2014—15学年第一学期教学工作计划
（高三历史备课组）
为高质量地完成高三一轮复习任务，实现“向一轮复习要质量”的目标，结合我校2014-2015学年第一学期教学工作计划的要求，在群策群力的基础上，高三历史备课组特这制定本学期工作计划如下：
一、指导思想：
1、殚精竭虑抓高考，大张旗鼓要成绩。
2、“早、全、通”：进度尽早完成，知识力求全面，注重打通模块界限。 3、“少讲、精练、多见”：讲重点、讲难点、讲联系、讲体系；练真题、练类型、练能力。 二、教学目标
1、注重课本基础知识的落实，一轮复习贯彻“全、细、实”的原则，扎实有效、积极稳妥的推进教学，确保学生一轮复习过后不留知识上的死角。 2、帮助学生形成合理的知识结构，注重单元教学模式的探索，引导学生梳理知识点之间的联系，推动学生构建知识树。
3、大幅度提升学生的答题能力，穿插进行题目类型的总结提升。比如讲到新航路开辟时，可以进行史观类题目的答题指导；讲到中国辛亥的评价时，可以进行理解评价类题目的集中训练。
4、强化教师学习意识，关注最新史学研究成果，及时对相关内容进行整合。比如现在对新文化运动的评价，明显已经超越了教材的高度，并且江苏省的高考题已经有所涉及。 三、工作措施
1、加强集体备课：充分发挥教学团队的作用，拒绝单兵作战，至少做到四统一：进度统一、资料统一、题目统一、课件统一。单元主备人出思路，初成果，经过全组成员集体讨论，最终形成共识。
2、精选精炼，每周一测：将刘晓春老师的优良传统推广到全组，利用好每一次的周末作业，每次作业均设计成分值100分的标准卷，全批全改，尽快使学生形成“分数意识”，逐渐杜绝平时练习的随意性。
3、每册两考（中间一次、结尾一次）：强化质量意识、差距意识、进步意识，
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以考代练、以考促学、以考带教，师生互动、教学相长。
4、抓住级部月考时机：潜心研究学情、生情，有的放矢、精讲精练，提高试卷讲评的含金量，尽快提升同学们的答题能力。
5、实施分层教学，分层作业：对于尖子生、中等生、边缘生分类加强指导，发扬会考备考时的盯人战术，多与学生交流，切实了解雪情。
6、加强对高考的研究：备课组总结整理了自04年以来的八套山东卷历史试题，每位教师配发一套，加强对高考命题趋势与规律的把握。
7、建立优质试题资源库：以近几年的高考、地市级模拟考试试题为主。 四、进度安排与分工
确保完成三个必修模块的一轮复习，力争完成选修模块的复习。
本学期的复习重点是三本必修，但不会平均用力，上学年学校加强了高二文科班的历史教学，教学时间相对充裕，在保质保量完成学业水平测试的基础上（全校仅1人会考不及格），文科六个班级用近两个月的时间初步完成了必修一的一轮复习任务，为高三一轮复习争取了时间、打下了基础。现将三本必修与选修的复习计划，分别打算如下。
1、必修一一轮复习
经过一个暑假近两个月的休息，高二阶段的复习成果有所弱化。因此，备课组全体教师一致决定，自新学期伊始利用约四周的时间（国庆假期之前）进一步巩固必修一复习成果，具体安排如下：
（1）课标引领，强化基础。把课标问题化，进一步夯实学生的基础知识，利用国庆假期的时机，引导学生归纳整理。
（2）强化训练，总结提升。至今已经对高三学生进行了三种类型题目的答题指导：理解评价类、评述类、小切口深分析类。
（3）具体分工：第一、二单元主备人徐学进，三四五单元主备人刘晓春，六七单元主备人王文涛；周末作业轮流组织，徐学进负责准备两次考试题，利用周日晚自习第一节（或第二节）进行年级测试。
2、必修二三一轮复习计划。
必修二的复习模式沿用必修一的套路，以单元为单位，拒绝炒冷饭、低效课堂，克服很多学校一轮复习就是新授课翻版的低级做法。教师注重单元知识体系
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的构建和知识的总结提升，落实基础知识任务交给学生，引导学生用好一轮资料。
每个单元的主备人做好一个课件、一套导学案，统一格式。课件内容包括，考点解读、重点知识关系图、重难点解读、单元网络构建等项目。一套高质量的导学案引导学生在落实基础知识的基础上，侧重于精题精练，与一轮资料配合使用，将最近、最新的题目纳入学案之中。
具体分工如下： 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 备注 教学内容 中国古代农耕经济 工业文明崛起和对中国的冲击 必修二中段测试 各国经济的调整和创新 中国的社会主义建设 经济全球化趋势 必修二模块测试 中国古代思想宝库 中国古代文艺长廊 必修三中段测试 西方人文主义的发展 19世纪以来的世界文学 近现代中国先进思想 改变世界的高新科技 必修三模块测试 主要负责人 徐学进 刘晓春 徐学进 王文涛 徐学进 王文涛 刘晓春 徐学进 王文涛 徐学进 刘晓春 王文涛 徐学进 王文涛 王文涛 预计课时 3 4 2 3 2 2 2 3 2 2 3 2 3 2 2 级部统一测试4—5次，约占用十多个课时 3、选修一复习计划
选修部分的复习不作为重点，教材内容相对简单，九场改革基本套路是一样的，教材均是从改革的背景、内容、影响三大板块来讲解的，同学们的学习难度不大。初步计划次部分的复习分两步完成：
（1）印制统一的基础知识学案落实基础。
（2）分类汇编高考试题，做到每场改革至少练到三个高考题。
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因级部月考时间、次数暂难以确定，加之济南市统一考试、假期等诸多因素的影响，备课组计划很难具体到每一天，暂时初步计划如此，灵活调整、与时俱进、不断完善中„„„
高三历史备课组
2014年9月
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