拜师活动小结
科组：数学组姓名:王
今年是我参加工作的第一年，面对新课程改革的要求，怎样做好一名合格的数学教师，成为摆在我面前的重要问题。在课改的大趋势下，昌江中学的校领导积极主动地做出了决策，结合昌江中学教学实际，努力探究课改精神实质，加大课改的力度，其中的一条具体措施就是以师徒结对子的方式，探究课改方式，帮助年青教师成长。这对于我是无比幸运的事。刚走上教学工作岗位，我有幸拜数学组老教师郑克老师为师，成为他的一名徒弟。在和郑接触一个学期的时间里，我感受颇深，在此，我首先向郑表达我深深的敬意和感谢！接下来，我将教学拜师的点滴体会总结如下：
一、郑是一个和蔼可亲、乐于助人的人。对于我这样刚走出大学校园，走上工作岗位的新老师来说，理论知识与实际教用的对接中，各种问题接踵而来：一个单元的教学要怎样设计如何培养学生数学学习的习惯如何在数学教学中提高学生的数学素养如何发展学生积极的人生观和价值观不管是什么问题，只要一有机会，我都会虚心向郑请教，郑对于我是有求必应，不怨其烦。
二、郑在数学教学工作中，教学严谨、精通教材，教学技艺娴熟。十多年的教学工作，积累了丰富而宝贵的经验。他对于高中数学的教学，能做到融会贯通、信手拈来、灵活变通，但尽
管如此，对于教学的各个环节，郑都是一丝不苟的去工作，从不应付，对此，我深感敬佩。
三、在跟郑XX的一年多的时间里，我从郑的数学课堂上总结出以下几点体会：
第一，作为一名教师，站上三尺讲台，并非应付之事，我身边的一位老师曾语重心长的对我说过：“作为一名老师，站上讲台，要能拍着胸膛说：我对得起学生。”是呀，站上讲台，面对的是一双双求知的眼睛，是否能问心无愧。要能做到这一点，我想，首先要做到充分的备课，无论是知识点、教学技巧还是学生的实际情况，只有做到胸有成竹，目标明确，才能有的放矢，让学生真正成为学习的主人。
第二，课改精神也就是根据学生的实际情况，让学生进行最有效率的自主学习与合作交流，在此基础上，做一些探究培养学生的创新能力。而自主学习中最重要的要素便是课堂学习中问题的设置。对此，我从郑的课堂上感受颇深。首先，问题的设置要清晰明确，只有这样学生才知道怎样抓住关键来解题。其次，
设置的问题要有层次性和坡度性，从而引发学生的思考与学习。第三，课堂上要能充分调动学生。课改中让许多老师头疼的问题就是自觉性差，学习能力低的这一部分学生课堂学习的效率问题。假如放任自流，那么，这部分学生不仅自己学不好，还会影响其他同学。所以，老师在课堂上对学生关注范围要广，涉及面要大，特别是后进生，既要使用一些教学技巧让这些学生跟上大
家的学习思路，又要关注他们的学习效果，多发现优点，及时地给予肯定和赞扬。
第四，“问渠那得清如许，唯有源头活水来。”一个人不经常学习，就意味着落后。尽管郑是一个教学经验丰富的老师，但从不放弃自身的学习和提高。能站在理论的高度进行教学实践在
实践中总结和反思，又形成一些实用技巧和理论，以便促进教学。作为我进入教师角色第一步的引导者，我对郑感激之情不能言于表，只能存于心，为了感谢，更为永存一股奋斗的力量，在教育事业上前进不息。
最后，我衷心地祝愿郑：身体健康，工作顺利，万事如意！