2016-2017 学年度第二学期期末试卷分析表
时间：
科目
2017
数学
评 价 内 年
6
月 29
班级 容
日
三（ 3）
教师
评价 项目
本次试卷的试题题量适中，紧扣大纲要求，重视基础知识。试题的难易适中，出
题全面，有些题目思维含量高，例如选择题中的第 2 题，考查了位置的相对性，需要学
试卷 的 特点
生通过画图而得到正确的答案。试题题型灵活、全面，很好地考察了学生
对前两单元所学知识的全面掌握。本次试题从学生熟悉的生活索取题材，例如： 填空题第 3 、9 题，选择题第 1 题，把枯燥的知识生活化、情景化。本次试卷通过不同的出题形式，全面的考查了学生的计算能力、观察能力和判断能力以及综合运用知识解决生活问题的能力
1.口算： 5 题。全班对此掌握的还可以，只有个别学生由于粗心错几题。
2.填空：
共 9 题。错误最多的是第
试卷 中反 映的 问题 及失 分率
2 题的后面两个空和第 3 题。由于平常我们都是用上北、
下南、左西、右东来表示方向，而此题用在了生活中，导致学生对左、右表示的 方向分不清楚。 而第 3 题则是常识题， 学生知识面还不够广。 错误最多的是第 1 题和第 4 题。主要是学生审题不够清楚。
3.选择题： 共 10 题。 4. 用竖式计算：共 18
分。由于学生横式上漏写答案或者漏写余数而扣分，但总体上，学生对除数是一位数的除法计算已基本掌握。
1.从教师自身找原因，平时教师应多研究题型，让学生对所学知识能够举一反三，灵活掌握。 2.需要提高学生的审题能力，审题是做题的第一步，只有审清题目，弄
对教 学中 的启 发和 建议
明白题目的意思，才能做到有的放矢。平时上课要充分发挥学生的自主性，放手让学生自己读题，自己分析题中的条件，教师只能在必要时进行一些引导或
启发，只有这样才能使学生的能力得到全面的发展。 3.加强算理教学， 注重计算题
和口算题的练习， 并养成算后检验的好习惯。 4.在以后的教学中， 加强知识与生活的联系，提供大量信息，让学生各取所需，自己提问自己解答。在练习中设置开
放性题目，为不同层次的学生学好数学创设平等机会。还可以实行 “小老师 ”帮扶，
提高 “转差 ”的效果。
希望教导处能根据我校学生的实际情况出题，照顾 的人学生达到优秀率，班级平均分在
80 分以上。
95% 的学生能及格， 照顾 70%
对今 后试 卷命 题的 建议