一、指导思想：
我校教务处工作将以上级教育主管部门文件精神为指导，围绕特区教育局提出的“一大中心，六个工作重点”开展结合学校教育教学工作计划及实际，以课堂为主阵地，以教育科研为抓手，以教研活动为载体，深化课程改革，促进学生主体发展，教师主动发展，学校自主发展。
二、工作目标
1、以制度为保障，继续狠抓教育教学常规管理，确保我校教学工作正常有序开展。狠抓教学质量，具体抓，抓具体，落实抓，抓落实，向40分钟要质量。
2、搞好学校学籍管理工作，确保小学入学率、巩固率达100%。
3、狠抓学生__工作。坚持育人为本，强化全员__，__工作要全员参与、面向全体、关注全校，体现时代性、具有针对性、提高实效性、达到有效性。
4、抓好学校实验教学和图书室管理工作，加强远程教育网的管理、使用效益。
5、开齐开足课程，控制学生在校时间和活动总量。
6、学校班子成员工作合作，以身作则。不断提升自己的业务专业水平，注重研究课堂教学，注重提升全校教学质量。积极探索“整体提高教学质量”的教学目标的有效途径。
7、本期侧重于六年级教学质量，用集体的智慧抓好六年级的教学工作，迎接小升初统考。
三、具体措施
（一）、教学秩序常规
1、严格执行规定的课程表、作息时间表，不得随意增减、变更。教师不得私自调课，若需调课由教导处统一安排，严禁旷课。
2、上班期间不得大声喧哗，上课期间不得在楼道内大声说话、吸烟。办公室应保持安静，不大声谈论，不玩游戏，以免影响他人工作。
3、上课期间，上课老师不得接打电话，非当堂任课教师不得随意进教室叫学生出教室，有特殊情况，经任课教师同意后进行。
4、上体育课的教师，课堂体育锻炼要认真负责，不得放任自流。
5、认真对待学籍管理制度。不擅自接转学生，不私自给学生调班，必须由教务处统一按安排转学、病休、复学学生就读等工作。
（二）、备课常规
1、认真学习课程标准、有计划地写好个人教案。
（1）教案要完整，教学环节齐全、学习目标明确；
（2）有教学的重点和难点；
（3）有板书设计和课内外练习及思考题；
（4）有课堂小结。
（5）教师应写好课后反思，总结亮点，发现不足。
2、任何教师不得无教案进教室上课。
（三）、课堂教学常规
1、课堂教学要情绪饱满，要尊重学生人格，处理问题避免急躁粗暴，不得有伤害学生自尊心的做法，要坚持学科教育和思想教育结合，努力提高学生的思想道德素质，教书育人，并积极主动地抓好“保生留生”工作。
2、课堂教学要坚持教师为主导、学生为主体，注重培养学生良好的学习习惯和严谨的学风，努力提高学生的综合素质。
3、教师应准时上课，不迟到、不早退、延迟下课。
4、上课要求教师坚持用普通话进行教学，教态要亲切、耐心、诚恳，板书要规范、清晰、端正。
5、要对学生严格要求，注意培养学生良好的组织性、纪律性，在课堂上遇到问题及时处理，重大问题及时和学校行政联系。（四）、作业常规
1、作业要精心选择，要符合教学要求和学生实际，要适量、有效，不给学生造成过重负担。
2、严格要求学生认真、、规范地完成作业，养成良好的学习习惯。
3、作业要全收、全批、全改，要及时、认真批改、认真讲评。作业批改要有统一的评价标准，并注明批改日期及作业次数。提倡写激励性的批语。对发现的问题要及时解决。
（五）、测试和质量分析常规
1、单元测试年级统一组织，半期检测由学校教务统一时间，年级统一制卷，命题应以课本为主，注重基础，特别要注意检查学生用所学业知识、理论说明和分析实际问题的能力。
2、监考教师应认真监考，明确考场规则，严肃考试纪律，及时处理各种违纪行为，保证成绩的真实性。
3、教师应按要求，对照标准客观、公正、及时地评阅每一位学生的试卷，并及时做好试卷分析、填写好质量分析表，便于分析和讲评。
4、平时的练习卷及单元性测验卷由任课老师自己命题，杜绝无目的，认真批改，做好批改记录。
（六）、教研活动常规
1、学校由教务处、教研组协作教研活动的开展，参与教研活动的相关老师要积极参与。因故缺席要请假，并由教研组组长做好记录。教师要积极主动参加校本培训和校本教研，不断提升自身素质和能力。
2、每次教研备课活动要有明确的主题，充实的内容、详细的记录，要充分体现针对性和实效性。
3、鼓励教师间参加听评课学习，每位任课教师每学期听课不得少于10节，并作好听课记录。
__镇归宗中心小学
一、指导思想：
为全面实施素质教育，不断深化教育教学改革，努力办好人民满意的学校，牢固树立“教学是中心，质量是生命”的意识，我校教学工作将以"三个代表"重要思想为指导，立足我校教育发展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以提高课堂教学效率为重点，以提高师资整体素质为核心，以强化教学过程的精细化管理为突破口，促进全校教师专业化发展，有效提高我校教育教学质量。
二、工作要点：
（一）抓好理论学习，稳步实施新课程计划
1、注重全面和谐发展，使学生在学会学习、增加知识、发展能力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的基础，具有健康的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。
2、结合我校实际，优化课程结构，重视各种学科、各种课程的综合发展，均衡发展。
3、充分开发课程内容，加强学科内容与生活、科技发展的联系。实现从“教课本、学课本”向“用课本教、用课本学”的转变。冲破学科自身的知识界限，加强学科之间的知识联系和综合应用，注重音乐、体育、美术、信息技术、校本课程的研究。
4、着重培养学生的能力，重视培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。
5、形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，开展成果展示，口试、自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。
(二)抓好教学常规管理，提高教育教学质量
1、加强教学常规管理。
全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，不开无轨电车，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。
开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课情况采取深入班级听课指导，集体听评课活动进行检查，及时了解各教师的教学情况。
2、继续抓好基础年级的基本能力过关性测试。
3、抓好六年级的各科教育教学管理工作。
4、做好教学质量检测。
强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试情况，教务处将要跟踪分析，对薄弱环节（年级、学科）要跟踪调查指导。
本学期将分学科统一时间、统一内容对学生的学习成绩进行相应的评价，可以采取多种方式进行，并做好质量分析，对检测的情况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。要扎实抓好各科学习困难生的转化工作，实现“轻负担，高质量”，让学生想学、会学、乐学，早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关心体贴，要花大力气提高合格率与优秀率，特别是合格率，确保我校教学质量进一步提高。
三、具体工作措施
（一）按《新课程实施计划》规定开齐、开足所有课程，促进学生全面发展。
1、国学课程
提高1——6年级所有老师对国学课程的认识，在学习的基础上，努力探索教学国学课程的
良好途径，让师生继承古代中国的优良传统，得到古文化的熏陶，受到古文化的启迪。
2、综合实践活动课程
转变教师按教材上综合实践课的传统观念，真正理解综合实践的含义，科学、合理、有效、个性化地安排教学内容，引导学生全员参与，在活动中快乐学习知识，培养实践能力和创新能力。
3、英语课程
3——6年级开设英语课程，英语教学要落到实处，本学期期末将组织部分年级的英语统考，结果列入学校年度综合考评。
（二）科学、规范地进行常规管理，提高学校的教育教学质量。
常规工作是学校、教师的基本工作，其质量的好坏直接影响学校教育教学质量的高低，只有务实抓好常规工作，学校的教育教学质量才能得以稳定，得到提高。常规工作从以下方面落实：
1、备课
备课是教学工作的基础，备好课是上好课的先决条件。备课的过程是教师提高自身文化科学知识修养的过程，也是教师的积累、总结教学经验和提高教学能力的过程。主要分三步走：
（1）粗备全书（拟定学科教学计划）
各学科任课教师应在开学一周内对任教学科本册教材进行全面了解，拟定目标，确定教学重、难点及主要措施，教学进程安排，定下研究的课题。
（2）议备单元
各校以年级组为单位，通过集体备课的形式讨论制定出单元教学要求，重、难点及采取何种教学手段，以便促使课堂教学质量最佳化。
（3）精备课时
、内容上的要求：每一位教师应做到认真备好每一节课，备课中有三维目标，教学重难点，需要教具、学具的还要在备课中注明，教学过程的设计要符合实情，有板书、作业设计。、时间上的要求：做到超周备课，不可先上后补。
、数量上的基本要求：见附表。
2、上课
上课是全部教学工作的中心环节，教学质量的高低，直接取决上课的水平，教师要善于根据实际情况，灵活地运用教案，把课上好。要求做到：
（1）不迟到，不早退，不旷课，上课不做与教学无关的事情，不得无故换课。
（2）要带备课本进课堂，教师仪表端庄、态度可亲，用普通话讲课。
（3）音、体、美课要有教学内容、教学过程。体育课上、下课时要集队师生问好，以篮球场作为活动范围，学生不得随意走动。
（4）非体育课室外活动要经分管领导批准。
3、作业
（1）课堂作业：、要求每次新授课结束后有作业。
、要认真批改，有批改日期，作文批改有眉批、尾批。
、作业质量要有评价的等级。
、每次作业要有订正讲解。
（2）教辅练习要与教学内容同步完成，并作讲解。（教辅练习如《一课一练》也可作为课堂作业来批改但要做到先批改后讲评）
（3）单元测试卷：每位教师要及时认真批改学生的单元测试卷，不得不改，不得请学生代改，改后要反馈，讲评，学生要订正。
4、实验教学
提高小学科学实验开出率，为科学课的教学注入活力，让学生乐意上科学课，轻松、扎实地掌握有关知识。
（三）抓好基础的过关验收工作，促进教育教学质量的良性发展。
1、本学期期中考试后将对本学区内（包括教学点）一年级汉语拼音进行一次过关性测试。
2、下一学期期中考试前将对二年级进行乘法口诀过关性测试。
以上两项测试结果将列入学校年度综合考评。
（四）以六年级为重中之重，抓好各学科的教育教学管理。
每月精心组织好六年级的语、数、英、思品、科学五科的月考，及时进行成绩分析，研究整改措施，力争本学年度的六年级教育教学质量再上新台阶。
20__/20__学年度第一学期教学工作安排
时间内容负责人
第1周拟定学科教学计划各学科教师
拟定学校教学工作计划教务处、各完小
第2周统计学生信息教务处、各完小
第3周填写“教师成长档案”教务处、各教师
六年级教师参加新课程培训六年级所有语、数老师
第4周六年级教师教学研究会六年级所有老师
第一次常规检查及小结教务处、各完小
第5周欢度国庆节、中秋节所有教师
第6周六年级第一次月考教务处、六年级教师
第7周六年级教师月考分析会教务处、六年级教师
第9周第二次常规检查及小结教务处、各完小
第11周1——6年级期中测试教务处、所有教师
第12周上交期中测试成绩、试卷分析所有教师
第13周一年级汉语拼音过关验收教务处、语文组
第14周第三次常规检查及小结教务处、各完小
第16周六年级第二次月考教务处、六年级教师
第17周六年级月考成绩分析教务处、六年级教师
第19周期末复习所有教师
第20周筹备期末考试工作教务处
第21周新课程实施总结、学校教学工作总结教务处
第22周组织期末考试、评卷教务处
教务处
20__、9