心理健康教育教案
时间： 2015 年 11 月 30 日 第 14 周 第 课时 班级 四年（4）班
课题 《学会倾听》 学会倾听是做人的基本礼仪，学会倾听对学生将来的学习生活有重要的作用。在本课设计中，通过活动体验，故事启发，图片展示，小组讨论，测试探究等环节，引导学生学会认真倾听，培养他们良好的倾听习惯。按照学生的认知规律，遵循教师为主导，学生为主体，活动为主线的指导思想，采用多媒体辅助教理念阐述 学引发学生的学习心向，让学生对教学内容有大致了解和直观的体验；采用活动体验法，经历观察、归纳，形成学会倾听的概念；通过观察和讨论，掌握正确的倾听习惯，同时让学生理解学会倾听的重要性，加深对知识的理解。在老师的引导下，让学生始终处于主动探索问题的积极状态，自主参与知识的发生、发展、形成的过程，从而理解和掌握知识。 1、认知目标：通过活动，使学生了解学会倾听的重要性。 2、情感目标：使学生懂得学会倾听的重要性，激发他们形成良好的倾听态教学目标 度。 3、能力目标：培养学生认真倾听的能力。 教学重点 教学难点 通过活动，使学生了解学会倾听的重要性。 使学生懂得认真倾听的重要性，激发他们形成良好的倾听态度。 1、热身活动法 教学方法 2、情境体验法 3、游戏活动法 4、讨论分析法 教学环节 一、热身活动：我说你听 教学过程 设计意图 教具 小纸条、PPT 请同学听老师读短文。每当听到“雨滴”时，男同学起立， 一、热身阶女同学坐着；听到“花朵”时，女同学起立，男同学坐下。如一、活跃气氛，段 果连续听到两个相同的词，则站立不动。站立的同学要等另一集中学生的注意力，引入“倾听” （当花朵最需要雨滴的时候，雨滴适时而来，在我们的故乡，概念。 称此时的雨滴为“花雨”，此时的花朵为“雨花”，因为只有这 个时候，花朵才最艳丽动人，雨滴才最晶莹光彩。 怎样才能 描述两者“结合”的情景？曾经让我苦苦思索。近读一位 诗人的新作，才让我惊喜读懂了我所理解的诗美：花朵是雨滴 的最佳归宿，雨滴是花朵最爱恋的宝贝。雨滴流进了花朵，自 己充满了花的欢笑，花朵迎进了雨滴，焕发着雨滴的晶莹。雨 滴感染了花朵的颜色，花朵呈现了雨滴的光泽，他们共同映见 了天光，并使天光与他们的颜色结合，雨滴进入了花朵，成了 花的一部分，花朵融入了雨滴，他的生命是由雨滴构成。） 提问：在刚才的游戏中，有哪些同学全部做对？有哪些同学 出错了？有些同学的反应很快很准确，但有些同学出错很多， “5分钟” 组同学起立后方可坐下。 二、工作阶为什么？ 段 25min 通过小游戏总结：反应又快又准的前提就是认真倾听，听完再作出反应。二、可见，学会倾听非常重要。那么，这节课就让我们一起来探讨加深学生对倾听如何倾听，一起学会倾听。引出主题“学会倾听” 二、游戏活动 的理解。 （一）、我是传声筒： 游戏规则： 每组第一位同学记住发下去的句子，听到“开始”后， 小声传给身后的同学，后面的同学听清楚后，小声传给下一位 同学，最后一位同学把听到的话写下来。看看哪个小组既快又 准。注意音量，不要让旁边的同学听见。 句子： 1、认真倾听才会有真正的朋友。 2、倾听可以让你少走弯路。 3、倾听是认识世界的重要途径。 4、了解一个人的办法就是倾听。 5、善于倾听会让说话者感到舒服。 6、倾听是使人受欢迎的基本技巧。 7、倾听，是一种平等而开放的交流。 8、学会倾听，是人生的必修课。 9、倾听是一项技巧，是一种涵养。 10、倾听是世界上最美的动作。 交流与分享： 1、你们小组成功或失败的经验是什么? 2、做完这个游戏你有什么感受? 三、结束阶三、故事总结 《小金人的故事》 阶段 曾经有个小国到中国来，进贡了三个一模一样的金人，金壁辉三、联系生活，“10min” 煌，把皇帝高兴坏了。可是这小国不厚道，同时出一道题目：这三个金人哪个最有价值？ 皇帝想了许多的办法，请来珠宝匠检查，称重量，看做工，都是一模一样的。怎么办？使者还等着回去汇报呢。泱泱大国，不会连这个小事都不懂吧？ 最后，有一位退位的老大臣说他有办法。 皇帝将使者请到大殿，老臣胸有成足地拿着三根稻草，插入第一个金人的耳朵里，这稻草从另一边耳朵出来了。第二个金人的稻草从嘴巴里直接养成良好倾听态度。 掉出来，而第三个金人，稻草进去后掉进了肚子，什么响动也没有。老臣说：第三个金人最有价值！使者默默无语，答案正确。 小组讨论 ： 让学生四人一组讨论，为什么第三个小金人最有价值，教师总结这个故事告诉我们，最有价值的人，不一定是最能说的人的人。老天给我们两只耳朵一个嘴巴，本来就是让我们多听少说的。善于倾听，才是成熟的人最基本的素质。 四、 联系实际，谈谈如何做一个合格的倾听者，学会倾听有什么好处？ 如：态度友好、真诚、目光接触、不插嘴等。 教师总结： 倾听无处不在，与我们的生活息息相关。在这一节课中，我们认识到了倾听的重要性，学习离不开倾听，工作离不开倾听，生活也离不开倾听。愿同学们能唤醒自己沉睡的耳朵，养成良好的倾听习惯，做一名合格的听众！ 板书设计 其实，这堂课上我还存在一些不足和以后需要不断改进的地方。如发言的学生比较集中，而我只顾及到了举手的同学，却不能照顾到更多同学的分享体验感受；教学反思 对开始部分有点拖泥带水，浪费了一些时间，使后面最重要和精彩的部分不能有更多的时间体现，应该让学生训练的时间放得再多些等等。这些我都要会在以后的教学中注