解析高考文综政治图表题思路与技巧

Ｓｃｉｅｎｃｅ　ｅｎｄ　Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ　ｌｎｎｏｖａｔｉｏｎ　Ｈｅｒａｌｄ　！　！　Ｑ：　创新教育　解析高考文综政治图表题思路与技巧　张玉印　（河北玉田二中　河北玉田０６４１　００）　摘　要：近几年的高考文综誊政治学科综合题中图表题频频“亮相”。图表题已成为考查学生获取信息、整合处理信息能力的一种重要的　综合性题型。把握图表题的特点，了解其新变化，掌握解答思路和方法，对于增强考生数据　图表意识，提高图表题的解题能力甚为重要。　关键词：解题　技巧　思路　中图分类号：Ｇ４　２　０　文献标识码：Ａ　文章编号：１　６７４—０９８Ｘ（ＺＯ１　２）０１（ｂ）一０１４５—０１　１图表题的特点　一审标题。图表标题即表头，它提供的　和劳动密集型产品，利润微薄，给我国资源　图表题是用图和数据表格作为命题材　有效信息往往是图表的中心内容，表明了　和环境带来巨大压力。　料的一种试题，其中以主观性试题为主，较　一定的主体处于怎样的状态或是什么内　运用经济常识有关知识回答：表１反映　多考查经济常识。以图表为载体，简明直　容。同时，标题也为考生答题起到了提示语　了什么经济现象？结合材料二，说明如何认　观、新颖活泼、信息量大、能力要求高的图　的作用。考生一定要明确各图表的标题，以　识表ｌ所反映的现象。（１２９）　表题，已成为高考政治命题的常用形式。与　便于全面理解图表。　试题解析：　其他它题型相比，图表题具有以下几个鲜　二审表格，对图表逐项分析。图表的内　考查目标：贸易顺差的意义、优化出１：３　明特点：　容一般由时间、项目和表现各个项目状况　商品结构的必要性；获取解读信息、调动和　（１）文字阅读量小，信息量大，直观明　的数据构成。审内容就是要看在图表标题　运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问　了，便于考生有较充裕的时间思考问题。　统领下的各个项目，在什么时间处于什么　题的能力。　（２）图表之间联系紧密，可比性强。图表　数据状态。图表的最大特点是纵与横的统　有效信息：（１）背景信息：第一，文字信　式论述题通常由２～３个图表组成。表格之　一，审内容时不仅要纵看，还要注意横看。　息：“中美互为出口市场”，“出１３大多数属　间有联系，图表与材料有联系，图表与注释　通过对图表进行横向和纵向的分析综合，　于资源密集型和劳动密集型产品”，“给我　有联系。分析图表需要认识到它们之间的　把握其内在联系，归纳出图表的中心观点　国资源和环境带来巨大压力”；第二，图表　关系，这是做好此类题的必要条件。　或结论。此外，还要注意比较，遵循纵比比　信息：纵向数据“出１３、进口都增长”，横向　（３）贴近实际，突出热点。图表题把时政　变化、横比比差距的解题规则，从比较中得　数据“出口额大干进１３额”。（２）设问信息：　热点和教材观点有机结合起来，体现党和　出结论。还要注意理解特殊年份的意义及　“经济常识”、“反应什么经济现象”、“如何　的经济。　其对准确把握图表中心观点的启示。　认识经济现象”。　（４）连环设问，注重能力考查。图表题往　三审表注。附注是对图表不能直接罗　调用知识：贸易顺差的意义；优化出口　往是一题多问，步步深入，要求考生提取有　列或体现的内容所作的文字补充说明，是　商品结构的必要性。　效信息，整合处理信息，把握知识间的内在　图表材料的有机组成部分。附注可以使图　思维路径　第一个问题，从设问入手结　联系。　表的本意得到更全面、更彻底的表达，所以　合图表信息分析，纵的方面表明我国对美　图表如果有附注，在审题时一定不能忽视。　出１３额、进口额都增长；横的方面表明对美　２解答思路和方法　如果忽略了附注，则不能全面把握图表的　出口贸易额增幅大干进口贸易额增幅。调　（１）审清设问，明确题目要求。设问是试　中心观点，不能揭示图表间的内在联系，必　动所学知识可知，这是中国对美国贸易顺　题的命题意图的直接表示，带有很强的指　然会影响对图表的分析和理解，在作答时　差。第二个问题，解答的关键是把材料中的　向性和性。在做题时，先审设问，带着　容易丢失要点，影响得分。　有效信息与图表反映的经济现象结合起来　设问看图表，增强读题的目的性，节约时　（３）审联系。图表题所提供的图表之间　分析。图表反映我国对美出１３、进１３额都增　间，特别是在图表和材料较为复杂的情况　或图表与文字材料之间是有着一定的内在　长，结合材料信息“中美互为出１３市场”，可　下。图表题的设问一般围绕以下三个方面　联系的。要根据设问、结合各图表材料，提　得出中美贸易具有互补性的结论；图表反　提出具体要求：①“是什么”，通常要求考生　取有效信息，分析综合、归纳比较，把握图　映中国对美贸易顺差，调动贸易顺差知识，　回答所列图表分别反映了什么现象或共同　表之间或图表与材料之间的内在有机联　可得出我国出口商品在国际市场上具有一　反映了什么现象，侧重考查考生把数字语　系，并弄清这种内在联系所蕴含的道理。　定竞争力，反映我国的经济实力不断增强　言转化为文字语言的能力；②“为什么”，要　的结论，材料信息“出口大多属于源密集型　求考生回答怎样正确认识这些现象，或者　３例题解析　和劳动密集型产品”、“给我国资源和环境　回答现象之间的内在联系，或者要求透过　２Ｏｌ１年高考文综模拟卷．　带来巨大压力”则说明我国贸易增长方式　现象分析本质、揭示原因，侧重考查考生的　材料一：美国作为当今世界上最发达　粗放、附加值比较低，不利于我国经济的可　分析理解能力，③“怎么办”，一般要求考生　的国家，有着特殊的自然条件和历史背景。　持续发展。第一个问题是现象描述，第二个　回答怎样解决图表中所揭示的问题，提出　中国作为最大的发展中国家，与美国的经　问题是本质描述。　解决问题的建议或措施，侧重考查考生迁　济交往Ｉｔ益密切（表１）。　参：　移和综合运用知识的能力，培养考生主体　材料二：目前，中国已成为美国第三大　①中美贸易额增长迅速，中国对美出　参与意识和主动探究意识。　交易伙伴和增长最快的出１：３市场，美国则　１３：贸易额增幅大干进口贸易额增幅；中国　（２）审图表材料，明确答题方向。要认真　是中国第二大贸易伙伴和最大的出口市　对美贸易处于顺差状态，且顺差额不断增　审读图表，从图表、数据和材料中提取全　场。中国对美出口额不断上升，拉动了我国　长。②中美贸易额迅速增长说明中美贸易　面、准确的信息。　经济增长，但出１３的大多属于资源密集型　具有互补性；中国对美贸易顺差说明我国　表１　２００８～２０１　０年中国对美国进出口情况　出口商品在国际市场上具有一定竞争力，　反映了我国的经济实力不断增强；我国出　年份　出口欷（亿美兀Ｊ　比上年增长（％）　进１３额（ｔＬ美元）　比上年增长（％）　口产品的科技含量（或附加值）比较低，不利　２００８　９２５　３２．２　３３９　２４．３　于我国经济的的可持续发展。　２０Ｏ９　ｌ２４９　３５．１　４４７　３１．９　２０ｌ０　１６２９　３０．４　４８７　９．１　科技创新导报Ｓｃｉｅｎｃｅ　ｅｎｄ　Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ　ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ　Ｈｅｒａ！ｄ　１　４５