中小学生思想政治教育问题的分析与对策

河北省霸州市职成教育总校　王立华　摘　要：在新的历史条件下，随着社会情况特别是全球化引发的复杂而深刻的变化，中小学思想政治教育工作也面临着许多新情况、新问题．如何加强和改进中小学　生思想政治教育工作，促进青少年一代健康成长，事关建设有中国特色社会主义事业的大局．本文通过对中小学生思想政治教育问题的分析研究与对策来探讨中小学生思　想政治教育问题．　关键词：思想政治教育　教育理念教育合力　改革开放以来，教育事业取得了可喜的成果。党和国家实施科教兴　致思想政治教育难以常态化持续进行。　国战略以来，各中小学坚持国家教育方针，为祖国建设培养了大量的人才，　（４）弱化心理教育，心理疏导仍存在盲区　在学校的教育活动中，思想政治教育作为基础教育显得尤为重要，直接　影响着学生成年后的政治立场、思想观念、道德素养，影响着他们掌握　科技知识的多少、深浅，制约着他们是否有效的为社会服务，而且在很　大程度上影响着我国的政治方向和前途。本文通过对中小学生思想政治　教育问题的分析研究与对策来探讨中小学生思想政治教育问题。　一、思想政治教育面临的问题与分析　，　学生的主体与思想政治的主流是好的，是积极向上的。但是，学生　生活在现实生活当中，受环境的影响，有他们自己的特点。学生的思想政　治状况离国家的要求还有需要进一步提高和改进的地方，具体归纳如下：　１．主要问题　（１）学校教育形式守旧，缺乏系统性。　（２）道德认知出现模糊，什么该做，什么不该做，一些是非分辨力　较差。　（３）道德价值的判断出现多元化，对社会现象缺乏正确的理解，对　金钱的崇拜日益明显，勤俭节约意识很差。　（４）一些学生的学习目的不够明确，学习动力不足，学习态度不端正。　（５）受来自家庭、社会多方面不良因素的影响与诱惑，部分学生的　道德情感出现危机，对社会主流思想，对良好的道德品质追求缺乏动力　和信念。　（６）心理承受能力较差，经不起一点挫折，不良行为学生有增多的　趋势。　（７）由于互联网的广泛应用，致使学生沉迷于虚拟世界不能自拔。　再加上智能手机的普及，越来越多的学生开始接受大量的不良信息，给　学生道德底线埋下了。　２．原因分析　中小学学生存在的问题比较复杂，归纳有以下几个方面：　（１）教学方式守旧，缺乏创新性　当前的中小学生思想政治教育工作仍旧是以课堂教育为重，用单一固　化的传统说课教学方式对学生进行思想知识灌输，以灌输式的教育方式传　授政治信仰和思想观念。学习方式没能做到贴近学生、贴近生活、贴近实际，　脱离中小学生实际需求的思想政治教育易使学生产生排斥心理和抵触情绪。　（２）教学内容滞后，理论学习缺乏系统性　随着思想意识形态的多元化，当前中小学生思想政治教育往往以思　想政治课教材为教学蓝本，难以与丰富多彩的社会生活相适应。滞后的　思想政治教育教学内容难以与时俱进地对当前社会意识形态流变给予针　对性的解答，不足以解释复杂多变的社会现象。　（３）学校、家庭、社会三方教育配合不到位，缺乏教育合力　学生的思想品德实在外界多方面因素的影响下形成的，是学生在活　动和交往中统一受家庭教育、社会教育和学校教育三方面影响而形成的。　然而，在现实生活中，三者往往出现不统一，没有形成合力，，导致中　小学生言行表现、思想动态在学校和家庭表现出巨大的反差，究其根本　是因为家庭、学校和社会之间没有的达成一致的思想政治教育路线，导　中小学生正处于生理、心理发育成长时期，虽然身体逐渐成熟，但　是心理发育还不成熟。好奇心强、心态不稳定、自控能力差，容易收外　界因素影响和诱惑，生活上追求享受，物质上盲目攀比，所以容易走入　误区　又由于我国的应试教育制度，学生形成一种应试心态，只重视成　绩而忽视道德的培养，在生活上不吃苦，学习上又怕吃苦，成绩不理想，　从而产生厌学情绪，形成心理负担。而有效的心理疏导缺乏相应的渠道，　难以通过有效的渠道去宣泄心情、取悦自己。心理负担日益加重，使得　中学生思想政治教育步履维艰。　二、对策与措施　青少年的思想道德状况关系到国家的稳定与发展，关系到民族的前　途与命运我们要以高度的政治责任感重视青少年的教育工作。面对当前　中小学生思想政治教育存在的问题，提出以下对策与措施。　１．加强对尊重教育理念的学习，不断提高思想政治研究能力　教师要不断通过学习提高思想政治研究能力，提高自身素质和教育　理论水平，通过社会实践课题，创新思路，创新方法，同时借鉴以往总　结的好的经验和教学，更好的完成学生的思想政治教育。同时，从以人　为本的理念出发，坚持将继承优良传统和改革创新相结合，采取创新性　的手段和措施来搞好思想政治工作，使中学思想政治教育工作形成长效　机制，逐步走上和谐发展的轨道。　２．教学相长，提升教师业务素质　在学习型社会的大背景下，中学生思想政治教育工作者更要认清“闻　道有先后，术业有专攻”的教学现实，与时俱进地吸纳包含时代内涵的　新知识，为中学生的思想注入丰富的时代内涵，发挥他们的创造性和积　极性　在与学生沟通交流过程中，通过交互的探讨不断发现自身存在的　不足，针对性的提升自身的业务素质。　３．齐抓共管，营造和谐教学氛围　目前，中学生思想政治教育与整个社会外部环境联系密切。中学生　的学习、生活、娱乐越来越依赖于互联网和外部社会，不再局限于校园　环境　从提高中学生思想觉悟和道德修养的实际需求出发，拓展教学内容，　转变单一的教育模式，从中学生实现１＋１＋１＞３的教育效果。　４．因势利导，弓Ｉ导学生自我教育　《关于基础教育改革和发展的决定》指出：“中小学教育要　把提高学生素质，启迪学生思维，培养学生的自主意识和创新能力放在　首位。”中小学生的实践能力和创新精神，需要教师予以适当的教育、　激励、唤醒和鼓舞，发挥中小学生的聪明才智最直接的办法就是挖掘中　学生自我教育、自我管理、自我服务的能力。　５．明确方向，致力学生全面发展　中国特色社会主义教育事业的根本目的是为中国特色社会主义现代　化建设培养合格建设者和可靠人。中学生思想政治教育工作者要以　中国特色社会主义理论体系为指导，帮助明确中学生思想政治教育的方　向，从而让中学生健康快乐的成长，实现德智体美劳全面发展，成长为　中华民族伟大复兴的栋梁之才。　７１