《表里的生物》一课一练 班级姓名 课前预习
抄写一遍下面的“学练指要”
小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲滴答作响的手表十分好奇，并且相信父亲说的表里有一只会摆尾巴的小蝎子。文章表明了“我”是个好奇心强，善于观察勤于思考的孩子。体会人物的特点，理解课文内容，抓住人物的语言、心理等描写是本课的重点。
扫除生字障碍
给下面的生字注音组词： 秒【】：（）、（）、（）、（）；
怜【】：（）、（）、（）、（）；
拨【】：（）、（）、（）、（）；
拒【】：（）、（）、（）、（）；
怖【】：（）、（）。
生词解释 抄写一遍
和谐：配合得适当和匀称。
清脆：（声音）清楚悦耳。
钵：陶制的器具，形状像盆而较小。 课后练习
一、给下面带点字注上拼音。 【】【】【】【】【】【】【】【】
蝎子 狗吠 三弦 蝈蝈儿 葫芦 恐怖 蟋蟀二、读拼音，写词语。 qínxíanqīngcuìbōlilìjìchánmíng
三、多音字组词。
看{█(kān（）@kàn（）)┤恶{█(â（）@wù（）)┤秘{█(mì（）@bì（）)┤{█(hã（）@huǒ（）)┤
转{█(zhuǎn（）@zhuàn（）)┤蒙{█(mēng（）@mãng（）)┤
三、在括号里填上表示动物恰当叫声的词。
狼（ ） 马（ ） 鸟（ ） 狗（ ） 狮（ ）龙（ ）虎（ ）猿（ ） 蛙（）蝉（ ）猪（ ）鸡（ ） 四、扩写词语。 和（和谐）（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）；神（神秘）（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）；恐（恐怖）（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）；柔（温柔）（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 五、近义词和反义词练习。
1、写出下列词语的近义词或反义词： 近义词：立即——（）；呈现——（）；
反义词：增加——（）；拒绝——（）。 2、读句子，写出带点字的反义词。
①.它坚硬的表盖里会发出清脆的声音„„（ ）（ ）②.我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的界盖上。（ ）（ ）③.没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了。（ ） 六、默读课文，理解下面句子的意思。
1.我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物，哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢。
__________________________________________________________________________ 2.这样的话我不知说了多久，也不知道什么时候才不说了。
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五、按要求摘抄课文里的句子，再作答。
1.把“我”说的含有“为什么”的几句话抄下来，分析“我”是个怎样的孩子？
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________________________________________________________________________________ 2.把父亲说的含有“不许动”的几句话抄下来，分析父亲是个怎样的人？
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