大班体验活动一:逛超市(四周)
一、活动说明：
如今超市遍布大街小巷，是我们购物的主要场所。每个孩子都有无数次的购物经验，在平时我们经常听到孩子们相互讨论着自己对超市的见闻。《纲要》中也指出：幼儿的发展是在与周围环境的相互作用中实现的，良好的教育环境对幼儿的身心发展具有积极的促进作用，充分利用社区资源，拓展幼儿生活和学习的空间，借孩子感兴趣的事物，充分挖掘出其潜在的、有利于孩子们身心和谐发展的教育价值。”因此我们预设了社会体验活动“逛超市”，通过一系列的活动，将孩子们从“课堂中”带到“社会情景中”来，从中了解超市的环境布局，体验购物的快乐，感受超市给人们生活带来的方便，增强社会交往的能力。 二、活动目标预设
(一) 参观超市，了解超市的商品种类以及相关设备和工作人员的劳动。 (二) 尝试购物，体验购物流程，丰富生活经验。
(三) 能够自觉维护超市的环境卫生，倡导文明购物、绿色购物。 （四）能用完整的语言讲述自己的购物见闻并能认真倾听他人的讲述。 （五）了解超市里各种标识的含义，并能在生活中加以运用。
（六）能够利用各种包装盒、购物袋等废旧物品大胆创作，体验创作的乐趣。 三、活动网络图 商标 条形码 保质期 存包柜 价目表 商品上的标志 其他 收银台 安检通道 其它标志 超市里的标志 应急设备 超市的设施 运货推车 摆放形式 超市的物品 逛超市 工作人员 种类 其它 超市游戏 超市海报 超市购物 其他 其他 规则 购物 购物工具 购物流程
四、活动计划 1.参观超市，了解超市的环境、商品种类以及相关设备和工作人员的劳动。 活动2.尝试购物，体验购物流程，丰富生活经验。 目标 3.能够自觉维护超市的环境卫生，倡导文明购物、绿色购物。 活动自选超市 地点 教师 活动 形式 亲子活动 1．教师了解主题内容。 2．制定倡议书,设计参访表格。 3．组织幼儿进行相关的谈话活动，帮助幼儿梳理知识，激发幼儿活动的兴趣。 知识：初步了解超市的基本知识。 经验：1．对幼儿进行文明购物教育。 2. 幼儿在活动前做好购物计划，准备好必需品。（如：笔、照相机、纸、人民币） 知识：1.家长认真阅读活动倡议，了解本次体验活动的目标。 2.了解有关超市的基本知识。 3.和幼儿一起制定购物计划。 物质：1.选择适合的地点进行活动。 2.准备纸笔、相机、人民币等。 1.带领幼儿去不同的超市，观察超市的各种设施、标志、商品、工作人员等。 2.引导幼儿了解购物的流程和注意事项。 3.引导幼儿尝试根据自己的购物计划自主购物。. 4.引导幼儿用完整的语言讲述自己的购物见闻。 1.积极参与体验，完成体验活动目标。 2.积极参与教师组织的谈话，表达自己的看法。 3.及时记录自己的所见所闻所想，并完整地讲述。 活动目标 活动名称 家园共育 提醒幼儿在超市时要遵守各项规则。 生活中提醒幼儿不吃过期的食品。 家园共育 活 社 动 会 准 体 备 验 幼儿 家长 活 动 过 程 家长 幼儿 日 1. 能够自觉维护超市的环境卫生。 常 2. 遵守超市的购物规定，文明购物。 活 动 知道食物有保质期，过期食品。 《文明购物》 《过期食品我不吃》 活动名称 《我知道的超市》 《我去过的超市》 《超市里有什么》 （体验谈 前） 话 活 2 动 3 活动目标 1.了解幼儿对面食的已有经验， 2.激发幼儿对社会体验活动的兴趣。 大胆讲述自己去过的超市 能用连贯的语言讲述自己在超市的所见。
4 5 6 7 8． 9． 能和同伴积极讨论超市里面需遵守的规则。 能用连贯的语言讲述超市购物的流程。 能大胆的讲述自己发现的超市的设施，并了解其作用。 知道超市商品有不同的摆放形式。 能怎懂海报，知道海报是超市的一种宣传方式。 了解条形码，知道条形码是表达一组信息的图形标识符。 活动建议 《超市里的规则》 《超市购物流程》 《超市的设施》 《商品这样摆》 《海报的秘密》 《条形码的秘密》 材料投放 可比克桶、奶盒 自制区域标志 果冻盒 牙膏盒 纸、笔 购物袋 包装袋 纸 购物小票、存包小票 包装袋 假币 自制服饰 海报 照片 包装袋 各类物品 假币 假钞票 无纺布 收集材料 1.海报 2.奶盒 3.可比克桶 4.小票 5.食品包装袋 6.果冻盒 7.购物袋 8.假币 9.无纺布 10.小茶叶盒 11.各种纸 建构区 搭建超市 根据标志搭建 动物造型、风铃 美工区 笔筒、汽车 设计标志、设计海报、设计包装袋 装饰 自制服饰 染纸 科学区 表演区 图书区 角色区 操作区 探索小票的秘密 分类 认识人民币 服装秀 阅读、自制图书 自制照片书 阅读 分类摆放 买卖 练习点钞票 缝包装 活动目标 1.了解超市的购物环境，知道购物流程。 2.能大胆讲述自己的购物经历，体验购物带来的乐趣。 1.学习火灾自救的方法。 2.知道遇事不慌、不怕危险困难。 预设 活动 预设 序号 1 2 活动名称 社会《超市购物》 安全《火灾逃生》 家园共育
活动 1.理解儿歌内容，了解儿歌押韵的节奏特点，能有节奏的朗3 诵儿歌。 2.尝试根据儿歌的特点，仿编儿歌。 儿歌《逛超市》 4 5 1.能随着音乐合拍做做饼干的动作，感受歌曲的欢快活泼。2.体验做饼干的乐趣。 学习根据事物的不同特征自编加法应用题，并写出6的加法算式。 1.初步感知瓶子的重量与其沉浮的关系，积累沉浮经验。 律动《饼干歌》 数学《熊妈妈买苹果》 6 2.初步学习记录自己的猜想与观察到的事实，积极参与交流。 1.了解超市的标志及其含义, 知道超市有不同的区域划分。2.能在超市购物时遵守规则。 1.能根据自己的想像大胆地设计未来的超市。 2.能够整体构图。 1．练习根据实物或图片内容自编减法应用题,并写出6的减法算式。 练习助跑跨跳跳过90cm左右的平行线。 1.能用恰当的词句较完整、连贯的语言表达自己的想法。 2.愿意与同伴分享逛超市的经历并认真倾听同伴的描述。 1.尝试运用多种线条与图形，组合出不同的花纹、图案，装科学《沉与浮》 7 8 9 10 11 社会《超市里的标志》 美术《未来的超市》 数学《逛超市》 体育《敏捷的金丝猴》 看图讲述《逛超市》 12 饰、美化瓶子。 2.探索使用珠光笔进行线描画装饰的方法。 1.观察鞋底花纹的多样性和对称美，能用较连贯的语言大胆美术《花瓶》 13 表述自己的发现。 2．初步了解鞋底的秘密，体验、感知鞋底花纹的摩擦力。 科学《鞋底的秘密》 14 15 16 1．理解歌曲内容，感知歌曲的欢快活泼。 2．能用欢快的声音演唱歌曲。 歌曲《风筝真好玩》 数学《买桃子》 科学《小孔喷水》 练习根据物体的不同特征，用互补的形式写出7的分合式。 初步感知瓶壁上的洞到水面的高度与水面的高度与水柱喷射远近的关系。 1.学习模仿机器人走路、跳舞的动作，感受音乐的欢快 17 有力。 2．能认真观察左右对成的动作要领，并大胆尝试。 1.感受作品所表现的快乐、高兴和伤心、痛苦这两种不同的音乐游戏《机器人》 18 情感。 2.尝试用不同的线条表达自己快乐或不快乐的感觉。 美术《快乐与伤心的感觉》 数学《买文具》 19 20 21 预 22 学习根据事物的不同特征自编加法应用题，并写出7的加法算式。 尝试利用轮胎做多种体育活动。 学习根据实物或图片内容自编减法应用题,并写出7的减法算式。 安全《没有斑马线的马路》 体育《能干的搬运工》 数学《小熊请客》
设 活 动 23 24 25 1.了解超市的工作人员,知道其工作职责。 2.学习他们的爱岗敬业精神,萌发对劳动者的热爱之情。 初步学习写生画的画法，尝试写生身边熟悉的物品。 社会《超市的工作人员》 美术写生《一盆花》 认识“>”“<”，学习用符号表示两组物体的多少。 1.理解绘本图书内容，学习根据画面信息预测故事情节的发展。 2.知道超市的特点，超市里的物品生活分类摆放的，同一类物品摆放在一起。 1.尝试移动物体的多种方法。 数学《认识大小于号》 绘本《波波去超市》 26 科学《怎样移动物体》 27 2.乐意与伙伴合作，能不断积极调整实验的方法。 3.有良好的记录习惯，并能用自己的方法正确记录试验方法和过程。 28 29 30 31 32 33 1. 欣赏故事，学习分角色表演故事 2.体验故事表演的快乐。 1.认识各种各样的包装袋。 2.了解食品包装袋上各种标识的含义，并能在生活中运用。 学习直线快跑，锻炼幼儿的反应速度和奔跑速度。 1.认识人民币，并能说出其面值，了解人民币用途。 2.学习将不同面值的人民币进行兑换。 1.知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用新鲜的食品。2.了解几种常见的保存食物的方法，如冷藏、冷冻、罐装等。 了解塑料制品是不会腐烂和分解的白色垃圾以及白色垃圾对人类造成的危害。 1．感知乐曲ABA的结构及连贯流畅的旋律。 语言《小羊超市》 科学《包装袋上的秘密》 体育《人虎》 数学《认识人民币》 健康《食品袋上的秘密》 科学《白色污染》 音乐欣赏《啤酒桶波尔卡》 社会《我是环保小卫士》 语言《有趣的广告》 数学《条形统计》 美术《设计宣传广告》 社会《垃圾变宝贝》 体育《跳皮筋》 34 2．借助故事和图片感知乐曲结构，并尝试用身体部位的转动表现小老鼠的活泼灵巧。 35 36 37 38 39 40 生成活动 调整部 了解身边的环境被污染的原因，知道保护环境的重要性。 知道广告语的形式是多样的，尝试创编广告语。 1.能按物品的不同种类进行分类，初步学习条形统计的方法。2.知道条形统计给人们生活带来的便捷。 了解广告的作用及内容，合理构图，为超市的物品设计宣传广告。 了解垃圾的可利用性，有废物利用的环保意识。 学习跳皮筋，掌握跳皮筋的基本方法。
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