【 导语】语⽂是语⾔和⽂化的综合科。语⾔和⽂章、语⾔知识和⽂化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语⾔⽂字能⼒和知识，⽂化知识的统称。也可以说，语⽂是⼝头和书⾯的语⾔和⾔语的合称，是语⾔规律和运⽤语⾔规律所形成的⾔语作品的⾔语活动过程的总和。以下是整理的《⼩学三年级下册语⽂同步练习题》相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学三年级下册语⽂同步练习题 《翠鸟》：
⼀、拼⼀拼，写⼀写。
cuìniǎo chènshān dǒubì jīlíng wěigǎn zhùshì yúwēng dàngyàng ⼆、读⼀读，抄⼀抄。
翠鸟 腹部 清脆 饲养 ⽯壁 ⼜尖⼜长 透亮 逃脱 三、⽐⼀⽐，组词语。 衬（）秆（）疾（）泛（） 村（）杆（）病（）乏（） 脱（）饲（）希（）透（） 锐（）词（）稀（）秀（） 四、填上合适的词语。
（）的⽻⽑ （）的⽖⼦ （）的眼睛 （）地看着 （）地注视 （）地停 五、写出下⾯各词的反义词。
动——-（）是——（）祥——（）呼——（） 得——-（）吞——（）始——（）进——（） 六、下⾯每组句⼦中，哪句写的更好，说说你的理由。 1、翠鸟叫声清脆，爱在⽔⾯上飞。 2、翠鸟鸣声清脆，爱贴着⽔⾯疾飞。 3、翠鸟离开苇杆，很快的飞过去。 4、翠鸟瞪开苇杆，像箭⼀样飞过去。 七、快乐阅读 我家的芦花鸡
我家的⼤芦花个⼉⾼，⾝体壮，样⼦挺威武。它头上的冠⼦红红的，就像戴了⼀顶红帽⼦。它⾛起路来总是把头昂得⾼⾼的。它的⽻⽑有⿊⾊的，有⽩⾊的，有灰⾊的，混杂在⼀起，花花的，在阳光下闪闪发光。它长长的尾巴翘翘着，两只⾦黄⾊的脚⾛起路来“噔噔”地响。
有⼀次，邻居家的⼀只⼤公鸡啄我家的⼩鸡，被⼤芦花看见了，它倾斜着⾝⼦连跑带飞地猛扑过去，⽤利⽖勾住那只鸡的翅膀，⼜⽤尖硬的嘴啄那只鸡的冠⼦，那只鸡被⼤芦花啄得直叫，像打败了仗似的，没命地逃跑。可⼤芦花呢，却像打了⼀次⼤胜仗，威风得很。只见它抖抖满⾝的⽻⽑，“咯咯咯”地叫个不停。 1、抄写下⾯的词语。
威武、猛扑、威风、闪闪发光、⾦黄⾊、翅膀 2、多⾳字组词。 hùn（） mò（） 混 没 hún（） méi（） 3、⽐积累。
长长的红红的（）（）（） 4、照样⼦，⽤上带点的词造句。
那只鸡被⼤芦花啄得直叫，像打败了仗似的，没命地逃跑 5、请你把描写芦花鸡外形特点的句⼦抄写下来。 6、⼩作者是抓住了芦花鸡哪些上的特点进⾏描写的？ ⼋、能⼒拓展。
你喜欢什么⼩动物，试着动笔写上⼀段，读给同学们听听。
【篇⼆】⼩学三年级下册语⽂同步练习题 《⼩河的歌》： ⼀、我能看拼⾳写汉字。
kǎnkě rǔzhī bǔyù chónggāo zuǐchún guàngài bōzhòng fēnxiǎng rěnnài gānsè sùshuō shēngjī ⼆、我是⽕眼⾦睛，我能⽐⼀⽐再组词。 坎（）哺（）播（）享（） 吹（）捕（）翻（）亨（） 苛（）耐（）乳（）灌（） 坷（）付（）浮（）罐（） 三、我能解释句中加粗的词。 1、不管路途多么遥远、坎坷。
_________________________________________________________________ 2、我为⼈们播种希望，也分享着他们丰收的快乐。
_________________________________________________________________ 3、有时也要耐着⼲渴，只要能给远⽅⼲涩的嘴唇。
_________________________________________________________________ 四、我能读短⽂，完成下列各题。
秋天的⾬，有⼀盒⾊彩缤纷的颜料。你看，它把黄⾊给了银杏树，黄的叶⼦像⼀把⼩扇（shānshàn）⼦，扇哪扇哪，扇（shānshàn）⾛了夏天的炎热。它把红⾊给了枫树，红红的枫叶像⼀枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。⾦黄⾊是给⽥野的，看，⽥野像⾦⾊的海洋。橙红⾊是给果树的，橘⼦、柿⼦你挤我碰，争着要⼈们去摘呢！菊花仙⼦得到的颜⾊就更多了，紫红的、淡黄的、雪⽩的……美丽的菊花在秋⾬⾥点头。
1、给⽂中的字选择正确的读⾳打“√”
2、这⼀段话主要写了秋⾬的什么特点，请⽤“_______”画出这⼀段的中⼼句。 3、这⼀段中描写颜⾊的词语可真多，请找出来写在下⾯。
_________________________________________________________________ 4、按要求写句⼦。 ⽐喻句：
_________________________________________________________________ 拟⼈句：
_________________________________________________________________
【篇三】⼩学三年级下册语⽂同步练习题 《荷花》：
⼀、拼⼀拼，写⼀写。
héhuā bǎozhàng fǎngfú piānpiānqǐwǔ lián péng suífēngpiāodòng yīshang ⼆、想⼀想，填⼀填。
粉红的（） 雪⽩的（） 碧绿的（） （）的荷花 （）的花瓣 （）的荷叶 ⼀阵（） ⼀池（） ⼀幅（） 三、⽐⼀⽐，组词语。 裳（）稻（）蜻（）蜓（） 常（）蹈（）晴（）挺（） 四、照样⼦，写⼀写。 挨挨挤挤（）（）（） 静静地（）（）（）
五、照样⼦，写⼀句话，⽤上带点词语。
⽩荷花在这些⼤圆盘之间冒出来。有的才展开两三⽚花瓣⼉。有的花瓣⼉全展开了，露出嫩黄⾊的⼩莲蓬。有的还是花⾻朵⼉，看起来饱胀得马上要破裂似的。
六、把课⽂你感受最深的句⼦抄写下来，谈谈⾃⼰的感受。 七、快乐阅读。 春天
春天到了，美丽的春天令我们陶醉。
有⼈说春天是⽤眼看见的。我便使劲地看；⼩燕⼦从南⽅飞回来了，⼀个个落在电线上，恰似五线谱，给春天谱写了⼀曲赞歌；暖风吹皱了温柔的河⽔，在阳光的照射下波光粼粼，给⼈⼀种美的享受；河边的柳树抽出嫩绿的新芽，给⼤地带来了⽆限⽣机；鲜嫩的⼩草拱出了硬硬的⼟地，⼤⼝⼤⼝地吮吸着春天的⽓息；百花盛开，蜂飞碟舞；冬眠的⼩动物也爬出了热被窝……
有⼈说，春天是⽤⽿听到的。我便⽤⼼的听，⼩鸟的啁啾、潺潺的流⽔伴随着孩⼦们可爱、顽⽪的嬉笑……
有⼈说，春天是⽤⿐嗅到的。我便努⼒的嗅，解冻的⼟地散发出浓郁的泥⼟清⾹，尤其令⼈久闻不愿归去的是百花竞妍，吐放出迷⼈的芳⾹，清静、淡雅……
有⼈说，春天是⽤脑想象的。我便⼤胆地想，我⾯前出现了⼀副美好的画卷：在万⾥⽆云的碧空下，⼀⽚⽆垠的草地上，⼀群群⽜⽺在尽情享受草地的芳⾹；青悠悠的岭，绿油油的⼭，苍翠欲滴；⼀群⼩朋友在⼩桥流⽔旁嬉戏、玩耍；⼯⼈们正在建设美好的家园；⼀所学校正在国旗下宣誓……呵！ 春天是美丽的、芳⾹的、动听的、神往的…… 1、抄写下⾯的词语
苍翠欲滴、吮吸、蜂飞碟舞、波光粼粼、万⾥⽆云、浓郁 2、把⽂中你喜欢的句⼦抄写在下⾯。认真读⼀读。 3、结合上下⽂理解下⾯词的意思。 陶醉： 享受：
4、短⽂从哪⼏个⽅⾯写出了春天的特点？表达了作者怎样的感情？ ⼋、能⼒拓展。
你还知道哪些描写或赞美荷花的⽂章或诗句吗？请抄写在下来【篇四】⼩学三年级下册语⽂同步练习题 《⽔上飞机》： ⼀、看拼⾳写词。
hăiōu huòlún wèishí xùnsù jiùyuán pèifu băohù sēnlín ⼆、写出同⾳的字组成词。
jìng：（）赛 究（） ⽥（） ⼲（） shū：（）送 看（） （）头 （）服 yù：（）险 （）⽯ 沐（） （）习 三、根据课⽂加标点。
（1）⼩海鸥想客轮货轮啥样的船我都见过可就是没见过这种长翅膀的船 （2）飞机你怎么掉到海⾥去啦⼩海鸥吃了⼀惊
（3）⽔上飞机接着说我还有很多兄弟有的可以随时从海上起飞参加战⽃有的可以给航⾏中的船只输送物资还有的能从海中汲⽔，去扑灭森林的⼤⽕ 四、阅读理解。 电话
电话是⼈们⽣活中的⼀部分，在城⾥⼏乎家家都有电话，在农村电话也⾛进了千家万户。
电话进⼊我们的家庭，各种新式电话的使⽤不仅使我们的⽣活更加⽅便，还使我们的⽣活更加丰富多彩。电话的种类越来越多：有⼀种可以录⾳，家⾥没有⼈时，可以把对⽅的话录制下来；有⼀种传真电话，可以把图⽂资料传递过来；移动电话不⽤电话线，在任何时候，任何地⽅，可以随意通话；电视电话不仅能通话，还可以看见对⽅，对⽅的喜怒哀乐等⾯部表情都在眼前。电话的普及，为⼈们的学习、⽣活和⼯作带来了许多⽅便。以前传递信息，既耗时，⼜费⼒；现在在短短的⼏分钟，甚⾄⼏⼗秒钟内就完成了。在节⽇⾥，我们可以通过电话相互祝福。
从电话的普及我们可以看出，现代社会的发展速度⼤⼤加快了。⽽现代通信特别是电信⽇新⽉异的进步，使信息以惊⼈的速度传递，为社会发展⽴了⼤功。
1、联系上下⽂解释下列词语的意思。 丰富多彩： ⽇新⽉异： 2、按要求填表。 电话种类特点
3、请充分发挥想象，写⼀写未来的电话会是什么样的。 五、拓展提⾼。
你还想制造哪些新的⽔上飞机？他们会有哪些新的本领？请写下你的⼀两个设想。