大班主题活动课程计划：我最喜欢的老
师课程计划
大班主题活动我最喜欢的老师课程计划主要包括设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸等,了解您最喜欢的老师,用语言描述,培养口语表达技巧,使用拼贴方法添加绘画显示了一个人喜爱的角色的形象.适合幼儿园教师参加大班主题活动课程.来看看我最喜欢的老师教学计划.设计计划
9月10日是教师节.作为一个大班的孩子,这是最后一次为幼儿园老师庆祝这个节日.幼儿园三年的生活,老师对孩子非常熟悉和熟悉,孩子们对老师了解多少？因此,我设计了这项活动,旨在让孩子们通过完全回忆和表达来了解他们最喜欢的老师.激励老师,尊重老师的情感,并在思想中形成一个教师的代表,反映在作品中.在活动中,提高幼儿的想象力和表现力,提高幼儿在口述表达能力.该活动有机地融合了社会,语言和艺术领域.
活动目标
1.了解您最喜欢的老师,用语言描述,并培养口语表达能力. 你可以用你的拼贴画和绘画方法来表达你最喜欢的角色. 3.激发爱心,尊重老师的情感.
4.愿意与同龄人,老师和喜欢互动,表达自己的想法.
5.让孩子们能够在小组面前表演和表达自己. 活动准备
1.每个人都有一张蓝色背纸,一张脸（圆形,薄）,衣服,裤子,裙子,每人一张照片,每人一张相框.
每个胶水一个人,勾线笔和蜡笔. 3.背景音乐《老师呀,老师》. 活动程序
首先,引入谈话,激发爱情,尊重老师的情感
1.孩子,你们班上的老师是谁？你喜欢自己的老师吗？ 2.谁是你最喜欢的老师？你为什么喜欢她？
3.老师总结会话内容,引导孩子了解老师对孩子的爱,教育孩子听老师的话,尊重老师.
（评论：引言脱颖而出,引发了孩子们的讨论,并急忙说出他们最喜欢的老师.他们回忆起老师通常在生活中照顾自己,耐心地在学习中教导,对老师.对情感的热爱是有动力的.）
其次,了解你最喜欢的老师并用文字描述
与幼儿互动：我们每个孩子都有自己最喜欢的老师.谁能说出你喜欢什么样的老师以及你喜欢穿什么样的衣服. （外观和服装介绍）
（评论：本节重点关注孩子对老师外表和穿着的细致回忆,并且可以用文字表达.但是孩子没有正确描述脸部,所以他为孩子准备了圆脸和瘦脸借鉴表达方式,它也为下一步铺平了道路.）
第三,学会使用拼贴画,添加绘画来展示自己喜欢的角色 1.解释绘画方法.
让个别孩子介绍他们最喜欢的老师,并选择合适的拼贴画. 老师提示：
你最喜欢的老师的脸是什么？有两个圆脸和瘦脸,哪一个更适合你最喜欢的老师？ （请在论文顶部选择并拼贴）
她喜欢穿裙子还是裙子？ （选择和拼贴在头下） 老师的头发是什么？ （添加绘画：长,短,直,卷或绑）
少了什么东西？ （眼睛,鼻子,嘴巴,手脚,衣服设计有漂亮的颜色和图案）
如果你添加这幅画,将会制作一本教师的肖像.孩子们,你想为你最喜欢的老师制作这样的肖像吗？老师还准备了一个相框,最好在制作肖像后放上相框.老师准备了材料,每个人都开始采取行动.
孩子们学会画肖像. （放背景音乐） 让好孩子互相沟通,猜猜他们画的是谁.
（评论：单一语言表达,不能满足孩子的表达欲望,通过亲自为喜爱的老师制作肖像,让孩子体验成功感,也能满足他们的心理需求.在制作
过程中,选择合适的背景音乐为幼儿提供自由轻松的氛围,轻松地与他们的情绪和情绪产生共鸣.）
第四,活动结束
1.让个别孩子介绍他们的工作或让每个人猜测老师对孩子的工作. 2.讨论,沟通：你想对老师说些什么？ 活动延期
把肖像交给老师说一句祝福.
（评论：最后一个环节,通过各种形式的个人介绍,相互猜测,集体评价等,一方面让孩子们学习良好的绘画技巧和同龄人的表达,从而提高他们的绘画水平;另一方面,通过其他人的评价,从内心深处,我感受到成就感.在活动的延伸中,孩子们用自己的礼物和祝福呈现给老师,并且在与孩子们的互动中,情绪得到升华.老师.）