2018年秋季期初中期末学业水平测试题
八年级语文答案
1．C（“抵万金”并没有运用借代的修辞手法） 2．B（使……劳累） 3．C（“对跟随在旁边的车队说”改为“对跟着文帝的车马随从说”） 4．B(改为：【甲】文接着进一步从反面论述没有忧患意识国家就会灭亡，最后得出“生于忧患，死于安乐”的结论。
5．D（A夜走华阴县是史进B曹操倒了杯热酒给关羽C孙悟空从太上老君的八卦炉中出来） 6．A（没有“害怕失去工作”的意思）； 7．C（没有与开篇呼应）；
8．B（下文并不是写为男女之事“被抓”，那只是人们的猜测。）
9．A（B处，冒号应该改为破折号。C处，句号应该改为省略号。D处，“昂首挺胸”意思是仰起头，挺起胸膛，形容斗志高，士气旺，无所畏惧或者坚决的样子。用在句中形容我心情好，上去领奖的情形是不恰当的。）
10．A（预期和想要，表达的意思差不多，都是指自己之前就想好的结果，故A项修改不当，应改为：那不是我努力的结果。）
11．C（不需要补充考场如何考试的内容，只需要交代自己思想转变的过程即可。） 12．根据答题书写好（美观）、中（工整）、差（潦草）情况评6、5、4、3、2、1分。 13．（1）铜雀春深锁二乔（2）塞上燕脂凝夜紫（3）山气日夕佳（4）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈（5）庭下如积水空明，水中藻荇交横（6）我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句
14．示例：李军，八音是玉林传统吹打乐。它跨越了百年的历史，是古老而神秘的传承，叔叔愿意帮助我们了解和学习地方文化，我们更应该积极主动地探究，不能因为我们的冷漠让身边优秀的文化没落了呀！你说呢？
得分点：称呼占1分，答到八音特点占1分（如：八音以鼓、锣、钹、笛、箫、弦、琴和人声组成；流传于城乡的庆典、红白喜事、舞龙、舞狮、地方戏曲的伴奏。学生答出一部分八音特点即可酌情给分），劝说的语言表达言之有理、通顺流畅、完整得体，占3分。 15．小时候，“我”在夏夜跟祖母捉萤火虫，萤火温润如玉；长大以后，回到故乡，夜风中，“我”站在柏树下观看萤火虫，萤火温度依旧在；到新的城市旅行，“我”到郊外散步，希望遇到萤火虫，萤火温度不变。（概括事件、写出感受，各占1分）
16．萤火构成了“我”人生最初的启蒙，是祖母离开这个世界后留给“我”最后的祝福；每当遇到难处，萤火的光明都会给“我”以安慰；有了萤火的庇护，这些年“我”的内心从不会因愤怒而悲伤，也不会因焦虑而迷失。它启示着“我”，只要不忘初心，人生就会有无限光明。
17．示例：陪伴我的是台灯，它陪着我看书，写作业， 像朋友一样见证了我的成长。它让我在黑暗中看见光明，并有了清晰的奋斗目标，在这样的光明和奋斗中我感受到生活的美好。（写出事物1分，结合经历来写2分，感受1分） 18.参照玉林市中考作文评分标准给分。 ◆评分要求 项目 等次 内容 文体 结构 语言 一类文 45～50 （90～100分） 二类文 40～44分 (80～分) 三类文 35～39分 （70～79分） 四类文 30～34分 （60～69分） 五类文 16～29分 （31～59分） 六类文 15分以下 （30分以下） ◆补充说明
切合题意，立意有价值，感情真挚 切合题意，立意明确 切合题意，立意不够明确 不够切题，立意不够明确 文体特征规范 结构严谨 条理清楚 结构严谨 条理清楚 结构较完整 尚有条理 结构尚完整 条理不清楚 结构不完整 条理混乱 结构残缺不全 字数严重不足 简明、生动、流畅 符合相应文体的要求 基本符合相应文体的要求 不太符合相应文体的要求 不符合相应文体的要求 不符合相应文体的要求 通顺无语病 较通顺语病少 不够通顺 语病多 不切题，立意不明 语病多 不切题，立意不明 语病多 二类文：①审题准确，切合题意；②立意明确；③符合相应文体的要求；④结构完整。
（达到以上四条标准的，以42分为基准分，根据语言表达的水平上下浮动）
一类文：符合二类文四个条件的基准上，具备下列条件之一者：①内容上抒发了作者的
真情实感，立意较深刻有价值，具有批判精神或反思意识，能感染人或引人思考；②在陈述主体、表达对象、文章形式、构思、语言等方面有其一比较新颖。 （以47分为基准分，根据满足两个条件的程度及语言表达的水平上下浮动）
三类文：二类文的三个基本条件中有一项不能满足要求的评为三类文。 四类文：二类文的三个基本条件中有两项不能满足要求的评为四类文。
五类文：二类文的三个基本条件中都不能满足及字数没有达到要求的评为五类文。 六类文：二类文的三个基本条件中都不能满足及字数严重不足的评为六类文。 ◆评分细则
（1）文章无标题扣3分。
（2）文中出现透露作者真实身份信息的人名、校名和地名的扣5分。 （3）每个错别字扣0.5分，重复的错别字不扣分，错别字最多扣3分。
（4）不达到规定字数(行数)要求，但结构完整且其他方面符合要求者，评为四类文。 （5）不达到规定字数(行数)要求且结构不完整，评为五类文。
（6）字数不达100字的评分不超过8分；不达200字的评分不超过10分；不达300
字的评分不超过15分；不达400字的评分不超过20分。
（7）不切题者评为五类文。
（8）抄袭试题材料拼凑为文的，视其抄袭程度评6～10分。（使用试题材料不视为抄袭） （9）前后作文雷同的，视其雷同程度评3～5分。