孝感市八校联谊2018-2019学年度七年级语文上学期12月联考试卷

孝感市八校联谊2018-2019学年度七年级语文上学期12月联考试卷

(本试题卷共8页。全卷满分120分，考试用时120分钟)

注意事项：

1． 答题前，先将自己的学校、姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2． 选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3．非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4．考试结束后，请将答题卡上交。

一、阅读理解（60 ） （一）现代文阅读理解

没有一朵花会错过春天

她在作文里这样写到：“从来没有人注意过我，我的生，我的死，都与这薄凉的世界无关”。 没有人明白，在这颗幼小的心灵中，为何会溢满那么多不可名状的哀伤和绝望。当然，她的老师也一样。

那是—位年过半百的老头，言语不多，虽教学经验极为丰富，但这一刻却不知道如何与这个年 龄相差将近40年的女孩倾心交流。他在陈旧的教案本背面上打了很多遍草稿，把明日要说的话一一罗列出来，整理，像研究一部旷世巨著。尽管如此，还是觉得语言苍白无力，软弱得像阴天里的清冷雨丝。

春天的阳光依旧透过窗台，照耀在每个孩子纯真的脸上。所有人之中，她离阳台最近，可还是心如冰冻。她没有朋友，没有疼她爱她的母亲，就连唯一对她稍好的可依靠的外婆，也在前些日子病故了。她的生活一片狼藉。有同学说，她暂住了孤儿院，所有的费用都由承担。她得继续生 活下去，得为远去的母亲和外婆坚强活着。可有什么理由让她继续活下去呢?她还有什么理由相信 温暖?他站在宽大的讲台上，以最平和的语调讲完了课，宣布下午外出游玩。所有的孩子都欢呼不 已。只有她，静静地眯眼歪靠在窗台上，对着窗外发呆。

所有的孩子都有自己的朋友，一起游戏，分享自己的快乐。她坐在绿草之中，看着天际变幻的 流云，怒放的花朵，簌簌的落起泪来。 沿着小路，他来到她的身前。她侧脸擦泪后，镇定地叫到：“老师好!” “怎么不和同学一起玩?”他一边喘气一边说。

“老师，我和他们不一样，他们有值得快乐的理由，而我没有。”他捋了捋花白的头发，拉着她的手，走进花园深处。顿时，一阵沁人心脾的芳香从远处缓缓涌来，包围了她前行的路。他问：这些花你认识多少?“大都认识。那是迎春、那是瑞香、那是玉兰”，她对这些花名如数家珍。她的外婆生前爱花，因此，她从小受了熏陶。

他微笑着，看她在盘点花名时慢慢活泼起来，显然，她在环视花朵的同时，也渐渐沉浸于百花争艳的美景中。 当她气喘吁吁地将园中的鲜花点过大半时，他问了一句：你能把此时没开的花点出几种吗?

她顿时被难住了。园中之花，大大小小，不下百种，却没有一种隐藏着身形，躲避阳光。他说：“明天告诉我，为什么他们都会竞相开放?”

当夜，她想了许久，从外婆遗留的书中找到了答案。次日，她从季节、温度等客观存在的因素，向他解说了为何花朵都会竞相开放的原因。他微笑着听完，递给了她一张纸片。 之后，她回到教室，如同换了一个人似的。她主动和同学搭话，帮助他们解决难题，组织班里的课外活动，维持课堂秩序……

很多年后，她站在明媚的讲台上，成了一名优秀的人民教师，她也带她的学生去看花，点花名。也曾问过一个忧郁的孩子，为什么花朵都会在春天竞相开放? 次日，当那个孩子急急忙忙跑来告诉她答案之时，她将当年老师给她的那张纸片递给了那个孩子。

泛黄的纸片上，坚定地写着：“没有一朵花会错过春天。” 1. 请用简明的语言概括故事内容。（2分)

2. 文章开头由小女孩的作文写起，有何作用?（2分)

3. 文中“春天的阳光依旧透过窗台，照耀在每个孩子纯真的脸上”的环境描写，有怎样的表达效果?(2 分)

4. 联系文章内容，说说你对题目“没有一朵花会错过春天”的理解。（2分)

5. 文中的老师是一位怎样的老师?请结合文章内容作简要评价。(3分)

6. 人生的道路不可能是一帆风顺的,可能会遇到困难挫折甚至厄运,我们也会像这位小女孩一样哀伤和绝望,那么,我们读了本文后,有什么启示和感悟?请结合自己的实际具体谈谈。(3分)

在心田种一畦黄瓜秧

①十三岁那年的夏天，酷热难耐。在城里读书的我，一放假便回到父母工作的小学度假。

②回到家时，看到门前的池塘干涸龟裂，池中原本翠绿的茭白失去了往日的生机，几丛枯茎耷拉着脑袋，在炫目的阳光下泛着白光，先前那一群群自由游弋的鲫鱼早已不知去向，好在池塘边的沙地上，一畦黄瓜秧正郁郁葱葱地蔓延着，一朵朵金黄色的小花迎着骄阳绽放笑脸，一群群蜂蝶在花丛中翩翩起舞，茂密的瓜叶下隐隐约约点缀着许多黄瓜条。一向爱吃黄瓜的我不禁一阵暗喜，仿佛看见了父亲早晚为瓜秧浇灌的身影——在这样一个大地备受饥渴煎熬的时节，只有勤劳的母亲才能赋予这一畦黄瓜如此蓬勃的生机……

③清晨天刚亮，母亲便起床煮饭，我跟着起来晨读。推开房门，一眼就瞥见一个熟悉的身影，正在我家的黄瓜地里捣腾着什么。“爸，有……”我本能地想告诉爸爸有贼在我们的菜地里偷黄瓜，母亲却一把捂住了我的嘴，快速把我拉回房里，轻轻关上房门。爸爸忙问我们到底发生了什么事。“有贼！”我气愤愤地说，“有人在我们的菜地里偷摘黄瓜呢，可妈妈却不让我喊，难道就任由那人偷我们的黄瓜吗？

④我见爸爸没有反应，就接着说：“我认得那人，是我同学小磊的爸爸阿根叔，哼，真丢人，这么大的人还干这事！”“嘘！小声点，别吓着人家了！”母亲边朝我打手势，边指指隔床正睡着的弟弟、妹妹，示意我不要让他们听见。我嘴里不说什么，心里还是气恼：刚回来，还没尝过鲜呢，现在可好，那几根大的肯定被偷了……

⑤我急得想哭，希望爸爸能出去制止那人的恶行。然而，爸爸却用宽厚的手掌抚摸着我的小脑袋，轻声说：“孩子，你妈刚才做得很对。我们丢失几根黄瓜那是小事，让人家丢了面子那可是大事呀！你想想，要不是今年这样干旱的天气，往年这时候可是家家户户菜蔬最丰富的时节啊！人家如果不是实在没菜下饭了，怎么去干这种不光彩的事情呢？……”最后，父亲郑重地说：“记住，今后在任何人面前都不得提起这件事！决不能让你弟弟、妹妹知道。”

⑥“可我昨天跟弟弟妹妹说好了今天早上一起去摘黄瓜的啊！我们可都数过了，今天 有十二根可以摘了，那等下怎么跟他们交代呢？” ⑦“这好办，等下发现瓜少了，我就告诉他们是给田鼠吃了吧！”母亲的话打消了我 的几分顾虑。 ⑧“没错，就按你妈说的办！”父亲边说边温和地看着我……

⑨尽管我心中仍有丝丝的气恼，但想想阿根叔养活一家十口的不易，顿时觉得自己先前的举动确实有点过分。我不敢迎视父亲殷切的目光，不禁感到有些惭愧：去年，阿根叔因 为孩子学费减免一事产生误会，当众数落身为校长的父亲，父亲也没多加辩解，而我……

⑩过了许久，母亲悄悄推开房门，看清菜地里的人已走了，才让我跟她一起出去……记忆中，这是我家最迟的一顿早餐。吃完早饭，父亲还叮嘱母亲到菜地里摘些茄子、豇豆，派我给阿根叔家送去，好让刚回家度假的小磊能吃上新鲜的蔬菜。过了一会儿，父亲又改了 主意，交代菜不要我送，叫我弟弟、妹妹送去……

11岁月如歌，往事如风。眨眼间二十多年过去了，每当酷暑来临时，每当餐桌摆上脆嫩可口的凉拌黄瓜时，总会想起年少时的那个清晨，想起父母那一番质朴却让我终身受益的话，想起家门口那一畦翠绿蓬勃的黄瓜秧…… ○

7. 根据提示，概括“我”在主要事件中情绪变化的过程。（3分） 气愤愤→________→急得要哭→________→觉得自己过分→ ________ 8. 品析文中加点词语和划线句子。（5分）

（1）妈却一把捂住了我的嘴，快速把我拉回房里，轻轻地关上房门。（品析加点词，2分） ．．．．．．

（2）一朵朵金黄色的小花迎着骄阳绽放笑脸，一群群蜂蝶在花丛中翩翩起舞。（从修辞角度品析句子，3分）

9. 阅读第 10 段“父亲又改了主意，交代菜不要我送，叫我弟弟、妹妹送去……”，简要说说父亲为什么“又改了主意”。（2 分）

10. 从结构和内容两方面分析文章最后一段的作用。（3 分）

（二）古诗文阅读理解 11. 按要求默写填空（5分）。

①峨眉山月半轮秋，________________。(李白《峨眉山月歌》) ②水何澹澹，________________。(曹操《观沧海》)

③阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：____________，思而不学则殆。（《论语》十二章）

④ “一带一路”犹如一首意境优美的古诗，让我们做行走在路上的诗人，接力“飞花令”吧！请写出古诗中含有“路”字的连续两句。（课内外均可）

阅读下列两首古诗词，回答12~13题 。（4 分）

【甲】天净沙• 秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

【乙】秋词 刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

12. 同样是咏秋，刘禹锡《秋词》中的________________写出了秋天明艳的景致，而马致远《天净沙•秋思》中的________________则写尽了秋天的肃杀之气。(2 分)

13. 同是写秋，两位作者表露的心境有什么不同? (2 分)

阅读下列文言文，回答15~18题。（16 分）

【甲】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣，不义而富且贵，于我如浮云。”

【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 14. 下列断句正确的一项是()（2 分） ．．

A. 淫慢/则不能励精，险躁/则不能治性。 B. 淫慢则/不能/励精，险躁则/不能/治性。 C. 淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。 D. 淫慢则不能/励精，险躁则不能/治性。

15. 选出下列句子中加点词语意思相同的一项（）（3 分） ．．

A.夫君子之行 ．

三人行，必有我师焉 ．

B. 人不知而不愠 思而不学则殆。 ．．C. 曲肱而枕之 夫君子之行 ．．D. 静以修身 可以为师矣 ．．

16. 选出对甲乙两文理解分析有误的一项（）（3 分） ．．

A. 《论语》是儒家的经典著作之一，记录了孔子及其弟子言行，与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”，《诗经》《书经》《礼记》《易经》《春秋》并称“五经”，共称”四书五经”。 B. 【甲】文第一则，儒家十分重视个人的道德修养，以求塑造成理想人格，对于当代社会的我们也有很强的现实意义。 C. 【乙】文是诸葛亮给儿子的家书，表达出了父辈对子辈的殷切希望。也是对自己一生的总结。 D.【乙】“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污，独善其身的良好愿望。 17. 将下列句子翻译成现代汉语（4分）

（1）不义而富且贵，于我如浮云。

（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

18. 甲文主要运用了什么修辞手法？乙文主要运用了什么修辞手法？这两篇古文，你受到了 什么启发？（4 分） ．．．．．

（三）名著阅读理解（8分）

照例还有一个同乡会，吊烈士，骂满洲；此后便有人主张打电报到北京，痛斥满的无人道。会众即刻分成两派：一派要发电，一派不要发。我是主张发电的，但当我说出之后，即有一种钝滞的声音跟着起来：“杀的杀掉了，死的死掉了，

还发什么屁电报呢。”这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？ 19. 文中的“他”指的是________，他是一个______________________的人。（2 分）

20.走入《朝花夕拾》，我们可以追寻鲁迅先生思想变化的轨迹。请你概括鲁迅先生在南京的矿路学堂毕业后和在日本仙台学习时分别做出了怎样的人生选择，并简述其原因。（4分）

21. 下列对《朝花夕拾》中有关内容的表述，有误的一项是（ ）（2 分） ．．

A.《父亲的病》回忆儿时为父亲请医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开 方等种种表现，揭示了这些人故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。 B. 《范爱农》追叙作者在日留学时与同是留学生的同乡范爱农之间的真挚友谊和回国后继续 与范爱农接触的生活片段。

C. 《藤野先生》这篇散文回忆了作者对藤野先生的真挚怀念，赞扬了他正直热忱、治学严谨、 没有狭隘的民族偏见的高尚品质，洋溢着强烈的爱国主 义思想感情。 D. 《狗·猫·鼠》这篇文章主要通过对猫和鼠的一些秉性、行为的描写，阐述作者仇猫—— 即不喜欢猫的原因，也是借猫来讽刺当时的论敌。

二、综合运用（10 分）

22. 根据拼音写出相应的汉字（1分）

生命是什么？生命是那园圃中的花，在争奇斗艳中绽放光彩；生命是那草原上的马，在纵横驰骋中彰显英姿；生命是那峡谷中的河，在奔流不息中见证顽强；生命是那静mì（ ）夜中的月，在熠熠生辉中呈现飘逸。

静mì

23．请结合语境，将文段后三个字分别填充到相应的横线上，正确的一项是() (2 分) ．．

山居是________事，稍一萦恋，则亦市朝；书画赏鉴是________事，稍一痴迷，则亦商贾；诗酒是________事，稍一屈从，则亦苦境。 A. 雅 胜 乐 B.胜 雅 乐

C.乐 雅 胜 D. 胜 乐 雅

24. 下列各项中，有语病的一项是()（2 分） ．．．

A. 书籍是思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 B. 诗书传家是流淌在中华民族血液里的文化基因。

C. 阅读是穿越时空的隧道，我们通过它与古人对话，与未来交流。 D．如果全民都沉浸在书籍的海洋中，整个民族的性格就会得到润物无声。

25. 近年来，智能手机等触控式智能设备迅速进入人们的生活，并获得每个年龄段人的青睐——中国已迎来“触屏时代”。据报载，2013年全国约1亿未成年人使用手机上网。学校拟开展“‘触屏时代’，我们如何应对”的综合性实践活动。请

你阅读下面材料，完成相关任务。 材料一：中小学生网络使用情况调查表

上网时间、年龄 每天都调查项目 上网的学生 所占比例 82.9% 平均每天上网2小时 70.4% 10岁以上前“触网” 61% 聊天交友 29.1% 上网目的 看动漫、电影、下载音乐 49.8% 玩网络游戏 40% 学习、写日记博客 58.3%

另据报道，去年10月，我国某地未成年人劳动教养管理所公开一条数据，该所里的未成年人员中，有80%曾沉迷于网络游戏。 材料二：漫画（无题）

材料三：端午节，中学生乐乐和家人一起吃饭看电视，期间她一直低头玩着手机，兴奋时还笑出声来，旁若无人。母亲责怪她没和家人聊聊自己在学校的近况，埋怨道：“现在的孩子，一个个都是手机不离手，到哪里一坐下来就开始玩手机，

也不知道在玩什么。”父亲也感叹道：“唉，怪不得网上流行这样一句话——世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。” （以上材料引自互联网） （1）用简洁的语言概括材料一表格所包含的条信息。（1分）

（2）仔细观察漫画，写出其寓意。（2分）

（3）结合上述三则材料，请你在正确理解材料三画线句子的基础上，以乐乐好友的身份，写一段劝说乐乐的话。（2 分）

三、写作表达（50 分）

26. 请从以下两道作文题中任选一道写一篇600字以上的文章，文体不限（诗歌除外）。要求：书写整洁，文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭和套作。

①每个人的心底，都会有一盏盏的明灯。这盏明灯，或许是知识；这盏明灯，或许是亲情；这盏明灯，或许是美德……你心中的这盏明灯是什么呢？ 请结合自我经历与感悟，以“心底有一盏________的明灯”为题，写一篇文章。 要求：

（1）认真审题,补充题目，再写作文。

（2）开头和结尾要扣题点题，写记叙文要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实,写人要抓住特点；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。 （3）认真书写，力求工整、美观。

②阅读下面三则材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写） 材料一：有人在评价热播的综艺节目《奔跑吧！兄弟》时说，生活就是这样，大家要齐心协力，一起向前奔跑，才是兄弟。

材料二：杨澜说，我们虽然再努力也成不了刘翔，但不能不享受奔跑。可能会有人妨碍你的成功，但没有人能阻止你的成长，这一辈子你可以不成功，但不能不成长。 材料三：适合奔跑的时间和空间放弃奔跑，是一种遗憾。

三则材料引发我们这样一些思考；奔跑的路上，团结协作很重要；奔跑是另一种成长，成功和失败都是成长的印记；在最好的时光里尽情奔跑，切莫虚度…… 温馨提示：除诗歌外，文体不限；文中不得出现真实的校名和人名；书写规范，卷面整洁。

孝感市八校联谊2018~2019学年度上学期联考

请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 七年级语文答题卡

5．（3分）___________________________________________________ 13．（2分）_________________________________________________ 学校 __________________________________________________________ _______________________________________________________ 班级 __________________________________________________________ 17．（4分） 考号 6．（3分）___________________________________________________ （1）___________________________________________________ __________________________________________________________ _______________________________________________________ （2）___________________________________________________

姓名

条形码粘贴处

7．（3分）_______________________ _______________________ _______________________ 8．（5分） 选择题答(请用2B铅笔涂写答案)(15、16题各3分，其它每题各2分) （1）（2分）______________________________________________ __________________________________________________________ （2）（3分）______________________________________________ __________________________________________________________ 9．（2分）___________________________________________________ 1．（2分）____________________________________________________ ___________________________________________________________ 2．（2分）____________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3．（2分）____________________________________________________ ___________________________________________________________ 4．（2分）____________________________________________________ 12．（2分）__________________________ ___________________________________________________________ ___________________________ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效

14 0 21  23 此方框为缺考学生标记，由监考员用2B铅笔填涂 15   16 24  一、阅读理解 __________________________________________________________ 10．（3分）__________________________________________________ 二、综合运用 22．（1分） _________________________________________________________ 25．（5分） _________________________________________________________ 11．（5分） ①_________________________ ②_________________________ ③_________________________ ④________________________________________________________ （1）（1分）_____________________________________________ ________________________________________________________ （2）（2分）_____________________________________________ ________________________________________________________ （3）（2分）_____________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效

请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效

22．写作表达(50分) 题目：________________________________________________________________

600 孝感市八校联谊2018年联考试卷

七年级语文答案

1.一个孤独、忧伤、对生活失去信心的女孩，在老师的关怀、教育下，走向阳光、走向自信、走向成功。(意思对即可)

2.文章开头女孩的作文表现出深深的忧郁和悲伤，为下文女孩的转变作铺垫(或引出下文)。通过女孩 前后变化的对比，突出人在花季,不会错过生命中的春天的主旨。(意思对即可)

3.描写春天的生机、阳光，渲染灿烂明媚气氛;与她“心如冰冻”的心境形成鲜明的对比。(意思对即可)

4. 一是指自然之花都会在春天开放，二是指花季少年，谁也不会错过生命的春天，都应该绽放出生命的花朵。(言之成理即可)

5.可围绕“具有爱心，关爱学生”或“巧妙地对学生进行人生的教育,教育上充满智慧，善于引导启发学生”，结合文章内容评价。也允许有不同的评价。(言之成理即可)

6. 示例: 是呀，不管风吹雨打，花儿总是不错过春天。是呀，不管多么艰难，小树苗多要破土而出的。 这是什么精神，是成长的精神；这是什么勇气，是生活的勇气! 我们要像花儿一样，勇敢地成长着！(要结合自己的实际具体谈。) 7. 还是气恼 仍有丝丝气恼 有些惭愧

8. (1)（意对即可）“一把”“快速”“轻轻”三个词语用得好，修饰动作，准确传神地写出母亲怕“我”惊动偷瓜人的心理，表现了母亲一心为别人着想，宽厚善良的品质。

(2)（3分，修辞手法1分，作用2分）运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出黄瓜长势良好，生机勃勃，烘托“我”当时喜悦的心情。 9. 父亲怕“我”还有情绪，送去茄子、豇豆时让阿根叔难堪，失了面子。

10. 结构上:总结全文，照应标题．(1分)内容上:点明文章中心，用哲理性语言告诉我们父母善良、宽厚仁慈的品质会让孩子终身受益。

11. ①影人平羌江水流 ②山岛竦峙③.学而不思则罔 ④.答题示例：客路青山外，行舟绿水前；无为在歧路，儿女共沾巾；山重水复疑无路，柳暗花明又一村；蓬山此去无多路，青鸟执勤为探看。 12. 晴空一鹤排云上 ,枯藤老树昏鸦。

13. 刘禹锡 的《秋词》是颂秋，表达了豪迈豁达、积极乐观、昂扬向上的心境;马致远的《秋思》是悲秋，表达了游子失意、孤寂、凄苦、思乡、感伤的心境。 14. C 15. B . 16. D .

17.①. 用不正当的手段得来的富贵，对于我(那些富与贵)就像天上的浮云一样。 ②. 放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。

18. 排比、比喻;对比（或对偶）。启发(示例)：围绕反省自己、与朋友交往要诚信、重视知识复习、安贫乐道、少年时期应该树立远大的志向、发愤图强、静以修身、非宁静无以致远、学须静也， 生活节俭，时光易逝,要珍惜时间。 19.范爱农 倔强耿直、愤世嫉俗、负责任但穷困潦倒。

20.矿路学堂毕业后选择去日本求学，因为他在矿路学堂学习时对新学产生了浓厚的兴趣，毕业后又觉得所学无用武之地。在日本仙台学习时决定弃医学文，因为在那里他受到日本学生的歧视和侮辱，体会到弱国子民的屈辱；看到中国百姓的麻木，认识到救治国民精神的迫切。 21. B 22. 谧

23. B (此题旨在考查学生结合语境理解字义的能力。） 24. D项话没有说完,缺宾语,最后可加“的滋养”

25.（1）①中小学生上网的两个主要目的是娱乐与学习。②中小学生触屏、触网的年龄大大提前。③超过八成的中小学生每天上网。

（2）这幅漫画揭示的是现实生活中家庭教育存在的问题。孩子沉迷网络（玩电脑），家长只顾自己娱乐；只是一味地要求孩子认真学习（却没有为孩子树立榜样），意符即可。

（3）参考示例：乐乐，手机游戏确实很好玩（很精彩），我也很喜欢，但我们也不能过度啊。长时间沉迷其中，既会伤害身体，又会影响学习，还会淡漠亲人间的感情（疏远亲人间的距离），甚至还可能会误入歧途，你说呢？ 26.50分，作文评分标准参见下表:

基 础 内容 一等 二等 三等 四等 （20分） （20—18分） （17—15分） （14—12分） （11—0分） 等 级 （44分） 切合题意 中心明确 内容充实 符合题意 中心较明确 内容较充实 基本符合题意 中心不明确 内容不具体 离题 无中心 无内容 表达 语言通顺流畅 语言较通顺 （24分） 结构严谨 结构完整 层次分明 层次较分明 发展等级 （6分） 一等 二等 三等 四等 （24—21分） （20—17分） （16—12分） (11—0分） 语言不通顺 结构欠完整 层次不分明 语病较多 结构不完整 层次混乱 1．见解深刻 2．感情真挚 3．构思新颖 4．有文采，有个性 5．书写工整，文面整洁，标点正确。 评分要求:1.本题满分50分,按基础等级和发展等级分3项4个等级给分。整体把握,以40分为基准分,上下浮动。 2.