东北师范大学全日制教育硕士（地理）中学课堂教学技能综合训练作业八
中学地理微课评分标准
一级指标 主题与内容 15分 二级指标 选题简明 （5分） 重点突出 （5分） 内容科学 （5分） 设计合理 （10分） 方法适当 （10分） 形式新颖 （10分） 指标说明 应选取教学环节中某一知识点、例题/习题、专题、实验活动等作为选题，尽量做到“小而精”，具备性、完整性和示范性。 能突出教学中常见、典型、有代表性的问题或内容，能有效解决教与学过程中的重点和难点。 内容严谨充实，无科学性、性错误，能反映社会和学科发展。 教学目标明确，思路清晰；组织与编排符合学生认知规律；能突出学生的主体性以及教与学活动有机结合，注重学生全面发展。 能根据教学需求选用灵活适当的教学方法和策略，注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力；信息技术手段运用合理，教学媒体选择恰当，教学辅助效果好。 构思新颖，富有创意，录制方法与工具可以自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、PPT、Pad、录屏工具软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。 教学语言规范清晰，声音洪亮、有节奏感，富有感染力。 教学过程主线清晰，深入浅出，形象生动，逻辑性和启发引导性强。 1. 微视频：时长不超过10分钟；视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，主要教学环节有字幕提示等；视频片头应显示标题、作者、单位。 2.教学需求分析设计说明文档应包括：学习者起点水平分析、学习内容分析、教学目标分析等。 作品必须包含微课视频，以及在微课录制过程中使用到的全部辅助扩展资料：习题等。 设计与安排 30分 表达与讲解 20分 语言清晰 （10分） 表达形象 （10分） 技术规范 （15分） 技术与规范 20分 结构完整 （5分） 配套 练习 10分 效果与评价 5分 规范实用 （10分） 目标达成 （5分) 配套练习题能紧扣微课视频所涉及的知识点，无科学性错误，能较好检测学生对于这些知识的掌握情况。 能完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题。