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责任与角色同在学案

来源:微智科技网

  【使用说明与学法指导】

  使用说明:

  课前充分预习课本,在课本上做好勾画。用红笔勾画出重难点知识,认真完成导学案,标记疑点。

  方法指导:

  1、标记好预习难点和重点,有针对性的讨论解疑。  

  2、课堂上小组积极合作,互相交流探讨疑难,高效展示点评,分层达成目标。

  【学习目标】 

  a) 知道责任的含义;

  b) 知道责任的来源;

  c) 懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任;

  d) 懂得每个人应该自己对自己负责;

  e) 知道负责任的表现和意义,了解不负责任的后果;

  f) 懂得承担责任会得到回报,但同时也要付出一定的代价;

  g) 懂得有些责任即使不是自愿选择的,也应尽力承担好;

  h) 了解不计个人得失、无私奉献者的事迹。

  i) 极度热情、高度责任、自动自发、享受成功。

  【能力立意】

  1. 能够分清责任的来源;

  2. 能够随着角色的变换,调节角色行为,承担不同的责任,能够为自己负责,也为他人负责;

  3. 能够正确评估承担责任的代价和回报,作出最合理的选择,能够为自己的选择负责。

  【自主学习】(充分预习课本,熟记重点基础知识)

  我对谁负责 谁对我负责

  我的角色 我的责任

  (一)记一记,抓住学习重难点

  1、关于责任的概念。(通过举例,让学生理解责任的两层含义:“应该”和“不应该”做的事情。)

  2、关于责任的来源。(举例说明。强调许多责任不只有一个来源。)

  3、履行责任的代价、回报和冲突。(应通过讨论、列举等形式来解决层次和角度问题,并获得某些经验和技巧)。是本课的教学重点和难点。

  (二)理一理,明确知识点

  1、责任就是一个人   做的事情;也可以说,责任是   做的某些事情。

  2、责任产生于社会关系之中的    。责任可以来自对他人   、   、   、   、    、    、   、   。

  3、生活在社会中,每个人因不同的   而负有不同的   。

  4、谁对我负责,回答首先是:        。

  5、在社会生活中,我对他人负责,他人也对我负责;我对自己负责,说到底,也就是对  、对   负责。我们每个人都应该具有    。

  (三)练一练,知识结构我勾画

  责任的含义

  我的角色 我的责任    责任的来源

  不同的角色承担不同的责任

  认识自己扮演的角色和尽到自己责任的重要性

  (四)【合作探究】(思考后讨论,其他小组展示展示时做好学案的完善和补充)

  情境活动一:(见教材p4页材料)

  议一议:

  ①这个孩子应该赔钱给店主吗?

  ②爸爸应该为孩子支付赔款吗?

  ③你赞成爸爸的决定吗?

  探究讨论:

  ①爸爸为什么说:“那么你应当赔偿。”?

  ②为什么“爸爸”说:“我替你付,但你将来参加工作以后必须还给我。”?

  情境活动二:(见教材p5页材料)该做的不该做的事

  应该做的事 不应该做的事

  练一练:

  学生在学校,应该:①                     ②                         

  ③                           ④                             

  学生在家,应该:①                       ②                         

  ③                           ④                                 

  情境活动三:(见教材p5页材料二)

  讨论:救灾过程中哪些人承担了责任? (大屏幕显示)

  哪些人? 什么责任?

  上级领导 现场指挥的责任

  消防队员 救火的责任

  战士 寻找被困在废墟中的人的责任

  医    生 做手术救助伤员的责任

  民政部门 运送救援物资,组织社会募捐的责任

  中 学 生 把零用钱捐出去献爱心的责任

  情境活动四:(见教材p6页材料)

  想一想:下面这些责任来自有哪里?

  ⊙父母亲的责任是抚养教育子女。这个责任来自                             

  。

  ⊙学生的主要责任是认真学习。这个责任来自                           

  。

  ⊙的责任是依法执行公务。这个责任来自                           

  。

  ⊙医生的主要责任是治病救人。这个责任来自                           

  。

  情境活动五:(见教材p7页材料)

  角      色 责             任

  1、 

  2、 

  3、 

  4、 

  5、 

  ⊙把自己最想放弃的角色丢到小组中间,并说出自己为什么要放弃这个角色,以及丢掉这个角色的感受。

  ⊙再丢掉第二、第三个角色,并说明理由和感受。

  ⊙说明自己最珍惜的角色及其理由。

  ⊙活动中思考下列问题。

  ﹡哪些角色是你自然而然扮演的?

  ﹡哪些角色是你自愿选择扮演的?

  ﹡哪些角色是你被要求扮演的?

  ﹡哪些角色是你最想放弃的?为什么?

  ﹡哪些角色是你最珍惜的?为什么?

  ﹡如何才能在生活中扮演好自己的角色?

  (五)【课堂检测】——本题为基础题,要求a、b、c层同学全部过关。

  1、责任产生于社会关系之中的(     )

  a、相互尊重     b、相互承诺   

  c、相互利用     d、共同利益

  2、遵守学校纪律、完成学习任务。这是作为学生应尽的责任。这一责任主要来于(      )

  a、法律的规定和分配的任务        b、传统习俗和家长的要求       

  c、上级的任命和老师的希望        d、职业要求和传统习俗

  3、小华独自在教室里,不小心把同学的钢笔弄坏了,他诚实地告诉同学是自己弄坏的。小华的行为表明他是一个(     )

  a、自以为是,爱出风头的人       b、憨厚老实,缺乏机智的人     

  c、勇担责任,有责任感的人      d、小题大做的人

  4、在生活中,我们无时无刻不在受惠他人对我们负有的责任,作为中学生,为我们的成长承担责任的是(     )

  ①父母为我们提供衣食

  ②老师帮助我们学习

  ③父母不履行教育我们的义务

  ④为我们提供安全保障

  a、①②③        b、②③④      c、①③④      d、①②④

  5、有老师这样对学生说:“当你来到世间后,你就开始扮演一定的角色,承担一定的社会责任了,所以每个人应该努力增强自己的责任意识。”下列关于责任意识的选项中,正确的是(      )

  a、我只需要对他人负责,他人不必对我负责

  b、对自己可以不负责,但对社会要负责

  c、要认识到自己扮演的角色,尽到自己的责任

  d、只要对自己负责就行,不必对他人和社会负责

  6、下列能反映自己对自己负责这一要求的是(    )

  ①用合理的方法及时纠正自己的过失

  ②主动承担责任,信守承诺

  ③勇于承认错误,并对造成的后果负责

  ④为了自己的利益,据理力争

  a、①②③        b、①③④      c、②③      d、③④

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