活动主题
快乐与数学同行，智慧伴活动共生 一、 活动目的：
通过活动营造良好的数学文化氛围，在全校掀起爱数学、学数学、用数学的热潮；在活动中，强化学生的数学应用意识，养成良好的学习习惯，提高学生的数学素养。
三、活动评委： 各年级数学老师 四、活动对象： 一至六年级全体学生 五、活动形式： （1）比赛内容：
1-2年级学生，通过剪拼或画的形式展示数学的美； 3-6年级学生，制作一份数学手抄报。手抄报内容可包括：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、脑筋急转弯、数学日记等。
（2）比赛规则：
学生或合作完成制作数学手抄报，比赛统一用A3纸，要求规范、整洁、美观，做出个性。选出6件优秀作品交参加全校展览。
（3）手抄报上交日期：
5月24日前将作品交到各班数学老师处。 六、评比方案：
评委从报送的数学日记中按分数高低选出一、二、三等奖，每年级评选出优秀作品，一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名。给获奖
同学颁发奖状，奖品。 七、注意事项
1、各班的老师认真做好相关的工作，保障本次活动能顺利进行。 3、活动公平公正，拍照留念。
活动总结
巧妙地创设学生感兴趣的数学实践情景，是日常中有效地开展数学综合实践活动课的必要前提之一。根据小学生的生活实际，巧妙的设计实践活动的情景，并鼓励学生在生活中发现、关注数学问题，主动的探究解决这些问题的一般方法和最佳途径。创设手抄报的活动环节，更让学生体验到知识来源于生活的真蒂，通过教师的用心创设，学生会在潜移默化之中感受到生活中处处有数学，生活中处处需要数学，领悟到数学的用处及乐趣，从而提高了学数学的欲望