部编人教版小学二年级下册2 找春天课前预习学案
2 找春天
学生预学案设计
课题 找春天 熟读课课文。 文 2．朗读课文三遍，要读准字音。 1.我能读准这些词语，还能给加点字注音。 脱掉 棉袄 寻找 害羞 姑娘 音符 杜鹃 遮( )遮掩掩 嫩( )芽 触( )．．．到 解( )冻 ．2．我发现了“解”字的不同读音。 预 “解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？”句子中学 的“解”字还有另外两个读音呢！查字典填一填。 内 预习字容 词 ( )。 3．“姑”和“咕”这两个字长得真像，我要好好区分一下。 我用查字典的方法来解决。 “姑”表示______________________________。组词：____________。 “咕”表示______________________________。组词：____________。 在“起解”一词中读( )，作为人的姓时读时间建议 10～15分钟 1.借助书中生字拼音、查字典、问爸爸妈妈等方式读通1.课文写春天来了，几个孩子迫不及待地( )春天的故事。他们从探出头的( )，早开的( )，树木吐出的( )，解冻的( )中找到了春天。内容感知 他们看到了春天在( )荡秋千，在( )尾巴上摇哇摇，在喜鹊、杜鹃( )，在桃花、杏花( )…… 2．用“____”画出最能表现孩子们急切寻找春天的句子。 资料搜集 阅读质疑 1.搜集赞美春天的诗句。 2．搜集赞美春天的四字词语。 通过预习，你如果还有不明白的地方，就在下面写一写吧。