却很慈爱，但在学习上对我却要求严格。

记得有一次，我写一篇作文，作文写完后，我交给妈妈检查。妈妈拿到作文后，脸上的笑容慢慢凝固起来，表情也由“晴”变“阴”了。只见她严肃地对我说：“这篇作文写得非常不好，在敷衍了事，需要重写！”这几个字带着怒气，也带着失望。我委屈地对她

说：“这是我自己认真写出来的，我感觉挺好。”可是妈妈却说：“文章的条理不清，只是简单叙述，不生动，不具体，语言枯燥干涩，描写没有重点，成流水帐了。”说完，又告诉我怎样去写，交待写这类作文的一些基本方法。于是，我按照妈妈的方法写了下去。在妈妈的一遍又一遍的修改下，我觉得文章顺畅多了，也有条理了。妈妈也露出了满意的笑容。

多少次我遇到困难时，妈妈就会在我耳边说着鼓励的话语，让我有信心去战胜困难。多少次遇到挫折时，妈妈就用肯定的语气对我说：“遇到挫折不要紧，只要相信自己，就一定会成功的。加油！”妈妈就是这样慈爱又严格的默默为你做着一切却永远不要求说“谢”字。

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”这首歌是天底下所有的孩子都爱唱的，也是为所有的妈妈唱的。现在我要对您说：“谢谢您，妈妈！”

我的妈妈（二）

我有一个漂亮的妈妈。她有一张瓜子脸；弯弯的眉毛像月亮一般；还有一双会说话的眼睛。

妈妈不但外貌长得漂亮，心灵也美。记得有一次妈妈带我去早市买菜，我看到一个水果摊上又大又新鲜的油桃，口水都快流下来了。就对妈妈说：“我们买几个油桃吧！”妈妈就问那个阿姨：“这油桃多少钱一公斤啊？”“8元。”于是妈妈和我挑了一些上好的拿去给阿姨称，刚好2公斤。妈妈从兜里掏出一张20元钱给了阿姨，阿姨却给妈妈找了34元。我悄悄地看向妈妈，只见妈妈想也没想，就对那位阿姨说：“不对，应该找4元，我给你的是20元钱”。阿姨愣住了，转而高兴地大笑起来：“谢谢你啊，我都忙糊涂了，你真是个

好人，这年头像你这样的人不多了。”妈妈也笑了笑，说：“没什么的，应该的。”

回家的路上，我拉着妈妈的手，心里很自豪。真想告诉过路的每一个人：“我的妈妈是一个诚实的人。”妈妈是我的榜样，我要向妈妈学习！我的爸爸，一个在平凡不过的人。

我的爸爸（两件事表现爸爸的品质）

爸爸那一对剑眉下有一双乌黑发亮的眼睛，高高的鼻梁。最有趣的是爸爸的那张嘴，嘴角永远向上翘着，就连生气时也让人觉得他在笑着。

别看爸爸长得还算亲切，对人也比较好，但他对自己要求却很高。

记得一天晚上，爸爸坐在书桌前学习着俄语，他一边学，一边读着，我静静地听着他读。突然，爸爸停住不再往下读了，我侧过头看着爸爸问道：“您怎么不读了？”爸爸皱着眉头说：“有一个词的读音拿不准，我要好好拼一下。”“读不准就跳过去呗！明天再问老师一下不就行了嘛！”我轻松的回答道。“那可不行！既然我要求自己要读这么多，那就一个单词都不能少。在现在的社会上，不对自己要求严格一点，回落后的。”太难过了爸爸的话，我愣住了，爸爸说的没错呀！要严格要求自己才行啊！

从那天之后，我就认为爸爸的好品质是严格要求自己。但后来我发现了爸爸的另一个好品质——乐观。

就在今年暑假的一天，妈妈对我说，爸爸的老板成心难爸爸，爸爸辞职了，让我去安慰一下他。我来到爸爸面前却又不知道该说些什么了，只得拍拍爸爸的肩膀说道：“老爸啊！失业没事！有我呢！我做你坚强的后盾！”爸爸看着我，用手摸摸我的头，笑眯眯地说：

“我没事，他们难我是他们眼拙看不出我这个人才！等我这个人才闯出一片天地来，我也难他们！呵呵！开个玩笑！”“呵呵！”我也笑了起来。

这就是我爸爸，一个乐观的，对自己要求严格的人。

我最喜欢的老师

像月牙一样弯弯的眉毛，像黑葡萄似的大眼睛，小小的鼻子，能说会道的樱桃小嘴，这就是我们的班主任：高老师。

高老师今年32岁，是一位对我们要求严格，但一点儿都不严厉的好老师。高老师还有一个只有2岁孩子，她爱我们就像爱自己的孩子一样。

记得有一次，我们正在吃午饭。突然，我的鼻子止不住的流起了血。我一下子懵了，不知道该怎么办。高老师发现了，她连忙带我去洗手间清洗鼻子，等到鼻子已经不怎么流血时，高老师又用卫生纸帮我把鼻子堵住，以免再流血。

高老师教学风格还非常新颖。她带着我们，一步步了解课文，深入课文，使我们很快便熟悉了课文。

高老师，您像一只蜡烛，照亮我们，燃烧了自己，我忠心地对您说：“谢谢您，高老师，我们永远爱您！”

我的同桌

我的同桌是个活泼可爱的小男孩儿，他叫——孙腾。

他长着一张瓜子儿脸。有一张灵巧的小嘴，说起话来总是句句有理。鼻子也灵敏得很，只要一有味道，他就会第一个闻到。乌黑的大眼睛闪着调皮的光芒，什么都逃离不了他的视线。

他特别淘气。一下课，就像出笼的小鸟飞出教室。到了操场上，他就和几个铁哥们儿尽情地玩儿，即使满头大汗也不在乎。

虽然他学习成绩不怎么好，但是他特别努力。如果遇到难题，他总是努力把它做出来。如果做错了，他也不灰心，重新再做。

他喜欢干什么呢？当然是玩儿啦！“叮铃铃”下课铃响了。嗖！他已经奔到了操场上。体育课上，只要体育老师说“自由活动”，他立刻就会抓紧每一分每一秒玩儿个痛快。

这就是我的同桌——一个调皮可爱的小男孩。

第四单元：观察日记写作技巧：

观察日记是指把生活中看到的事物记录下来，不论是山川地貌、奇异景观，还是动物、植物、趣闻场面等等。观察日记怎么写？

一、观察要抓住特点、突出重点，重点是在特点的基础上要有所侧重，有了特点和重点，景物就在脑海里了。

二、观察要有顺序，写出来才层次清楚。从上到下从左到右、从外到里，或先中间再两边。这样日记才能给人以清晰的感觉。

三、观察要有点有面，边看边想。不论什么景观和事物，首先要对整体、全貌有详细的了解，然后才能抓住其中一点或几点进行观察。这样写出来才形象、具体，使人有身临其境之感。所以写日记要把观察时的真情实感写出来，这样的观察日记才新颖有趣。

写观察日记，重在观察二字上，只有通过认真、仔细的观察，再掌握一定的技巧，就能写出很好的观察日记来。下面提供十篇观察日记范文，供学习、参考。

首行格式第一行： 201 年 月 日 星期 天气 （）

内容参考：

篇一：观察云彩

今天下午，妈妈骑车带我去上学。在上学的路上，我无意地抬头望一眼天空。

啊，那云彩可真漂亮呀！我发现有一朵云彩仿佛是一只大海龟在慢慢地走动，还有一朵云彩好像是三只公鸡在争抢着一只小虫子，它们打得上气不接下气。在那朵云彩的旁边，有一朵小云彩，它就像那三只大公鸡在争抢的小毛毛虫。小毛毛虫的上方也有朵云彩，那一朵云彩像一只可爱的小白猫，它眼睁睁地看着那只小毛毛虫跑走了，也不对那三只正在打架的大公鸡说。

这些云彩虽然并不引人注目，但这些大小不相同的云彩合在一起就可以组成一幅幅美丽的图画，只要你去观察去思考，就可以把它们想像成动物，生活用品……

篇二：观察日记——蚂蚁最爱吃啥

今天，我做了一个科学小实验，观察蚂蚁最爱吃啥？

我把苹果核、白糖、食盐、死了的昆虫、白米饭放在一块空地的，然后蹲在旁边观看。15分钟过去了，半个小时过去了，一个小时过去了，“诱饵”上仍然没有一个“侦察兵”过来。我一气之下，把经过附近的蚂蚁都抓来放在“诱饵”上，可是它们却飞也似地逃走了。真失望！

我静下心来仔细分析原因：“诱饵”之所以“无人问津”，极有可能是离蚁窝太远。于是，我把“诱饵”移到蚁窝附近。没过多久，蚂蚁就成群结对地爬过来了。它们忙着搬食物，但蚁群里也有自私自利的家伙。它们不搬食物，只知道吃东西，而且玩命地吃着，有一只还撑死了呢！说实话，我也不知道它是怎么死的，只是猜测啦。

然而，白糖全部被搬完、吃完了，其他“诱饵”仍然“无人问津”。所以，蚂蚁最爱吃糖。

篇三：观察蜗牛

蜗牛是一种软体甲壳类小生物。它爬行的很慢，背着一个大大的“房子”，呈螺旋状，有左旋的，也有右旋的，左旋的非常少见。

我把十几只蜗牛装在塑料碗里，拿出最大的一只放到另一个碗里，找来放大镜，开始观察。

听说把蜗牛放进水里，就可以使它探出头来。恰巧，这只蜗牛被我吓得把头缩进去了，我打了一些水，往里面倒。不一会儿，蜗牛就乖乖地探出头来，并伸出两个长长的触角。

我仔细地用放大镜观察它。发现，蜗牛的下腹部有很多点点，这是什么呢？有什么作用呢？我又继续观察，发现蜗牛的壳上还有一个小洞，这又是起什么作用的呢？于是，我带着这两个疑问来到妈妈面前询问。妈妈回答说：“蜗牛腹部下面的小点是它的腹足，蜗牛就是依靠这些腹足爬行的，壳上的洞是蜗牛的气孔呀！”“噢！”我恍然大悟。

爷爷告诉我，蜗牛通常是晚上出来活动。因为它害怕白天直射的阳光，喜欢栖息在阴暗潮湿的环境里，所以一般太阳下山后才出来。它慢慢地爬到青菜叶子上，伸出触角轻轻地尝一尝味道，再慢慢地开始美餐。

通过观察，我了解了很多关于蜗牛的小知识。

篇四：小狗打架

大家有没有见过小狗打架啊，但我可是亲眼见过！

星期六，我刚一到奶奶家门口，就看见两只小狗在为了争一块骨头打的不要开交。那只小黄狗先是抢到了骨头，只见它咬住骨头，拔腿就跑，小黑狗可是不干了，它毫不示弱的追了上去，就这样，它们追来追去，又跑了回来。

小黄狗终于发怒了，扔下骨头，一下子把小黑狗扑在了地上，一口咬住了小黑狗的脖子。小黑狗使劲的挣扎着，嘴里还“嗷嗷”的叫个不停，一声比一声叫的更响亮。过了一会儿，下面的小狗不再挣扎了，声音叫的也越来越小了，我以为它放弃了那块骨头，刚想上去帮它，只见小黑狗突然一抬头，挣脱小黄狗的同时，卡住了小黄狗的脖子。小黑狗翻过身来，又咬了小黄狗几口，小黄狗凄惨的叫着，灰溜溜的逃走了！战争终于结束了。小黑狗大摇大摆的走到骨头跟前，津津有味的啃起了自己的“战利品”。

我亲眼目睹了这场“狗王争霸”的激烈场面。真是一场有趣的“战争”啊！

篇五：观察母鸡生蛋

张伯伯家养了很多母鸡。今天爸爸带我去他家玩，使我有幸观察到母鸡下蛋的全过程。

我见他家的老母鸡在下蛋前，总是围着下蛋的窝不安地“咕咕”直叫，觉得完全放心时，才张开翅膀“噗楞”飞进窝里，安静地趴在松软的草窝中。一会儿，母鸡全身的毛抖动起来，脖子也缩了进去，又过了一会儿，母鸡突然站了起来，我以为蛋已经下出来了，便悄悄地凑到前面看，没想到窝里却是空的。我正在奇怪，只见母鸡的翅膀架了起来，脖子也伸了出来，鸡冠子也涨红了。它睁大了眼睛，两腿半蹲，整个身子前高后低。原来叉开的翅膀又夹紧了，看上去很吃力。就在这一瞬间，母鸡后半身往后一坠，一个滚圆的大鸡蛋就落在鸡窝里了。接着，老母鸡用爪子把刚下的蛋拨到肚子底下“掩护”好，生怕谁抢走似的。同时，它不断地把身边的草叼着往身后扔。它蹲了一会儿，觉得平安无事了，才肯轻松地离开鸡窝“咯咯嗒，咯咯嗒”地唱起来。

我捡起热乎乎的鸡蛋，心想：看来鸡下蛋也不容易呀！

篇六：观察文竹

我家的阳台有很多盆美丽、有名的花。但是阳台一角的最小的、最不起眼的文竹却是我最喜欢、最珍惜的植物。

文竹刚生出叶子的时候颜色是嫩绿的，她逐渐长大，颜色就变成翠绿的。叶上稍微带点黄。把她看得大一些，就好象秋天的枫叶那般美丽。

文竹的枝干是嫩绿的，下面的颜色是棕色中稍带点绿。枝干上有一个个的枝节，越往上就越嫩，到了叶尖儿的时候，就一点绿都差不多看不见了，只有一点点的黄。叶子往左右两边伸开，叶子精细得就象一根根银针一样。谁也想不到这么美丽的植物竟然是大自然制造的呢？

无论严寒，还是酷暑。无论刮风，还是下雨，文竹还都是那么坚强不息、坚韧不拔。文竹—向是我们做人的好榜样。刮风，只会把文竹刮得更加柔美；下雨，只会把文竹冲得更加美丽。无论遭遇到什么，都不能抵挡得了文竹那坚忍不拔的精神。

篇七：观察芦荟

我们家的阳台上有一盆芦荟，长得很旺盛。

这盆芦荟全身绿绿的，只有十几片叶片。我注意观察了一下，芦荟的叶片都是外面的大中间的小，可见芦荟都是从里面先长出来的。叶片背面是鼓鼓的，内侧又是凹进去的，摸上去感觉是那么肥厚。每根叶片的两边长着一排尖尖的小刺，摸上去很扎手。叶片下面很粗很宽，越往上越窄，到顶端就更尖了，整体看去，每根叶片就像一把尖尖的匕首。

此刻，我闲得无聊，就用小刀割了一截叶片下来，断口处马上流出一股透明的液体，用手摸一下，很私稠。往上一拉，会拉出一根长长的丝线。据说，芦荟叶片里的这种液体可以美容，还可以止血。

我又仔细看了一下这盆芦荟，发现有一片叶子完全枯萎了。为了不影响它的整体美观，我赶紧用手中的小刀将这枯萎的叶片割了下来。

芦荟是一种肉质性的植物，很耐干旱，生长也很快。据说在我们中国有很多的农民在自己的地里大量种植了这种植物，因为它有很高的经济价值。

第六单元写景习作指导

一、选好素材，明确写什么。尽量身边的微型景观， 如：校园（公园）一角、乡村的田野。

二、运用技巧。

1、观察描写要有顺序

A、可以按照空间顺序，以观察点的转移为线索描写。

例片段：湖面很平静，水清可见底，湖水由浅到深，是银白、淡蓝、墨绿，界限非常清楚。天山的白云和两侧的山峰，清晰地映在水里，把天、山、湖融为和谐的一体。在这平静的湖水中，惟一活动着的就是鸭子。一群白鸭边游边叫，一会儿张开翅膀扑打水面，溅起无数的水花，一会儿用脚掌在水中拨动，荡起一圈圈波纹。

B、也可以按照时间顺序。

（a、季节顺序； b、一天中的早上、中午、下午、晚上）

2、要突出景物的奇特之处。

A、抓住景物在不同时间的特点。

B、调动各种艺术手段，活化景物。

⑴、使用恰当的比喻、拟人等手法，使文章生动形象。

例片段：春天来了，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。小草从地下探出头来，好像在迎接春天的怀抱。清澈的小溪唱起欢快的歌谣，“叮叮咚咚-----” “哗哗啦啦-----”。

⑵、运用多种感官去感触景色的多姿多彩。

例片段：各种各样的野花竞相开放，黄的、粉的、白的……五颜六色，美丽极了！夏天，太阳火辣辣的烤着大地。河面上没有一丝波纹，平静的像一面镜子，太阳照在河水上发出金色的光芒。河边树木长的葱葱茏茏、密密层层，像一个个威武的士兵看守着公园。一阵阵微风从脸上吹过，令人感到心旷神怡。清澈见底的小河里，小鱼跃出水面，好像在表演优美的杂技；小蝌蚪高兴地游来游去。小草长得更加茂盛了，远远望去，就像铺上的绿色巨幅地毯。红色的木桥在花儿的映衬下显得更美丽了。

⑶、展开丰富的想象，把写景和抒情结合起来。

例片段：秋高气爽、瓜果飘香的季节来到了。大树给人们现出了丰硕的果实。瞧，在密密的树叶中间，有火红的山楂果、黄黄的鸭梨、紫水晶般的葡萄……秋风吹落了树叶，金黄的叶子在林间飞舞，就像一只只跳舞的蝴蝶。

多美的小雪花呀！，就像那高贵的白天鹅轻轻抖动翅膀，一片片小小的羽毛，在半空中你拉我扯，你抱住我，我拥紧你，一团团，一簇簇，整个世界都变得迷迷茫茫的，美不胜收。

范文：

美丽的锦水河公园

锦水河公园位于平阴的锦东新区，那里一年四季风景如画，十分诱人。

春天来了，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。小草从地下探出头来，好像在迎接春天的怀抱。清澈的小溪唱起欢快的歌谣，“叮叮咚咚-----” “哗哗啦啦-----”。各种各样的野花竞相开放，黄的、粉的、白的……五颜六色，美丽极了！俗话说“一年之计在于春”，人们也纷纷赶趟似的来到这美丽的公园开始锻炼身体，这又成了一道亮丽的风景线。

夏天，太阳火辣辣的烤着大地。河面上没有一丝波纹，平静的像一面镜子，太阳照在河水上发出金色的光芒。河边树木长的葱葱茏茏、密密层层，像一个个威武的士兵看守着公园。一阵阵微风从脸上吹过，令人感到心旷神怡。清澈见底的小河里，小鱼跃出水面，好像在表演优美的杂技；小蝌蚪高兴地游来游去。小草长得更加茂盛了，远远望去，就像铺上的绿色巨幅地毯。红色的木桥在花儿的映衬下显得更美丽了。

秋高气爽、瓜果飘香的季节来到了。大树给人们现出了丰硕的果实。瞧，在密密的树叶中间，有火红的山楂果、黄黄的鸭梨、紫水晶般的葡萄……秋风吹落了树叶，金黄的叶子在林间飞舞，就像一只只跳舞的蝴蝶。

冬天，天上飘着雪花，地上铺着“雪毯”，到处一片洁白。小草盖上了一层层厚厚的白色棉被。小河也穿上了晶莹剔透的冰礼服。整个公园沉浸在寂静而又漂亮的童话世界里。

锦水河公园一年四季都是那样的美丽，我要大声说：“我爱这美丽的公园！”

我爱玫城公园

玫城公园在平阴县东关村，是一座美丽的公园，是游玩的好去处。

春天，玫城公园里花儿到处都是，有火红的玫瑰花，粉红的蝴蝶花，桃红的桃花、、、、、、五颜六色，美丽极了!蝴蝶、蜜蜂在草丛中飞来飞去，给玫城公园添加了活力。树木也长出了嫩绿的叶子。

夏天，荷花池是玫城公园里的一处美景，绿色的荷叶像一个个大圆盘，荷花有的绽开了几瓣，有的全都绽开了，像一张张美丽的笑脸。孩子们最喜欢的地方要算游泳池了。看：有的孩子拿着救生圈;有的什么也不拿就跳了下去。他们玩的是多么的开心!欢声笑语在玫城公园里飘荡。

秋天，菊花有许许多多的颜色：紫红的，淡黄的，雪白的、、、、、、风一吹，菊花好像在频频点头。秋天不仅是一个美丽的季节，而且也是个收获的季节。在玫城公园里最常见的收获的水果就是石榴了，你看：它们都裂开嘴笑了!

冬天，雪花在空中飞舞，地上的雪厚厚的，又松又软，树木脱下了绿色的衣裳，换上了雪白的“冬妆”，孩子们在玫城公园里堆雪人、打雪仗，瞧，他们玩得可开心了!

玫城公园里一年四季景色迷人，有空的时候你可一定要来看看哦!

玫城公园（二）

玫城公园有许许多多的树木，非常漂亮、整洁！

走进玫城公园，你会被这里的景色所吸引，路两旁有茂盛的垂柳，微风吹来柳枝随风摆动，像翩翩起舞仙子，往路左边走，有一片小树林，树木长的葱葱茏茏，密密层层的，树枝把树林封的严严实实的。

小树林的前面是一个大大的儿童游乐区，有我们喜欢的旋转木马，木马的颜色很多，有白色、红色、黄色等等，还有淘气堡，淘气堡里面的小朋友，有的滑滑梯，有的荡秋千，还有的钻山洞等等。

儿童游乐区前面有一座弯弯的石桥，石桥的左边是一个大大的荷花池，到了六月荷花盛开的时候，美丽的荷花浮在水面上，如仙女一般非常美丽。

荷花池对面是人造湖，有很多船，有小鸭子形状的，有天鹅形状的，还有两头尖尖的像月亮一样的。当灿烂的阳光照在湖上的时候，湖面像披了一层金沙。

啊，美丽的玫城公园！你就像一颗明珠镶嵌在平阴的土地上，放射出璀璨的光芒。

第七单元习作指导：创编童话

童话：是通过丰富的想象、幻想和夸张，来塑造形象、反映生活的一种文学样式。童话，讲述的是虚拟的故事，并不是真实的。其中的\"人物\"，也是假想形象，并非真有其人。但要表现的人、事、关系、道理，却是现实生活的。

一、写童话需要幻想和夸张

二、写童话需要有拟人化的形象

童话里的形象，大多是拟人化的。童话中，无论是动物、植物，其他东西，都可以像人一样会思考、会说话、会做事、会生活。

三、写童话需要有奇妙、曲折、动人、完整的故事情节，尽量表现生活中的美好事物。

童话的写作和要求：

在创作童话时，还要注意五点要求：

第一：童话中的幻想是生活的反映，因此要植根于现实。

第二：童话中的夸张一定要突出事物的本质，具有启发人、说明道理的教育意义。

第三：童话中的拟人，一定要抓住事物的特征，符合动植物的特征（不能改变生活中事物的特点和规律）。

第四：在一篇童话中，表现手法要多样，这样会使你的童话故事显得生动感人。

第五：语言简洁活泼；故事情节曲折、好玩、吸引人，能够说明一定的道理。

（范文略）