教学目标：
1、巩固学习有关游戏或活动的六组词汇。
2、学习交际用语的表达Can you？Yes，I can。 No，I cant。
重点难点：
学习交际用语的表达Can you？Yes，I can。 No，I cant。
教学准备：
光盘，单词卡片
教学过程：
一、热身（Warm—up）
1、师生问好。
2、跟随录音大胆模仿说唱歌谣。
二、预习（Preview）
1、学生听单词，举卡片。
2、教师闪现单词卡片的一部分，让学生猜测并说出相应词组。
三、新课呈现（Presentation）
A Look listen and repeat
教师引导学生观察主情境图，了解功能句在生活中的使用语境，体会语音的意义。
1、让学生听录音，看情境图理解对话。
2、学生再听录音，指认人物对话。
3、学生第三次听录音，跟读对话。并引导学生细致模仿录音中的语音语调。
四、语言操练
1、师生示范：师生分别扮演Bill和Joy，表演A项对话。
2、生生示范：教师邀请几组语言水平较好的学生示范表演对话。
板书设计：
Unit 1 Playtime
Lesson 2
Can you？
Yes,I can./ No，I cant.