人教版美术七上第1课《小伙伴》word教案
第一课 小伙伴
课型：造型 表现 课时：2课时 教学目标：
1、了解头像的差不多比例及其五官特点
2、学习用简单的线条或明暗表现方法描画出人物头像和头像写生的一样步骤。 3、通过人物头像的写生练习，感知人物头像的差不多比例关系。 教学重、难点：
了解人物头像的差不多比例。
用简单的线条或明暗表现方法描画出人物头像。 教学用具： 教师：头像挂图 学生：绘画工具。 教学教程：
第一课时
一、引导时期：
我们升入了新年级，走进了新校园，也结识了许多的新伙伴，面对一个伙伴，我们第一应该做什么？利用多媒体展现人物头像。 二、讲解新课：
1、向学生展现多种人物头像图片，提问：人物的头形相同吗？大致能够分为哪几种差不多形？
总结：头部的几路差不多形：申、甲、由、田、用、国、目、风
2、让学生亲自动手来测量一下五官比例。（出示正面及侧面人物头像图片） 总结人物头像差不多比例： A、脸部的长度（三庭）
从头顶发际线到下颚为脸的长度，将其分为三等分:由发际线到眉毛，眉毛到鼻尖，鼻尖倒下颚为三庭。 B、脸的宽度(五眼)
理想脸型的宽度为五个眼睛的长度，确实是以一个眼睛的长度为标准，从发际线到眼尾(外眼角)为一眼，从外眼角到内眼角为二眼，两个内眼角的距离为三眼，从内眼角到外眼角，又一个眼睛的长度为四眼，从外眼角再到发际线称为五眼
3、表情：人有丰富的表情，我们常以喜怒哀乐来概括。多种多样的表情肌的收缩运动产生。
4、透视：假如人的头部产生俯仰或侧转运动 ，那么画面中五官的比例、位置和形状也会相应地发生变化。 5、头像写生方法：
在我们观看人物形象时，第一印象往往是最强烈也是最本质的，它包括人物的外形、五官和精神面貌。我们在作画时要牢牢抓住这一点，对所画人物形象做到心中有数。具体确定头像在画面中的差不多位置，注意头、颈、肩的衔接关系以及头发、脸型、颈部的比例位置，进一步明确五官的比例和特点。深入刻画时，重点突出人物的形象和表情特点，线条要流畅有力。最后，人画面整体成效动身，调整完成。 三、作业：
用线条或明暗表现的方法画一幅你的同学肖像，要表现出他们的相貌特点和性格。
第二课时
一、教学过程：
1、回忆上节课所课人物头像比例，连续完成人物头像作业。 二、学生作业，教师巡回指导。 三、课堂评判：
各小组内相互评判，并评选出优秀作业全班展现。 四、课后拓展：
用夸张的手法画一画自己感爱好的人物，要表现出其性格和气质。