一．本大题6小题，每题3分，共18分。 1．以下加点词语的字音有误的一项为哪一项
A.倜(tì)傥 侥〔jiǎo〕幸 窈〔yǎo〕然 卮〔zhī〕酒 B.击柝(tuò) 优渥〔wò〕 逋〔pū〕慢 赠遗〔yí〕 C.瞋〔chēn〕目 鲰(zōu)生 拔擢〔zhuó〕 汗涔涔(cén )
D.缧绁〔léixiè〕 封识〔zhì〕 刀俎〔zǔ〕 剌〔là〕谬 ２．以下句中加点词语按其词类活用类型归类，正确的一项为哪一项
①素善留侯张良 ②假设阙地及泉，隧而相见 ③常以身翼蔽沛公
④庄公寤生，惊姜氏 ⑤其下平旷，有泉侧出 ⑥火尚足以明也
⑦晞一营大噪，尽甲 ⑧太尉大泣曰：〝乃我困汝。〞 ⑨唐浮图慧褒始舍于其址
A.①④⑥⑧/②⑦⑨/③⑤ B.①⑥/④⑧/②⑦⑨/③⑤ C.①④⑥⑧/②③⑤/⑨/⑦ D.①④⑧⑨/②⑥⑦/③⑤
３．以下按文言文特殊句式类型分类，正确的一项为哪一项 ①藏之名山，传之其人 ②大王来何操 ③假设属皆且为所虏 ④此余之所得也
⑤有志矣，不随以止 ⑥欲呼张良与俱去 ⑦此所以学者不可以不
深思而慎取之也
⑧屈原放逐，乃赋«离骚» ⑨其是之谓乎 ⑩公幸教晞以道 11郑伯克段于鄢
A、①⑥/②⑨/③⑤/④⑦/⑧⑩11 B、①⑥/②/③⑧/④⑦⑨/⑤⑩11 C、①⑤⑥/②⑨/③⑧/④⑦/⑩11 D、①⑤⑥/②/③⑧/④⑦⑨/⑩11
4．以下各句中〝以〞字意义和用法相同的一项组合正确的一项为哪一项
①臣以险衅，夙遭闵凶 ②但以刘母日薄西山
③又以刀刺酒瓮 ④公诚以督虞侯命某者，能为公已乱
⑤夫夷以近，那么游者众 ⑥以求其思之深而无不在也 ⑦举所佩玉玦以示之者三 ⑧寿毕，请以剑舞 ⑨教以慎于接物，推贤进士为务 ⑩思垂空文以自见 A、①②/ ③④/ ⑦⑩ B、⑤⑥/ ⑦⑧/ ①⑨ C、②⑥/ ③⑤/ ④⑦ D、⑤⑦/ ③⑥/ ②⑧ ５．对以下各句中的〝其〞分类正确的一项为哪一项 ①以故其后名之曰〝褒禅〞。②既其出，那么或咎其欲出者。③以其乃华山之阳名之也。
④会其怒，不敢献。 ⑤其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众。 ⑥问其深，那么其好游者不能穷也。 ⑦然视其左右，来而记之者已少。
⑧其孰能讥之乎? ⑨而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
A、③④/①⑤⑥⑨/②/⑦⑧ B、①⑥/③④⑤⑦/②/⑧/⑨
C、①③④/⑤⑥/②/⑦⑧/⑨ D、②④/①③⑤⑥/⑦⑧/⑨
６．根据文学常识要求选出表述有误的一项
A、«雷雨»是曹禺的优秀话剧剧本，是一部杰出的现实主义悲剧。«雷雨»通过一个资本家周朴园家庭内部的种种纠葛和周、鲁两家错综复杂的矛盾冲突，揭露了以周朴园为代表的资本家腐朽、伪善、凶残的阶级本性，鞭挞了黑暗的社会。
B、«哈姆莱特»全剧是以哈姆莱特和克劳狄斯之间你死我活的斗争为线索展开的，哈姆莱特的复仇事件是被放置在一个错综复杂的极为矛盾的环境中，他既担负着复仇的使命，又承受着亲情、爱情、友情等复杂感情的折磨。
C、«左传»、«谷梁传»、«公羊传»合称〝春秋三传〞，都是用来解释和阐明«春秋»的。«郑伯克段于鄢»运用〝春秋笔法〞，表面看来不置褒贬，实际上却刻划出国君家庭内部的矛盾斗争，再现了当时统治阶级为争权夺利不顾伦理道德的情形。
D、«报任安书»选自«史记»，是司马迁给朋友任安的一封回信，全信以申辩自己为何不能〝推贤进士〞为主线，倾诉自己无端受宫刑的冤屈，吐露自己遭受奇耻大辱后的伤痛，并述说自己何以忍辱苟活的深层原因。
二．本大题6小题，共28分。 阅读下面文段，完成7－10题〔15分〕
及庄公即位，为之请制。公曰：〝制，巖邑也，虢叔死焉。佗邑唯命。〞请京，使居之，谓之京城大叔。
祭仲曰：〝都城过百雉，国之害也。先王之制，大都不过参国之一，中五之一，小九之一。今京不度，非制也，君将不堪。〞公曰：〝姜氏欲之，焉辟害？〞对曰：〝姜氏何厌之有！不如早为之所，无使滋蔓。蔓，难图也，蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？〞公曰：〝多行不义必自毙，子姑待之。〞
既而大叔命西鄙、北鄙贰于己。公子吕曰：〝国不堪贰，君将假设之何？欲与大叔，臣请事之；假设弗与，那么请除之。无生民心。〞公曰：〝无庸，将自及。〞
大叔又收贰以为己邑，至于廪延。子封曰：〝可矣，厚将得众。〞公曰：〝不义不暱，厚将崩。〞
大叔完聚，缮甲兵，具卒乘，将袭郑。夫人将启之。公闻其期，曰：〝可矣。〞命子封帅车二百乘以伐京。京叛大叔段，段入于鄢，公伐诸鄢。五月辛丑，大叔出奔共。
7．对以下加点字的解释有误的一项为哪一项〔３分〕 A、都城过百雉，国之害也 都城：封邑的城墙 B、今京不度，非制也 度：合乎法度 C、国不堪贰，君将假设之何 堪：承受得住
D、可矣，厚将得众 厚：仁厚
8．以下各项表达，不符合文意的一项为哪一项〔３分〕 A、本文段略写战争的场面和战争具体经过，详写的是两兄弟矛盾不断激发的过程。
B、郑伯认为制这个地方十分险要，会危及共叔段的安全，所以不愿意给共叔段。
C、姜氏厌恶庄公，宠爱共叔段，并为共叔段争取到了京这个地方作为封邑。
D、祭仲反对姜氏和共叔段的所作所为，庄公表面容忍，心中早有防备。
9．用现代汉语翻译以下两个句子。〔５分〕 〔1〕姜氏何厌之有！不如早为之所，无使滋蔓。
〔2〕多行不义必自毙，子姑待之。
10．请分析此文段是怎样运用对比衬托的手法来刻画庄公的。〔４分〕
11．阅读下面的语段，为画横线的句子断句。〔３分〕 曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：〝女还，顾反，为女杀彘。〞妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：〝 特与婴儿戏耳。〞曾子曰：〝 婴儿非与戏也婴儿非有知也待父母而学者也听父母之教今子欺之是教子欺也母欺子子而不信其母非以成教
也。〞遂烹彘也。〔«韩非子»〕
12．根据课文内容，完成默写。〔10分〕
〔1〕世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远， 。
〔2〕有志与力，而又不随以怠， ，亦不能至也。
〔3〕左丘失明， ； ，«兵法»修列； ， 世传«吕览»。
〔4〕仆窃不逊，近自托于之辞， ，略考其行事，综其始终， 。
〔5〕草枯鹰眼疾， 。〔王维«观猎»〕
〔6〕君看石芒砀， 。〔李白«丁都护歌»〕 〔7〕 ，长使英雄泪满襟。〔杜甫«蜀相»〕
三．本大题共3小题，10分。
阅读老舍«茶馆»中的节选文字，然后完成13－15题。 人物简介
秦仲义—— 男。王掌柜的房东。二十多岁。阔少，后来成了维新的资本家。
王利发—— 男。二十多岁。因父亲早死，他很年轻就做了裕泰茶馆的掌柜。
乡妇—— 女。三十多岁。穷得出卖小女儿。 小妞—— 女。十岁。乡妇的女儿。 李三—— 男。三十多岁。裕泰的跑堂的。 松二爷—— 男。三十来岁。
常四爷——男。三十来岁。松二爷的好友，都是裕泰的主顾。 庞太监——男。四十岁。发财之后，想娶老婆。 小牛儿——男。十多岁。庞太监的书童。
秦仲义 小王，这儿的房租是不是得往上提那么一提呢? 王利发 二爷，您说的对，太对了！可是，这点小事用不着您分心，您派管事的来一趟，我跟他商量，该长多少租钱，我一定照办！是！嗻！
秦仲义 你这小子，比你爸爸还滑！哼，等着吧，早晚我把房子收回去！
王利发 您甭吓唬着我玩，我知道您多么照应我，心疼我，绝不会叫我挑着大茶壶，到街上卖热茶去！ 秦仲义 你等着瞧吧！
乡妇拉着个十来岁的小妞进来。小妞头上插着一根草标。李三本想不许她们往前走，可是心中一难过，没管。她们俩慢慢地往里走。茶客们忽然都停止说笑，看着她们。 小妞 〔走到屋子中间，立住〕妈，我饿！我饿！
乡妇呆视着小妞，忽然腿一软，坐在地上，掩面低泣。 秦仲义 〔对王利发〕轰出去！
王利发 是！出去吧。这里坐不住！
乡妇 哪位行行好?要这个孩子，二两银子！ 常四爷 李三，要两个烂肉面，带她们到门外吃去！
李三 是啦！〔过去对乡妇〕起来，门口等着去，我给你们端面来！
乡妇 〔立起，抹泪往外走，好像忘了孩子；走了两步，又转回身来，搂住小妞吻她〕宝贝！宝贝！ 王利发 快着点吧！
乡妇、小妞走出去。李三随后端出两碗面去。
王利发 〔过来〕常四爷，您是积德行好，赏给她们面吃！可是，我告诉您，这路事儿太多了，太多了！谁也管不了！〔对秦仲义〕二爷，您看我说的对不对?
常四爷 〔对松二爷〕二爷，我看哪，大清国要完！
秦仲义 〔老气横秋地〕完不完，并不在乎有人给穷人们一碗面吃没有。小王，说真的，我真想收回这里的房子！ 王利发 您别那么办哪，二爷！
秦仲义 我不但收回房子，而且把乡下的地，城里的买卖也都卖了！
王利发 那为什么呢?
秦仲义 把本钱拢在一块儿，开工厂！ 王利发 开工厂?
秦仲义 嗯，顶大顶大的工厂！那才教救得了穷人，那才能抵制外货，那才能救国！〔对王利发说而眼看着常四爷〕唉，我跟你
说这些干什么，你不懂！
王利发 你就专为别人，把财产都出手，不顾自己了吗?
秦仲义 你不懂！只有那么办，国家才能富强！对啦，我该走啦。我亲眼看见了，你的生意不错，你甭再耍无赖，不长房钱！ 王利发 您等等，我给您叫车去！ 秦仲义 用不着，我愿意磂跶磂跶！ 秦仲义往外走，王利发送
小牛儿搀着庞太监走进来。小牛儿提着水烟袋。 庞太监 哟！秦二爷！
秦仲义 庞老爷！这两天您心里安顿了吧?
庞太监 那还用说吗?天下太平了：圣旨下来，谭嗣同问斩！告诉您，谁敢改祖宗的章程，谁就掉脑袋！ 秦仲义 我早就知道！
庞太监 您聪明，二爷，要不然您怎么发财呢！ 秦仲义 我那点财产，不值一提！
庞太监 太客气了吧！您看，全北京城谁不知道秦二爷！您比作官的还厉害呢！听说呀，好些财主都讲维新！
秦仲义 不能这么说，我那点威风在您面前可就施展不出来了！哈哈哈！
庞太监 说得好，咱们就八仙过海，各显其能吧！哈哈哈！ 秦仲义 改天过去给您请安，再见！〔下〕
庞太监 〔自言自语〕哼，凭这么个小财主也敢跟我逗嘴皮子，年头真是改了！〔问王利发〕刘麻子在这儿哪?
13．这场戏写的是什么时期的事?可以根据哪句台词推断出来?〔2分〕
14．结合剧情，分析下面的台词分别表现了常四爷的什么性格特点。〔4分〕
〔1〕李三，要两个烂肉面，带她们到门外吃去！ 〔2〕二爷，我看哪，大清国要完！
15．这场戏中，哪些人物之间发生了什么冲突?〔4分〕 【四】本大题１小题，４分。
16．提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词。
亚健康是介于健康与疾病之间的一种状态，亚健康如不加重视，就会发展成疾病。预防和消除亚健康，是世界卫生组织21世纪一项预防性的健康策略。中学生正处于身心发展的关键时期，一方面因身体迅速发育，对因此而引起的形态和机能变化不了解，产生疑惑和恐惧；另一方面，长期处于满负荷、持续不断的学习状态，学习负担过重，睡眠不足，过度疲劳，营养不当，造成亚健康状况。每位教育工作者都应采取适当对策，帮助学生从亚健康状态转向健康状态。
四个关键词： 五．本大题１小题，40分
阅读下面的文字，根据要求完成作文。
乔布斯在2005年斯坦福大学毕业典礼上讲到：〝当你在向前展望的时候，你不可能将这些片断串连起来；你只能在回顾的时候将点点滴滴串连起来。所以你必须相信这些片断会在你未来的某
一天串连起来。你必须要相信某些东西：你的勇气、目的、生命、因缘。这个过程从来没有令我失望，只是让我的生命更加地与众不同而已。〞
乔布斯的话给你什么启发？在你看来，生命中要相信的〝某些东西〞是什么？请将以下题目补充完整，并以此为文题，写一篇不少于800字的议论文。 题目：我们必须相信 六．附加题〔10分〕
阅读下面的一首唐诗，按要求回答以下问题。 题李凝幽居 贾 岛
闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。 过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。 1．根据诗作内容完成填空：〔4分〕
全诗紧扣〝幽〞字而展开抒写，首联写李凝所居之地的 ，颔联写所居之地的 ，颈联写所居之地的 ，尾联那么抒发了诗人 。
2．〝僧敲月下门〞一句与名句〝鸟鸣山更幽〞有异曲同工之妙，它们在表现手法上有什么共同点？〔2分〕
3．关于〝推敲〞二字的优劣，历来说法不同。譬如美学家朱光潜就认为用〝推〞字比用〝敲〞字好。请你试着也说说用〝推〞字好的理由。〔4分〕
参
１．B(逋bū；遗wèi)
２．B (形容词用作动词/ 使动用法/ 名词用作动词/ 名词作状语) ３．C(省略句/ 宾语前置句/ 被动句/ 判断句/ 介词结构后置) ４．A①〔连词，因为〕 ②〔连词，因为〕③〔介词，用，〕 ④〔介词，用〕⑤〔连词，而，〕 ⑥〔连词，因为〕⑦〔连词，来〕 ⑧〔介，用〕⑨〔介词，把〕⑩〔连词，来〕
5．Ｂ〔①⑥指示代词，相当于〝那〞〝那些〞； ③④⑤⑦第三人称代词，相当于〝他〞〝它〞、〝它的〞； ②助词，无义；⑧语气词，表反问语气，可译为〝难道〞； ⑨指代性副词，相当于〝自己〞〕
6．D«报任安书»选自«汉书·司马迁传»。 7．D厚：土地扩大
8．B郑伯不把制这个地方给共叔段，主要担心共叔段会占据险要的地方，万一叛乱，会控制不了，而非担心共叔段的安危。 9．〔1〕姜氏哪有满足的时候！不如及早给他〔共叔段〕安排一个适当的地方，别让祸根滋长蔓延。〔〝何厌之有〞倒装1分，注意〝厌〞、〝为〞、〝蔓〞等字的翻译。3分〕
〔2〕多做不合道义的事情，必定会自取灭亡，你姑且等着瞧吧。〔2分〕
10．①以共叔段的贪婪狂妄和愚昧无知，衬托庄公的老谋深算；②以武姜的昏聩和随心所欲，衬托庄公的精明和藏而不露；③以祭仲和公子吕为国除害的迫切心情，衬托出庄公的城府之深、手段之狠。〔一点2分，答出两点即可得4分〕
11．婴儿非与戏也∕婴儿非有知也∕待父母而学者也∕听父母之教∕今子欺之∕是教子欺也∕母欺子∕子而不信其母∕非以成教也。〔３分。每两处1分，扣完为止〕 12．〔1〕而人之所罕至焉 〔2〕至于幽暗昏惑而无物以相之
〔3〕厥有«国语» 孙子膑脚 不韦迁蜀
〔4〕网罗天下放失旧闻 稽其成败兴坏之纪 〔5〕雪尽马蹄轻 〔6〕掩泪悲千古 〔7〕出师未捷身先死
13．清代末年戊戌变法失败后。〔1分〕〝庞：那还用说吗?天下太平了：圣旨下来，谭嗣同问斩！告诉你，谁敢改祖宗的章程，谁就丢脑袋！〞〔1分〕
14．〔1〕说明常四爷对穷苦百姓的怜悯同情，表达了他正直善良的性格特点。〔2分〕
〔2〕说明他对的清王朝不满，真心想使国家变好些，表达了他敢作敢为，富于正义感的性格特点。〔2分〕
15．秦仲义和王利发发生了冲突，〔2分〕秦仲义要收回王利发的茶馆卖掉，至少要增加房租，以筹资办实业。〔2分〕 16．四个关键词：中学生 亚健康 教育工作者 对策〔每个关键词语1分〕 附加题
1．幽僻 幽寂 幽美 向往隐居生活的幽情〔每点1分，共4分〕 2．它们在表现手法上的共同点是以动〔声〕衬静。〔2分〕 3．〝敲〞字直接表现了有声，显得有些〝闹〞，与那幽静的情境形成冲突，不统【一】不和谐，这会破坏诗意要表现的整体调子。〔2分〕而用〝推〞字，推门无声，只写人的动作，可与前句中的〝鸟宿〞之静相呼应，也就更符合当时静谧的气氛。〔2分〕〔言之成理即可〕