幼儿园小班连贯语言讲述了图片活动
的内容：“良好的学习习惯”
活动目标：1.培养孩子良好的学习习惯,为进入小学打下良好的基础. 2.培养幼儿用连贯的语言讲述图片的内容.活动准备：1.儿童书籍屏幕'良好的学习习惯'（1）（2）（3）2.访问附近的小学.活动程序：
1.请取出儿童书籍屏幕（1）并引导孩子观察.
问题：谁在书上？他们在做什么？他们怎么去上课？你知道小学班的是什么样的吗？
简介：我知道我要去上小学.作为一名小学生,我不得不坐回学校. 专心上课,不影响他人,积极举手说话.
2.请取出儿童书籍屏幕（2）.引导幼儿进行讨论.
问题：地图上的孩子们在做什么？他们为什么要整理行李？ 谁都被收拾好了？你喜欢谁的包包？为什么？
简介：了解自己已经长大,你必须学会管理你的学习用品,并整齐地整理这些物品.
3.让孩子取出孩子书（3）的照片并引导孩子观察讨论.
问题：课堂外的孩子们在做什么？小女孩在照片中做什么？她为什么不出去玩？
总结：严肃的孩子在完成任务后会玩.小学生在出去和孩子一起玩游戏之前也必须仔细完成作业.
4.提出问题并与幼儿讨论.
问题：你是否仍然知道如何在小学学习更多技能？
摘要：让孩子们知道如何记住老师分配的作业,并认真地完成对他人的谦虚.
学习,快速做事,不要拖延,养成良好的学习习惯,并且要有资格. 小学生学到更多技能.
建议：家长要注意培养孩子在家养成良好的学习习惯,为进入小学打下良好的基础.
活动评估：此活动设计遵循幼儿的学习特点,并提出问题. - 理解概念 - 解决问题 - 联系实际的“主线”进行教学,取得良好的效果.
活动开始观察和思考,与孩子一起解决问题,与孩子讨论,并与生活实践联系起来.
它体现了“教育就是生命”的概念,实现了活动的目的. 1/2