中小学、幼儿园生活垃圾分类考核细则
一级指标 序内容 分号 值 一 开展垃圾30 分类教育 序号 1 数据采集分值 方式 加强教育，将垃圾分 各幼儿园、中小学学校每所学校使用市生活垃持续查阅类常识和基本要求15 圾分类知识读本，对学生进行教育，覆盖率达开展 资 料 融入学校教育教学。 到100%、90%、80%、70%分别给予15分、11分、7分、3分，低于70不得分。 每月（寒暑假除外） 学校每月至少开展1次家校互动活动，否则不持续查阅至少开展一次垃圾15 得分。 开展 资 料 分类家校教育实践活动。 推行生活垃圾分类 合格达到100%、90%、80%、70%分别给予持续现场工作的各中小学、幼 15分、11分、7分、3分，低于70%不得分。 开展 查 看 儿园、按照《城市生 活垃圾分类设施配15 置及作业规范》要求，设置生活垃圾分类收集器，标识规范准确。 推行生活垃圾分类 合格达到100%、90%、80%、70%分别给予持续现场工作的各中小学、幼 15分、11分、7分、3分，低于70%不得分。 开展 查 看 儿园、应设置生活垃15 圾分类设置宣传专栏，公示牌。 二级指标 内容 评分细则 时间要求 责任单位 中小学、幼儿园（100分） 2 二 垃圾分类处置工作 40 3 4 三 建立学校垃圾分类检查工作机制 5 推行生活垃圾分类5 工作的各中小学、幼儿园，做好生活垃圾分类记录工作，做好垃圾分类台账。 每月25日前，完成 生活垃圾分类月报6 工作，每季度至少报送一篇生活垃圾分类信息。 制定学校生活垃圾 分类检查工作制度， 并组织实施。 7 5 合格达到100%、90%、80%、70%分别给予5持续查阅分、4分、3分、2分，低于70%不得分。 开展 资 料 5 完成生活垃圾分类月报工作给予4分，报送生持续查阅活垃圾分类信息给予1分，否则不得分。 开展 资 料 5 四 做好主题5 宣传 五 总结推广20 示范典型经验 开展宣传教育，结合不同年龄段学生特8 点开展主题宣传活动，以点带面推动垃圾分类的普及化、规范化、常态化。 学校率先形成生活 垃圾分类示范典型9 单位。示范典型单位应同时具备以下条件：设施设备齐全 5 制定出台工作制度2分，按制度要求组织实施3持续提供分。 开展 工作制度和检查工作记录 制定活动计划，每季度至少组织开展一次主题持续查阅宣传活动，否则不得分。 开展 资 料 20 未形成示范典型不得分，检查中发现有一项未10现场达要求扣2分。 月查 验 30日前形成（分类收集容器、宣传栏、公示牌）、标识准确规范、管理规范、宣传氛围浓厚、全体教职员工和学生对垃圾分类知晓率达100%，参与率达到100%，投放正确率达到80%以上。 示范典型单位，持续开展。