副校长试⽤期满述职报告
副校长试⽤期满述职报告
述职报告可以更好地探索本职⼯作的规律，促进领导⼲部⾃我认识、⾃我学习、⾃我提⾼有着重要的作⽤。以下是⼩编给⼤家分享的副校长试⽤期满述职报告，希望你会喜欢。 篇⼀：
我被组织聘任为学校副校长，已满⼀年的时间。
根据组织要求，我将这⼀年的⼯作，给领导和⽼师们作个汇报。 ⼀、加强学习，提⾼认识
从实验到⼗五中，从中层到校级，我的⼯作环境和岗位要求发⽣了很⼤改变。我深知⾃⼰要了解和学习的地⽅很多很多。为此，来校前，我向我的前任吴校长和曾在⼗五中⼯作过的董校长求教，了解学校状况，听取他们对我新的⼯作的建议。来校后，我⼜直接向学校所有校领导请教，倾听他们对我⼯作的分⼯和有关⼯作要求。
在⼯作中，我⾮常注意向同事们学习。从同事们⾝上，我了解到了学校深厚的⽂化底蕴，熟悉了学校管理的“精细化”操作流程，也感动于我校⼲部教师的优良的⼯作作风。
参加区教育局组织的会议，特别是，武昌教育⼤讲堂和德育现场会活动，让我既学到了理论知识，⼜开阔了实践操作的视野。
我还⾮常幸运地被派到党校脱产学习了⼀个⽉。⽐较全⾯系统地学习了学校管理的有关知识。特别是参加党校组织的校长论坛、⼩组讨论与外出考察，让我受益颇丰。
按照市教育局的要求，我参加了校长⽹上培训，听完了课程所列的所有专家的报告;按照学校总⽀要求阅读了《我的教育理想》(朱新民着)⼀书;经常阅读区教育培训中⼼组编的《教育改⾰与探索》，武汉市教科研组编的《教育信息》《成功》杂志，以及《⼈民教育》《中国教育报》《德育报》等报刊;我还⾃读了郑杰的《没有办不好的学校》《谁是教育的敌⼈》，林⽕旺的《为⽣命找道理》，赵国忠的《校长最需要什么》《校长最关键的管理智慧》，张平的《什么是最好的教育》，雷思明的《校园安全制度⼿册》等书籍;由领导安排，我到河北燕郊参加了教育部中国教师发展基⾦会组织的科研⼯作年会，到北京市第⼗四中学考察了该校德育管理⼯作情况，到沈阳参加了国家关⼯委教育发展中⼼组织的“第四届全国青少年道德培养论坛——学校德育⼯作思路创新专题研讨会”，每次参会都给我以良好的教益。
⼀年来，我深感⾃⼰作为⼀个新⼿，唯恐⾃⼰对不起学校，对不起领导，也对不起⽼师们，时时留意，处处学习，不断反思，留有各类总结、体会类的⽂章数⼗万字。 ⼆、严于律⼰，以⾝作则
⼗五中办学历史之悠久全市少有;⼗五中的学⽣、⽼师⽐我原单位的学⽣、⽼师到校早;⼗五中的学⽣管理难度⽐我原单位的学⽣管理难度⼤得多;⼗五中的学⽣的精神⾯貌⽆愧于省级⽰范⾼中的称号;⼗五中的⾼考业绩也堪称骄⼈。成为⼗五中的⼀员，我感到⽆⽐骄傲和⾃豪。
我曾在博客中撰⽂，在半年述职报告中，在区德育年度考核汇报会上热烈赞美了我们⼗五中。 我认为，考上我们⼗五中的学⽣，留在⼗五中学习是上策，外出借读是错误的选择。因为留在⼗五
中的学⽣，得到的是针对⾃⼰的'教学，能够得到⽼师的赞扬，同学的肯定，有⾃信⼼;⽽外出借读的学⽣，得到的是超过⾃⼰接受能⼒的教学，很有可能经常会得到⽼师的批评，同学的鄙夷，没有⾃信⼼。⼀个是受激励的环境，⼀个是受压抑的环境。⼀个是天天受激励，⼀个是时时受刺激。这就是为什么我们外出借读的很难考上⼀本，也很少考上⼆本，⽽留在⼗五中的学⽣能考出630分，能有不少⼈考上⼀本、⼆本的原因。
⾝处在这种受激励的环境中，我也同样受到⿎舞和鞭策。受⽼师们的影响，也是被同志们的敬业精神所感动，我从以下四个⽅⾯严格要求⾃⼰。 (⼀)真诚对⼈
对⼈真诚，是我⼀贯的秉性。尽管，表⾯上我对⾃⼰和下属要求很严。但⾻⼦深处，我是⼼善之⼈。可以这样说，我从⽆害⼈之⼼，从不背后搬弄是⾮，恰恰相反，我却⾮常乐于成⼈之美。对于政教处的⼯作，除了坚决服从校长的领导我不许他们违背，除了⼯作的基本要求和最终的结果我希望他们努⼒保证外，⼯作过程，我允许他们⾃由发挥。说实话，我和胡江陵主任的合作，除了开始有⼀个磨合的过程外，后来⼏个⽉我们相处得很好，他的被借调离开，对我⽽⾔，是⼀个很⼤的损失。 应当说，我⾻⼦深处，民本思想很重。在党校学习参加“我的教育理想”校长论坛和⼤会发⾔时，我⼀再强调的就是“校长要通过‘以师为本’达到‘以⽣为本’”，我的发⾔给全体学员和党校领导留下了深刻印象，并获得本期校长论坛唯⼀的⼀等奖。这学期，区教育局征⽂，我交的⽂章就是《校长⾸先必须“以师为本”》。
每⼀次⽼师们有什么事找我参谋和帮助，我都把它看着是⽼师们对我的⽆⽐信任，毫⽆保留地说出⾃⼰的意见，不留余⼒给与⼒所能及的帮助;每⼀次参加学校集体活动，我都把它看着是和⽼师们接触，了解⽼师们⼼声和被⽼师们接受的机会。我从不忽悠⼈，也不会忽悠⼈，更不想忽悠⼈。 (⼆)服从安排
分管学校德育⼯作，包括学⽣德育⼯作、班主任⼯作、体卫艺⼯作、安全保卫⼯作、⼼理健康教育⼯作、贫困⽣资助⼯作等，同时受校长委托负责学校教科研⼯作和联络新闻媒体⼯作，并认真完成领导交办的其它⼯作，如⽂明创建⼯作，参与教学⽐武听课，参加有关会议，负责有关迎检⼯作等。 从不叫苦，从不推辞。理解透彻，执⾏有⼒。
记得我在党校脱产学习时，有⼀个星期天，校长要我到市中招办参加今年中考的意见征集会，我本来是晚上才到汉⼝党校去，上午已经准备送⼉⼦到学校去，但我还是接受了任务，让⼉⼦⾃⼰坐车前往学校。 (三)努⼒⼯作
我主要分管的学校德育⼯作。借此机会我想将这⼀年的学校德育⼯作给同志们作⼀个简单地汇报。 本学年学校德育⼯作，我们遵循“以‘⼗⼆五’规划为契机，以‘三爱’情感教育为主线，以‘⼀校，⼆访，三报，四会，五评，六动，七赛，⼋⽐，九⾏，⼗节’为抓⼿，以量化评分为依据”的原则展开。 “以‘⼗⼆五’规划为契机”，就是通过起草《学校“⼗⼆五”德育⼯作规划》，总结学校“⼗⼀五”德育⼯作成果，规划学校“⼗⼆五”德育⼯作的⽬标、内容和措施。去年下半年开始的学校德育⼯作，都是依据这个规划开展。
“以‘三爱’情感教育为主线”，就是指要培养学⽣‘爱⾃⼰，爱他⼈，爱集体’的情感。这是规划中谈到的“构建学校德育⼯作新体系”的重要内容。爱⾃⼰，就要爱惜⽣命，热爱⽣活，树⽴理想;爱他⼈，就要孝敬⽗母，尊敬师长，关⼼他⼈;爱集体，就要热爱班级，热爱学校，热爱祖国。
“以‘⼀校，⼆访，三报，四会，五评，六动，七赛，⼋⽐，九⾏，⼗节’为抓⼿”，就是指通过系列德育活动和管理措施来落实。“⼀校”就是指团委举办的学⽣业余党校。“⼆访”就是指“课外访万家”活动及邀请媒体到校采访和报道我校先进典型学⽣事迹的活动。“三报”是指班级举办的⿊板报，政教处举办的宣传专栏报和《德育⼯作情况通报》。“四会”是指周会(升旗仪式)、班会、班主任会和运动会。“五评”是指五项评先活动——评选校⼗佳班主任，评选校级表彰的先进学⽣、班集体，评选市区表彰的先进学⽣、班集体，评选申报区⼗佳班主任、百优班主任候选⼈，评选申报武汉市⼗佳班主任、百优班主任候选⼈。“六动”是指军训、学农、春游、运动会、艺术节、美术⽣外出写⽣等六项⼤型活动。“七赛”是指我们举办的⼴播操、跑操⽐赛，我们组织参加的武昌区科技⼤赛，我们参加武汉市举办的健⾝操、器乐、篮球⽐赛及组织学⽣报名参加湖北省艺术⼩⼈才⽐赛。“⼋⽐”是指我们对班级的常规管理、周会、班会、眼保健操、课间操、班级⽇志、⿊板报、⼤扫除等⼋个⽅⾯的要求。“九⾏”是指为迎接全国城市⽂明程度指数测评和未成年⼈思想道德建设重点⼯作项⽬测评所开展的九个⽅⾯的⾏动——学雷锋活动，爱国歌曲⼤家唱活动，道德讲堂，“我们的节⽇”主题活动，志愿服务活动，中华经典诵读，⼼理健康教育，家庭教育，整治学校周边环境。“⼗节”是指教师节、中秋节、国庆节、纪念建党90周年、纪念“⾟亥⾸义100周年”、元旦节、元宵节、清明节、劳动节、世界环境保护⽇(6⽉5⽇)。每⼀个节⽇我们都有针对性地举办了相关活动。
“⼀校，⼆访，三报，四会，五评，六动，七赛，⼋⽐，九⾏，⼗节”，在相当的程度上体现了我校德育⼯作的精细化管理和“常态化、课程化、⽣活化”德育的特⾊。
当然，这些⼯作主要是以胡江陵主任和杨丹副主任为⾸的政教处全体⼯作⼈员，各年级组的主任、、班主任及全体⽼师们⼲出来的，也是在陆校长和丁的正确领导下进⾏的。
每⼀项活动，我都⾮常注意向领导请⽰，充分征求政教处和年级组的意见，充分发挥政教处和年级组的⼯作积极性，特别注意有计划，重过程，讲程序，求实效。 应当说，在同志们的影响下，我加强了⼯作责任⼼。
⽆论周末，还是夜晚，或是假期，我习惯呆在学校。到校园转转，思考有关⼯作，写写⼯作随笔。多少个星期天我要保安开锁让我进⼊办公楼，多少个夜晚保安待我深夜离开才来锁楼门。这个暑假，除了出差，我每天都来学校。班主任外出江浙考察，为应对⽂明委检查，我主动申请留守;⾼⼀新⽣军训期间，因为陆校长到上海学习，我⼀⽅⾯组织领导军训，⼀⽅⾯组织应对市区⽂明委检查，奔波在郑店与学校之间。
学校利益⾄上，学校声誉第⼀。在校长外出考察或学习期间，⽆论是区教育局统宣科对道德讲堂的新要求，区教育局纪委布置的廉政公益⼴告，还是市⽂明委对我校⽂明指数测评迎检⼯作的检查，我都进⾏了很好的落实，并及时向校长、作了汇报。 (四)严格⾃律
我⾮常注意遵守⼯作纪律。⼀年中，除了因为车祸后遗症有两次头痛得厉害⽽推迟到校，因为补⽛有⼏次⽛科医⽣要我清早前去也只好推迟到校以外，我基本都能坚持在早上7:00以前到校，从⽆旷⼯，即便⾝体有病或偶尔有事，我都注意向领导报告。参加区教育局组织的会议，从不缺席。领导交办的任务，从不打折扣。
我⼯作廉洁。分管的⼯作，基本上与个⼈利益⽆关。班主任评先，军训、学农基地的选择，我都按照校长的要求，交由政教处落实;校服招标，由全体校级领导、⾼⼀年级班⼦成员和政教处⼲部⼀起按照严格的招标程序进⾏;班主任外出旅游，旅⾏社的选择，我基本没有参与。
我不拉帮派。⼒主同事之间应该团结。⽆论来校前和我是否认识，⽆论因为⼯作关系和我接触有⽆
和是否频繁，我都从不偏袒和歧视。
我办事公正。对事不对⼈，严格依照程序是我⼯作的基本原则。服从校长、的领导，尊重政教处和年级组的意见是我⼀贯的作风。