七年级思想品德期末复习提纲 第一单元 做自尊自信的人 1、自尊的含义与表现
答：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视侮辱。它是一种健康良好的心理状态。 2、自尊与尊重他人的关系 答：自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。 3、怎样才能赢得他人的尊重 答：（1）尊重他人 （2）善于欣赏、接纳他人 （3）不做有损他人人格的事 （4）不歧视他人 4、自信的含义与表现
答：自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事情，实现自己所追求的目标。
5、自信与自卑、自负的区别以及它们与成功的关系
答：自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试；自负的人自以为了不起，往往过高的估计自己，看不起别人，自以为是。只有自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点又能看到自己的缺点。自负者的追求所以必然失败，就是因为其追求的目标从一开始就是虚假的。自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折，会即刻使他不知所措的沮丧、颓废，从而走向自卑。自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的为力，由此更强化了自卑感。因此，不管是自负者还是自卑者，以自我为中心的心态回事他远离成功。而自信者凭借乐观、好奇、专注的三个品质能最快最好的抵达成功的彼岸。 6、树立自信增强自信的方法
（1）看到自己的进步与长处 （2）增强信心与实力 （3）做自信的中国人 第二单元 做自立自强的人 1、自立的含义与表现
答：自立就是自己的事情自己干 2、自立的重要性
答：我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会，经风雨、见世面。自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程。成为一个对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。 3、依赖的危害
答：依赖不仅会使人丧失生活的能力和精神，还会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。只想过不劳而获的生活，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。 4、培养自立的方法 答：（1）告别依赖 （2）从小事做起 （3）积极投入实践 5、自强的表现与意义
答：一个自尊、自信、自立的人必定对未来充满希望，永远向上、奋发进取，这就是自强。
6、成为强者的方法
（1）有理想，有奔头——自强的航标 （2）战胜自我，不放任自己——自强的
关键 （3）扬长避短，知道自己的爱好、特长——自强的捷径 第三单元 做意志坚强的人 1、挫折与人生的关系
答：人们是在不断认识挫折和战胜挫折的过程中成长和发展起来的，可以说，挫折是人生的一部分。 2、挫折的双重性
答：挫折一方面使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑不安等消极心理，另一方面又有利于人们磨练意志，增长才干与智慧。 3、战胜挫折的方法 答：（1）正确的人生目标 （2）正确的认识挫折 （3）探索、创新 （4）自我疏导——宣泄、移情、目标升华 4、坚强意志品质的四种表现 答：（1）自觉——对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。 （2）果断——能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况。
（3）自制——在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心，不气馁，不焦躁。
（4）坚韧——能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。
5、坚强意志品质的作用 答：（1）坚定正确的人生方向 （2）形成良好的学习习惯 （3）走出失败的阴影 （4）成就一番事业 6、怎样磨砺坚强的意志品质 答：（1）必须树立明确的目标 （2）从小事做起
（3）善于管理自己 （4）在艰苦的环境中锻炼自己 第四单元 做知法守法的人
1、为什么说法律是一种特殊的行为规范？ 答：一是法律由国家制定或认可
二是法律靠国家强制力保证实施，具有强制性 三是法律对全体成员具有普遍约束力 2、为什么说我们的生活离不开法律？
答：因为法律规定着人们可以做什么，应当做什么，不应当做什么。法律为人的行为提供一个模式、标准或方向。同时，它还是评价人们的行为是否合法有效的准绳。
3、什么是违法行为？违法行为的类别 答：违法行为就是凡不履行法律规定的义务或者作出法律所禁止的行为，都是违法行为。
违法行为可以分为行政违法、民事违法和刑事违法。 4、犯罪的基本特征及刑法的种类
答：犯罪的基本特征:1、具有严重的社会危害性 2、触犯刑法的行为
3、应受刑事处罚的行为
刑罚的种类：主刑和附加刑。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。
附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。
5、怎样远离违法犯罪?
答：自觉树立法律意识，加强修养，谨慎交友、防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。
6、我国对未成年人的保护
答：设立《未成年人保》和《预防未成年人犯罪法》等。
《未成年人保》又分为家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。
家庭保护：要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。
学校保护：要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。
社会保护：要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。
司法保护：要求机关、人民、人民以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。 7、未成年人获得法律帮助的方式与途径
答：诉讼和非诉讼。诉讼分为刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。 8、怎样与不法行为斗争
答：违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们在与其斗争时，既要勇敢，又要机智。特别是在双方力量对比的悬殊的情况下，不要与其硬拼，而要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡，力求在保护自己的前提下，巧妙的将不法分子抓获。