大班五大领域教案大全
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【篇一：幼儿园教案五大领域】
幼儿园五大领域教育方案 健康领域
健康活动《身体的秘密》教学设计 设计思路：
当我们说起男女小朋友入厕的情景 ,立即炸开了锅。同时 ,他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注 :有的孩子在课后拉住我提了很多他关于成人生活的话题 ;还有的孩子在大便、小便的时候竟忍不住好奇 ,偷偷看对方 于是 ,我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应 ,同时对学前教育阶段如何开展启蒙性教育进行探索 ,生成了本次活动身体的秘密。
活动目标：
1 、带领幼儿科学、正确地面对性话题 ,学会尊重自己和别人的身体。 2 、有初步的自我保护意识 ,了解基本的防卫方法。 3 、引导幼儿积极地思维 ,自由地表达。 活动准备：
1、幼儿的准备 :活动前的调查记录 ,对两性的区别有了初步的认识 2 、教师的准备 : 搜集大量的性教育资料 ,以应对课堂上孩子们的突发 提问；角色分工、互助协调；布置有关两性知识的活动区角 (包括人物、动物 ),提供较为丰富安全的可操作材料。活动形式：集体活动、小组活动
活动过程：
一、谈话引入 ,讲解什么是性。
1 、请小朋友按性别分成男女两组 ,两名老师明确分工。 2 、引导幼儿通过观察 ,阐述自己所看到的男、女有什么区别 ,请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。
3 、提问引发思考 :什么是性 ?
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教师小结：性是和我们的身体密切相关的 ,不关是从头发的长短就能判断性别的 ,更重要的是我们身体的某些部位 ,是代表着性别差异的。是哪些部位呢 ? 就是我们穿衣服遮起来的部位。
二、明确身体的隐私部位 ,学会尊重自己和别人的身体。
1 、请幼儿观看《蜡笔小新》 ,对小新随便脱裤子的行为进行讨论。 大班五大领域教案大全
2 、出示洋娃娃 ,请幼儿指出什么部位是要保护的 ,不能随便给别人看
的?( 用游泳讲解 )小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的 , 我们要尊重自己和别人的身体 ,因为那是我们的隐私 ,随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。
3 、游戏找朋友 ,体验与朋友的亲密接触 ,讨论哪些接触是友好、善意的,哪些是不友善的接触 ?
小结：除了妈妈 ,我们的隐私部位别人不能碰 ,如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子 ,千万不要去
三、案例分析 ,幼儿分组开展参与式讨论 ,老师做好引导和记录。 1 、教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述 ,组织幼儿开展讨论。 2 、分组参与式讨论 ,提出自我防卫的策略。 ( 打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救 ) 四、教师小结 :教育幼儿在日常生活中要保护好自己 ,同时要尊重别
人的身体。活动建议：
1 、此活动的开展 ,一定要根据本班幼儿的实际需求来进行。 2 、活动在开展之前 ,教师要搞好充分的调查 ,了解幼儿对此相关知识的了解程度 ,以便有的放矢。
3 、自主选择活动区 ,丰富有关身体的知识。 4 、了解幼儿关注的热点 ,捕捉有价值的教育素材 ,继续生成、开展相关的主题活动。
5 、教师应根据本班幼儿的实际 ,充分考虑到孩子们可能会提出的一些关于性知识的问题 ,教师要做好相应的解答的准备。
活动反思：
这个活动结束以后 ,孩子们对自己身体中的小秘密都基本了解
,知道
了保护自己身体的简单方法。特别是讨论小新随便脱裤子这一环节 , 孩子们的积极性很高 ,都说出了自己的看法 ,从中知道随便脱裤子是不对的 ,是不尊重自己的表现 ,在日常生活中不仅要尊重自己的身体 ,也要尊重别人的身体。在玩游戏找朋友时 ,个别幼儿不遵守纪律 ,还是有不友好现象 ,通过讲解知道自己的行为是不对的。我觉得在活动开展之
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前,对幼儿对此相关知识的了解程度还不是很充分 ,形式还应该再丰富些,要力求与各个领域相结合 ,可以配上琅琅上口的儿歌、形象有趣的谜语等 ,来唤起幼儿对自己身体的了解欲望 ,效果会更好。
【篇二：幼儿园五大领域公开课教案汇集】幼儿园识字教案：日、月、水、火活动目标：
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1、正确认读：日、月、水、火、山、木、人、口，正确发出卷舌音： 山（ sh?n ）、水（ shui ）。
2、通过对照阅读图文的形式，初步了解文字的起源。
3、在游戏中产生对识字活动的兴趣，增强对书面语言的敏感性。 活动准备：
1、幼儿用书、铅笔人手一只，实物投影仪。 2、各种报纸每人一张。
3、小黑板两块、红色粉笔两只。
4、已认识的字卡若干张，如：大、小、高、矮、笑、哭、前、后，小猫头饰一个。
活动过程：
一、游戏《猫捉老鼠》，复习、巩固已经认识过的汉字宝宝。
1、（老师戴上猫的头饰）师：看，老师变成什么了？（小猫）现在，小猫我又要来捉老鼠了，你们会被我捉到吗？（不会）这么自信？ 那我们开始游戏吧！
2、游戏方法：老师转身背对幼儿学猫叫三声后再转身举起一张字卡，幼儿必须立刻说出字卡的名字并做出相应的身体动作，做错者即会
被猫捉住。 例如： “大”——幼儿两脚分开，两手侧平举。 “高 ”—— 幼儿踮脚两手高举。 “笑 ”——幼儿摆出各种表示笑的样子。 “哭”—
—幼儿小声地哭泣，如果声音过大，被猫听到也会捉住。 二、引导幼儿了解汉字的变化和发展。
1、师：刚才我们做了好玩的游戏，你们开心吗？（开心）今天，有许多别的字宝宝也想来跟我们一起玩，大家拍手欢迎它们出来。 2、师：这些字宝宝呀，它们还很害羞呢，躲在一幅幅图画里面，我们一起来看看第一幅图画。
3、（展示实物投影仪上的幼儿用书）师：看，这是什么图画？（太阳）咦！太阳里面会藏着一个什么字宝宝呢？（幼儿自由猜想）
4、揭开太阳图下面的一张 “象形字 ”：大家看好了，太阳开始慢慢地变了，变成什么样子了？太阳又要慢慢地变了，看好，现在它变成
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什么样子了？
5、引导幼儿仔细观察太阳的三种变化，教师简单介绍 “象形字 ”的由来与 “现代汉字 ”的产生 —— 在很久很久以前，人们不会写字，如果 要告诉别人
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一些事情，就会用画画的形式，时间长了，他们就发明了像 “日 ”这样的象形字。而现在的人呢，越来越聪明，把字写得既端正又漂亮，就成了现在的汉字宝宝。
6、幼儿依次观察 “月、水、火 ”的象形字由来与变化，进一步感知、了解文字的起源。
三、鼓励幼儿自己阅读图书，根据图画和象形字的提示，认读现代 汉字，培养幼儿的观察力、分析能力及对文字的敏感性。 师：小朋友的小椅子下面都有一本书，上面还有许多这样从图画变来的字宝 宝呢，请你们仔细地来看一看、说一说。 四、尝试认读汉字。
1、教师逐一出示字卡，请幼儿认读，然后带领全体幼儿一起读两遍，并把字宝宝放在黑板上。
2、多种方式帮助幼儿认读： （ 1）教师读字音，幼儿举字。 （ 2）幼儿扮演小老师。 （ 3）教师举字，幼儿读字音。 （ 4）打乱次序进行阅读。注意纠正幼儿不正确地发音。
3、引导幼儿理解词义，如 “日”就是太阳、 “口 ”就是嘴巴。 五、操作活动 “寻找报纸上的字宝宝 ”。 幼儿每人一张小报纸，一支铅笔，鼓励幼儿在报纸上寻找今天认识的象形字，并用铅笔把字圈
出来，进一步培养幼儿对汉字的兴趣。
六、开展组词游戏，帮助幼儿正确理解和运用汉字。 例如： “月”可以组成 “月亮、月饼、月光 ”等等； “水 ”可以组成 “河水、喝水、开水、自来水、水滴 ”等等。对积极大胆参与组词游戏的小朋友给予表扬和
肯定。
七、亲子游戏：谁的红星多。 方法：幼儿分成两大组，准备两块小黑板，请两位家长朋友配合，通过老师举字卡、幼儿读字的活动方
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式，组织幼儿开展竞赛活动。凡是回答正确地一方，其家长就可以在黑板上画上一颗红星；如若回答不出来，就不得红星。最后，评出红星多的一方为胜利者，大家鼓掌祝贺。
八、幼儿操作活动：描画汉字。 引导幼儿正确使用铅笔在田字格里进行描画汉字的练习。教师巡回观察并进行个别辅导，帮助幼儿掌
握正确的书写姿势，养成良好的学习习惯。 备注：如果活动过程太长，可以把最后一个活动安排在区域活动中去完成，教师视具体情况而定。
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幼儿园科学领域：水果找朋友
【篇三：五大领域大班教案
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