《浅水洼里的小鱼》
一、直接导入，理解课题
1、今天我们学习28课，指名读课题，齐读课题。 2、你们见过浅水洼吗？（浅浅的小水坑）
你在哪里见过？（你真是个细心观察生活的孩子） 课文中的浅水洼在哪里？（沙滩）对，在海边的沙滩上。 二、初读课文，体会处境
1、就在这片沙滩上，很多很多条小鱼被困在浅水洼里回不了大海，它们遇到了什么事？让我们读读这个故事吧，请同学们轻轻地翻到课本116页，大声朗读课文，注意读准字音读通顺句子。
2、同学们读的可真认真，课文中有一些比较难读的词语，看一看谁能读正确？（课件出示：沙滩 甚至 蒸干 干死 叨念 ）
自由读----指生读2----正音、小老师领读----齐读
3、生字中最难读的平翘舌同学们都读的这么好，相信大家的字也一定会写得很好。在我会写的生字中你认为哪个最难写？（课件出示我会写）
指导写字---师范写---生练写----展评
4、老师看到同学们的书写都很认真，有这种认真的学习态度，相信课文大家也一定能读的非常好。这个段落是文中最难读好的，谁有自信把它读好？（课件出示第一段）
自由读
5、指生读。其他同学边听边想一想浅水洼里被困了多少条小鱼呀？ 指生说（课件出示被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。） 6、老师听出来了，你把甚至读的特别清楚。你能再读一遍这个句子吗！同学们，你能用甚至说句话吗？（课件出示）
田野里的小花，也许有几百朵， 。 森林里的大树，也许有几百棵， 。 师总结：我们来看，几百朵，几千朵，几百棵，几千课，后面的和前面的相
比，哪个更多？（后面的）所以，甚至用到句子里，就表示后面比前面的意思更进一步。
师：让我们带着对甚至的理解一起读这句话。
7、这么多条小鱼都被困在了浅水洼里，既然回不了大海，那么就在这浅水洼里住下吧，这里不还有水吗？读读课文，看看行吗？
指生说（课件出示段一后两句）
8、我们都读读这两句话，在这里有一个字反复的出现，你能找到它吗？ （课件突出吸干 蒸干 干死）
师：让我们一起来读读这三个带干的词语 齐读词语
9、看着这三个词语，读着这三个词语，你仿佛看到了什么？ 指生说
10、浅水洼里的水本来就不多，可现在水却变得更少了。能把你看到的读出来吗？
指生读（3人）（1我听出来了，烫手的沙粒正一滴一滴的吸干浅水洼里的水。
2我仿佛看到炙热的太阳蒸烤这可怜的小鱼。
3孩子，你真了不起，能把这三个词重重的读到每个人的心上去）
出示视频（教师旁白：太阳越升越高，浅水洼里的水越来越少，那么多的小鱼儿苦苦挣扎着，它们的呼吸越来越弱五分钟过去了，十分钟过去了，浅水洼里的水慢慢变少了，小鱼们的呼吸开始急促了。（齐读）
三十分钟过去了，一个小时过去了，水越来越少，小鱼开始痛苦地挣扎。（齐读）
时间一分一秒地溜走，浅水洼里的水会越来越少，鱼儿痛苦地挣扎，它从心底里发出了阵阵呼喊：（多几个指生说：请救救我吧！ ）
三、品文析句，感受爱心
1、就在这个时候，我忽然看见-------（生接读，课件出示：前面有一个小
男孩，不停地在每个水洼前弯下腰去，捧起里面的小鱼，跑向大海„„）
师：你仿佛看到了什么画面？ 指生说
2、你体会到了什么？从哪几个词语中体会到的？ 指生交流
师：是啊，关键的几个词语，就带给我们如此深刻的体会。带着你的体会读一读这段话吧。
3、此时此刻，你就是这个小男孩，(课件出示“我不停地在每个水洼前弯下腰去，捧起里面的小鱼，跑向大海„„”)
指生读（3人）
师：孩子，你不停地弯下腰去，捧起里面的小鱼，跑向大海。你不累吗？ （预设累：是啊，这么累，为什么还要不停地做呢？你真是有爱心的孩子，不顾自己的劳累也要救小鱼。
预设不累：你真了不起，为了救小鱼已经顾不上自己的辛苦了。） 4、（课件出示师生对话）可是，
师：水洼里有成百上千条小鱼，你是捧不完的。你不知道吗？ 生：我知道。
师：那你为什么还这样做呢？谁在乎呢？ 生：这条小鱼在乎！
让我们一起说“出示课件：这条小鱼在乎！” 5、这条小鱼在乎什么？（生命） 每条小鱼都在乎什么？（生命）
这个小男孩更在乎——，是啊，小男孩在乎的，关爱的不只是一条条小鱼，那是一个个鲜活的生命啊！所以，（齐读，出示课件：他不停地捧，不停地送，不停地叨念着：“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条„„”变红不停地）
6、师：孩子们，叨念是什么意思啊？
指生说
师：对，“叨念”就是不停地自言自语。你能读出这种感觉吗？ 指生读（1老师听出了你的坚定
2真棒，读出来男孩的坚持不懈。
7、让我们齐读这句话，读出小男孩对生命的珍爱。（课件出示：他不停地捧，不停地送，不停地叨念······）
小结：同学们，生命是最宝贵的，关爱生命的人是最美的。 四、拓展
假如今天受到伤害的不是小鱼，而是其他的小动物，你会怎么做呢？ 出示:假如有一只不会飞的小鸟，我会？ 假如有一只小狗的腿受了伤，我会？ 师:把你的想法说给同为听,指生说。
师：让我们每个人都去在乎世界上的每一个生命吧，不论它是谁，不论大还是小。因为你我的在乎小鱼会游的更欢，小鸟会飞的更高，小草会长的更绿，小花会开得更艳！ 五、板书：
浅水洼里的小鱼
小鱼 在乎 小男孩 关爱生命