课 程 教 案
开课单位 机电工程系 学历层次 大专 年 级 09 专 业 机电、矿电 课 程 AutoCAD 课程代码 教 师 陈玉莲
兰州资源环境职业技术学院教务处制 1
兰州资源环境职业技术学院教案
课程名称 AutoCAD简介及基础知识 1、公共基础课（ ）；专业基础课（ √ ）；专业课（ ） 2、必 修 课（ √ ）；选 修 课（ ） 3、理论课（ ）；实践课（ ）；理论课（含实践课）（ √ ） 4、主要先修课程：《机械制图》、《机械设计基础》、《计算机应用基础》 《金属工艺学》、《公差与配合》 采用由浅入深，循序渐进的方法，使学生较快掌握AutoCAD基教学目的与 际，插入与专业相关的大量操作实例，步骤详细，便于学生上机实践，基本要求 使学生能在较短的时间内全面掌握AutoCAD相关知识从而为深入掌握和应用AutoCAD打下坚实的基础。 AutoCAD课程主要介绍绘图环境的设置、二维几何图形绘制和主要 教学内容 辑、文本的输入与编辑、三视图的绘制以及各种尺寸标注、零件图与装配图绘制等。同时对图形打印输出、图形网上传送、定制下拉菜单、定制工具条、菜单等也作了简单的介绍。 教学重点 与难点 主要教学 方法 通过本课程的学习，使学生系统地了解 AutoCAD基础知识，掌握绘图技巧，掌握典型工程图样及装配图的绘制以及简单的三维实体造型 。 多媒体教学、实训 本绘图、编辑命令的使用，掌握绘图技巧，在此基础上，理论联系实课程性质 《AutoCAD实用教程》，陈玉莲主编，中国矿业大学出版社，2009主要教材 与参考资料 年8月 课程总学时 课程周学时 上课周数 授课方式 课程考核 教材名称 作 者 4 16 其中：理论（32 ）学时，实验（ ）学时，上机（32）学时其它（ ）学时，其它是指：机动学时 其中：理论周学时（ 2 ）实验周学时（ ）上机周学时（2） 其它周学时（ ），其它是指： 上课时间：从第 1 周至第 17 周 1、非多媒体教学（ ）；2、多媒体教学（√），多媒体教学内容所占比例（100%） 1、考试（√）、考查（ ）；2、笔试（ ）、口试（ ）、其它方式（ ） 《AutoCAD实用教程》 秦勇 李建莉 杨桢 岳媛媛 贾桂福 李艳芳 出版社 版次与时间 中国矿业大学出版社 200年8月 2
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单元标题：第一单元 AutoCAD基础知识 (单元教案首页)
教学时数：（4）学时，其中理论（2）学时、实验（ ）学时、上机（2）其它（2）学时，其它是指：课外上机练习
教学目的与要求：
了解：AutoCAD用户界面、设置绘图环境
掌握：文件的操作、坐标系和点的输入方式、使用命令
主要教学内容：
1．认识AutoCAD 2010的精彩世界 2. 文件的操作
3. 坐标系和点的输入方式 4. 设置绘图环境 5. 绘制简单的二维对象 教学重点与难点
重点：文件的操作、坐标系和点的输入方式、绘简单二维图形 难点：坐标系和点的输入方式、使用命令
课后作业：
上机练习 第一章所学内容
课后体会：
本节课主要介绍了AutoCAD的功能及简史、AutoCAD工作界面及AutoCAD
命令输入、文件的操作，使学生对AutoCAD有一个全面的认识，为学好AutoCAD打上良好的基础。 学生上课能够专心听讲，主动提问，对授课内容接受较快，产生较大兴趣，效果良好。
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第一章 AutoCAD基础知识
第一节 认识AutoCAD 2010的精彩世界
一、概述
CAD(计算机辅助设计)
AutoCAD是由美国Autodesk公司开发的通用计算机辅助绘图与设计软件包。 二、AutoCAD 2010用户界面 1．启动与退出
启动：双击桌面上的“AutoCAD 2010图标
”，或单击“开始”级联菜单项，或
双击*.dwg格式的文件或单击快速启动栏中的AutoCAD 2010缩略图标等。
退出：单击图形界面右上角的“关闭”按钮，或者从“文件”下拉菜单中选择“退出”，或者双击菜单控制按钮，或者同时按下“Alt＋F4”。
2．AutoCAD 2010的工作界面
推荐使用“AutoCAD经典”，原因是：工具栏是初学者提高速度（激活命令）的一种快捷方式；“草绘与注释”尽管提供了常用的工具按钮，但不能将某一工具栏中的按钮全部显示，而是折叠，故尽量采用“经典”模式。
注意：我们可以设置自己的用户界面或工作环境。包括：标题栏、菜单、工具条、状态栏、命令行、绘图区、文本窗口、十字标志 、坐标系及其图标、AutoCAD设计中心等。主要是设置工具栏：
1．状态切换：有固定（在工作区/绘图区的四个边侧）和浮动状态（不在以上四个边侧，有标题栏）。改变方式：拖动。
2.开/关：在任一工具栏上击右键，在弹出的快捷菜单中选择相应项。
如果不慎将所有工具栏“丢失”，此时可选择“工具→选项”，在弹出的“选项”对话框中选择“配置→重置”，记得“确认”。
三、命令的基本操作
㈠命令的调用（以画直线为例）
AutoCAD是一个交互式通用工程绘图软件。
通用：指AutoCAD广泛应用于各个工程行业，如机械、建筑、土木、电子等。 交互式：人机交互，即用户欲执行一个命令，必须向机器提供相应的数据。
因此，我们首先要发出命令：工具栏按钮、下拉菜单、快捷菜单、直接从命令行输入。
技巧点拨：
⑴重复命令：用回车或空格键，可以快速重复执行上一次命令。用箭头键或按F2切换到文本即命令窗口，用鼠标选择相应命令后回车即可。
⑵我们也可以利用快捷菜单（右键后弹出的菜单）或命令别名（在CAD中为是提
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高效率，将常用命令用缩写来替代，如直线line的别名为l，圆circle的别名为c等）。
⑶命令执行信息的获取：命令行，这是人机交互的主要桥梁。因此，在CAD中操作时，我们应该时时关注命令行。当然DYN（动态输入）也可以部分替代命令行。我们可用“Ctrl+9”来开/关命令行。
在命令行中直接键入命令或简化命令（命令字符不区分大小写），回车或空格键，并根据命令行的提示信息进行操作。如键入“line”或“l”就要执行画直线段的命令。这种方法快捷，准确性高，但需记忆命令。
㈡命令的重复、放弃、重做和终止 ㈢透明命令
四、上机实战 定制个性化工作界面
第二节 文件的操作
在使用AutoCAD绘图之前，应先掌握AutoCAD文件的各种管理方法，如新建、打开、保存、加密保护图形文件及输出等。
第三节 坐标系和点的输入方式
一、AutoCAD的坐标系
在AutoCAD中，坐标系分为世界坐标系(WCS)和用户坐标系(UCS)。两种坐标系下都可以通过坐标(x,y)来精确定位点。
二、坐标的表示方法
在AutoCAD中，点的坐标类型及表示形式如下表。 分类 表示 表达形式 绝对坐标 (原点/极点为基点) 直角坐标 x，y 如15,30 极坐标 l<α 如60<30 相对坐标 (以某一指定点为基点) 直角坐标 @x′，y′ @20,60 极坐标 @l′<α′ @50<45 备注 分隔符“,” 分隔符“<” 以“@”打头以别于绝对坐标 注：①直角坐标系，称为笛卡儿坐标系，它是WCS的一种特例——Z坐标为0，如图1-15(a)。平面上任意一点P由X轴和Y轴的坐标所定义，即用一对坐标值(x,y)来定义一个点。②极坐标系由一个极点和一个极轴构成，如图1-15(b)。其中极轴的方向水平向右，平面上任何一点P都可以由该点到极点的连线长度l(>0)和连线与极轴的夹角(极角，逆时针方向为正)所定义，即用一对坐标值(l<)来定义一个点，其中“<”表示角度。③技巧点拨：用键盘输入点的坐标数据时，输入法的状态必须是“半角字符”、“英文标点”，即所输入的数字、数据分隔符（“,”、“<”、“@”）必须是英文半角字符。
示例：图1-15（c）、（d）A点四种坐标，相对点为B点。 绝对的直角坐标：373，372 绝对极坐标：528<45 相对的直角坐标：@141,151 相对极坐标：@207<133
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(a)绝对直角坐标
(b)极坐标系与极坐标
yABo(c)直角坐标
图1-15 坐标系及点的坐标
ABo(d)极坐标
x
x
三、点的输入方式
有四种：⑴输入绝对或相对坐标；⑵鼠标直接在绘图区域拾取点（可用目标捕捉方式捕捉绘图区已有图形的特殊点，需要打开状态栏的“对象捕捉”）；⑶直接距离输入(配合极轴、追踪和正交工具使用，即用鼠标指明方向的前提下输入直线段的长度)；⑷动态输入。
四、典型案例：熟悉点的输入方式
案例目的：
AutoCAD人机交互的最基本内容就是点的输入。要求用户了解坐标系。熟练地掌握各种数据的输入方式。
案例1 试以不同方式画一长为8.5个单位正方形，左下角点坐标为(4,5)。 1．命令提示窗口输入绝对或相对坐标(图1-17)。
图1-17 利用相对坐标绘制正方形
2．鼠标直接拾取绘图区域点(可配合捕捉和栅格使用)。 3．直接距离输入(配合极轴、追踪和正交工具使用)。 案例2 利用极轴追踪的方法绘制五角星
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图1-16 自动追踪
图1-17 在极轴方式下用直线命令绘制图形
第四节 设置绘图环境
一、样板文件 二、设置基本绘图环境
在使用AutoCAD绘图前，经常需要对绘图环境的某些参数进行设置，以方便使用
和查，例如绘图单位、绘图界限和工具栏等进行必要的设置。
三、视图显示控制 四、上机实战
案例1 基本绘图环境的设置
案例2 缩放图形，对图形进行放大，并将其移动到适合查看图形的位置。 技巧点拨：
有时图形中的圆或圆弧等曲线对象在屏幕上显示为折线，此时需要改善圆弧的显示，即将显示为多边形的圆或圆弧改善光滑。选择“视图→重画”，或选择“工具→选项→显示”，在“显示精度”栏内更改“圆弧和圆的平滑度”，确定。
第五节 绘制简单的二维对象
一、典型案例
案例1 绘制图1-20所示五角星(用户根据提示作图即可)。
图1-20
图1-20(a)
图1-20(b)
图1-20(c)
技巧点拨：
①文件应尽可能保存在其他硬盘分区，不要存在C区；②绘制时可用缩放平移工具来查看图形；③绘制第二个圆时，因两圆半径相同，故需要输入，直接回车即可；④
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绘制时，如屏幕有作图痕迹或圆显示为折线，则可选择“视图→重生成”刷新屏幕。 案例2 绘制如图所示的倾斜六边形。通过本次练习可掌握直线命令和极轴捕捉等功能的使用。
图1-21 倾斜六边形
二、上机实战
绘制图1-22～1-24所示简单平面图形。
图1
图2
图3
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单元标题：第二单元绘制图形 (单元教案首页)
教学时数：（4）学时，其中理论（2）学时、实验（ ）学时、上机（2）其它（2）学时，其它是指：课外上机练习
教学目的与要求：
掌握AutoCAD 2010二维基本绘图命令的使用方法 主要教学内容：
1.基本绘图命令 2.精确绘制图形 教学重点与难点
重点：绘制点线直线类图形和绘制圆弧类图形 难点：绘制圆弧 课后作业：
上机练习教材相关内容 课后体会：
本次课内容较多，主要通过典型图形的绘制，介绍基本图形的绘制
方法，熟悉精确绘图辅助工具的使用。因实例典型，与其专业联系密切，学生学习热情高涨，效果不错。但有部分学生由于操作速度慢，练习时间不够，需进一步提高解题速度和动手操作能力。
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第一节 基本绘图命令
一、基本绘图命令
当绘制图形时，可在AutoCAD 2010中，单击“菜单浏览器”按钮，在弹出的菜单中选择“绘图→…”；或在“功能区”选项板中选择“默认”选项卡，在“绘图”面板中单击相应按钮(或点击相应工具栏按钮)；也可从键盘输入该命令或别名。
二、典型案例
案例1 绘制如图2-1所示某卫生间墙体平面图，其中外墙宽240，隔墙宽120。
图2-1 卫生间墙体平面图
案例目标：
通过本案例练习，主要了解多线命令在建筑绘图中的应用。绘制不同宽度的墙线，其多线的偏移量也不一致，用户应重点掌握多线元素偏移量及多线比例的设置方法。
操作步骤：
1．设置多线样式，偏移量为120和-120。 2．使用mline命令绘制外墙，多线比例为1。 3．绘制隔墙时，多线比例为0.5。
案例2 绘制如图2-2所示的窗平面，窗长1800，宽240。
图2-2 窗平面
案例3 绘制如图2-3所示的纹理图。
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图2-3 纹理图
案例4 绘制如图2-4所示的轴圈。该轴圈由圆和直线组成，其中圆直径为80，直线长150。
图2-4 轴圈图
案例5 绘制如图2-5所示的浴缸平面和床装饰平面图案。其中其中浴缸长1200，宽700；排水孔内径40，外径60；外框矩形的圆角半径为100。
(b) 床装饰平面图案 图2-5
案例6 面域造型法：试绘制如图2-6所示的图形。
(a) 浴缸平面
图2-6 面域造型法的应用示例
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图2-6(a) 创建面域
图2-6(b) 环形阵列
图2-6(c) 完成绘制
案例7 图案填充：绘制图2-7所示的春色花园。
图2-7 春色花园
图2-7(a) 花园外形 图2-7(b) 填充小路 图2-7(c) 填充草坪 三、上机实战
案例1 绘制图2-8所示图形。
案例目的：主要练习基本的绘图命令。
图2-7(d) 填充池塘
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用圆命令绘制《太极图》和《圆管堆放图》用多段线L命令绘制《单个二极管符号》用椭圆命令绘制《高脚酒杯》和《花窗》用构造线命令绘制《任意三角形角平分线》和《几何图形》
图2-8 基础绘图练习
案例2 绘制图2-9厨师（尺寸自定）。
图2-9 厨师 案例3 绘制图2-10所示小屋。
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图2-10 小屋
第二节 精确绘制图形
一、基础知识
捕捉、栅格、正交、极轴、对象捕捉以及对象追踪等辅助功能的启动与关闭非常简单，只需单击状态栏上相应的按钮即可。
案例1 利用极轴追踪模式绘制图2-11所示图形。
图2-11
案例2 利用对象捕捉绘制两圆公切线
图2-16 用对象捕捉作两圆的公切线
案例3 利用自动追踪绘制以矩形中心为圆心的圆
图2-17 极轴追踪与对象追踪
二、典型案例
案例1 绘制图2-18所示钣金件。
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(a)钣金件
(b)四边形
图2-18
案例2 对象追踪功能
图2-19 绘制直线
案例3 绘制图2-20所示图形。
图2-20
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单元标题：第三单元 图层 (单元教案首页)
教学时数：（4）学时，其中理论（2）学时、实验（ ）学时、上机（2）其它（2）学时，其它是指：课外上机练习
教学目的与要求：
能够理解什么是图层，掌握快速设置图层，管理、使用图层
主要教学内容： 1．基本概念
图层的概念、AutoCAD中的线型、线型比例的设定、加载线型 2．用图层特性管理器LAYER命令创建与管理图层
创建新图层（改变图层的线型、改变图层的线宽、改变图层的颜色）；设置当前图层；控制图层状态；删除图层
3．用图层工具栏管理图层
用对象特性工具栏管理当前实体、设置当前实体的颜色、设置当前实体的线宽
教学重点与难点
如何正确理解图层的概念及设置、管理所需图层
课后作业：
上机练习所学内容：图层的建立及管理使用。
课后体会：
学生上课能够专心听讲，对授课内容接受较快，产生较大兴趣，讲课效果好。
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第四节 图层的管理
一、复习上节所学内容，
二、引入新课通，过多媒体演示的方式，详细介绍： 1、（1）图层的概念：图层就像几张重叠在一起的透明纸，构成一张完整的图样。用计算机绘图时，需要几层．只需启用图层命令，给出需要新建的图层名，然后设置每图层所赋予的线型和颜色，并赋予相应的线宽。
（2）AutoCAD中所需的线型（实例演示） （3）线型比例的设定（实例演示） （4）加载线型（实例演示）
2、让学生了解AutoCAD中的线型、线型比例的设定、如何加载线型，创建新图层、改变图层线型、线宽、颜色、控制图层开关、设置当前图层、控制图层打印开关、显示图层、删除图层、保存和恢复图层
（实例演示）
三、总结本节所学，布置作业。
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单元标题：第四单元 绘图综合应用实例 (单元教案首页)
教学时数：（4）学时，其中理论（2）学时、实验（ ）学时、上机（2）其它（2）学时，其它是指：课外上机练习
教学目的与要求：
熟悉掌握绘图命令，能灵活应用相应绘图命令完成要求图形。
主要教学内容：
综合练习前面所学绘图命令，通过练习要掌握每个常用绘图命令的各种操作方式，并要熟悉它们的用途
教学重点与难点
灵活应用绘图命令
课后作业：
上机练习教材相关内容（案例和上机实战）
课后体会：
学生上机能够较快完成相应的练习，对内容掌握较快，实训练习效果好。
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第五节 综合应用实例
案例1 绘制图2-40所示平面图形。
图2-40
案例2 绘制如图2-46所示的拨叉俯视图。
图2-46 拨叉俯视图
案例3 绘制如图2-47所示阀盖。
图2-47 阀盖
案例4 绘制如图2-48所示图形。
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图2-48
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单元标题：第五单元 编辑命令 (单元教案首页)
教学时数：（4）学时，其中理论（2）学时、实验（ ）学时、上机（2）其它（2）学时，其它是指：课外上机练习
教学目的与要求：
熟悉选择对象的方法
掌握利用复制、移动、旋转、改变大小、镜像、偏移、倒角、延伸、修剪、分解等基本编辑命令
熟悉高级编辑命令，掌握特性匹配功能、夹点功能
主要教学内容：
1．选择对象的方法 2．基本编辑命令 3．高级编辑命令
教学重点与难点
选择对象的方式、图形编辑命令的使用、特性匹配功能、夹点功能
课后作业：
上机练习所学内容：教材中相关内容的例题与上机实战。
课后体会：
学生上机能够较快完成相应的练习，对内容掌握较快，上课及实训练习效果好。
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第一节 选择对象
在对图形进行编辑操作之前，首先需要选择要编辑的对象。AutoCAD用虚线亮显所选的对象，这些对象就构成选择集。选择集可以包含单个对象，也可以包含复杂的对象编组。
在AutoCAD中执行修改命令有两种方式：先选择对象，后执行命令；先执行命令，在命令提示下选择对象。推荐使用第二种方式。
AutoCAD所提供的选择对象的方法较多，我们在绘图过程中应该根据需要或自己的习惯来选用。通常情况下，可用点选、窗选、窗交和栏选方法等。
第二节 基本编辑命令
一、基本编辑命令
图形编辑是指对所选实本进行删除、复制、旋转、移动、修剪、拉伸等操作。常用的编辑命令。
二、典型案例
案例1 利用“复制”命令复制出另外三个内螺纹孔，如图3-3所示。
图3-3 复制内螺纹孔
案例2 “对齐”命令应用。 技巧点拨：
当用两对点对齐两对象时，不仅可以将选定对象移动、旋转，还可以缩放该对象。 如图3-4（g）所示，对齐并缩放对象时，系统以第一目标点1′和第二目标点2′之间的距离作为缩放对象的参考长度，使选定的小三角形缩放。
（a）对齐前 （b）对齐后
（c）对齐前 （d）对齐后
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一对点对齐两对象
两对点对齐两对象
（e）对齐前 （f）对齐时不缩放对象 （g）对齐时缩放对象
图3-4 对齐两对象
案例3 绘制图3-5所示图形。
图3-5
案例5 绘制如图3-7所示的吊钩。
×
图3-7 吊钩
案例6 绘制图3-8所示图形。 25
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图3-8(a) 图3-8(b) 图3-9(a) 图3-9(b) 三、上机实战
案例2 绘制图3-14所示圆锥滚子轴承。
图3-15 圆锥滚子轴承
案例3 绘制如图3-16所示二视图。 案例目标: 本案例将绘制支撑板视图，将重点练习使用偏移、修剪等命令的使用。 图3-16 二视图 第三节 高级编辑命令 一、夹点编辑
典型案例 利用夹点操作绘制图3-18所示图形。
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图3-18
二、编辑对象特性
对象特性包含一般特性和几何特性，一般特性包括对象的颜色、线型、图层及线宽等，几何特性包括对象的尺寸和位置。可以直接在“特性”窗口中设置和修改对象的特性。
1. 利用快捷特性和“特性”对话框
在AutoCAD 2010中，当用户选择对象时，即可显示快捷特性面板，如图3-19所示，从而方便修改对象的属性 。在“草图设置”对话框的“快捷特性”选项卡中，选中“启用快捷特性”复选框可以启用快捷特性功能，如图3-19所示 。
图3-19 “快捷特性”对话框及设置
实例操作：
⑴使用样板文件新建图形，设置绘图环境；
⑵用“图层”命令设置图层，创建“轮廓线、尺寸线”二个图层，并编辑图层特性； ⑶绘制图3-20(a)中右边平面图形的绘制，步骤略； 图3-20(a) 图3-20(b) ⑷鼠标选中圆，选择“修改→特性”，在特性对话框中的半径值改为10，原图形变成图3-20(b)。
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2.特性匹配
特性匹配是一个使用非常方便的编辑工具，它对编辑同类对象非常有用。它是将源对象的特性，包括颜色、图层、线型、线型比例等，全部赋给目标对象。
调用特性匹配命令，可以通过选择“修改→特性匹配”或单击”标准注释”工具栏中“特性匹配”按钮。这时命令行将提示选择源对象，在选择了源对象后，光标变为小方块和小毛刷，如图3-21所示。
图3-21 特性匹配光标
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单元标题：第六单元 二维绘图综合实战 (单元教案首页)
教学时数：（4）学时，其中理论（2）学时、实验（ ）学时、上机（2）其它（2）学时，其它是指：课外上机练习
教学目的与要求：
综合复习巩固前面所学内容：绘图环境的初步设置、图层的使用、、绘制基本图形、修改图形熟悉掌握绘图命令，能灵活绘制要求图形。
主要教学内容：
综合复习巩固前面所学内容，包括： 1．AutoCAD的工作界面
2．AutoCAD的命令输入及终止方式
3．修改系统配置选项、绘图环境的初步设置：确定绘图单位、选图幅、设置辅助绘图工具模式、用ZOOM命令按指定方式显示图形、设线型比例
4．图层的使用
5．绘制基本图形的命令使用
6．修改图形（基本的编辑命令的使用）
教学重点与难点
绘图综合知识的运用
课后作业：
上机练习教材相关内容（案例和上机实战）
课后体会：
学生上机能够较快完成相应的练习，对内容掌握较快，实训练习效果好。
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第四节 二维综合绘图实战
一、绘制一般平面图形
选择所学绘图与编辑命令高效绘制图3-25所示图形。
图3-23
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二、绘制机械平面图形及剖视图
案例目的：
掌握机械平面图形中特殊关系图形的绘制、剖视图以及断面图的绘制，可根据图形各自的特点，使用相应的绘图工具，快速完成机械图形的绘制。
案例1 绘制图3-24所示机械图形。
(a)扳手
(b)拉杆
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(c)
图3-24 机械图形
案例2 绘制如图3-25剖视图。
(a)端盖旋转剖视图
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×1×1×2
(b)阶梯轴断面图 图3-25 剖视图
技巧点拨：
根据已知视图，利用“构造线”命令确定倾斜断面图的位置，如图3-26所示。
图3-26 用构造线确定断面图位置 命令: _xline 指定点或 [水平（H）/垂直（V）/角度（A）/二等分（B）/偏移（O）]: a 输入构造线的角度 (0.00) 或 [参照(R)]: r 选择直线对象: 输入构造线的角度 <0.00>: 90 指定通过点: 指定通过点: 命令: 指定点或 [水平（H）/垂直（V）/角度（A）/二等分（B）/偏移（O）]: a 输入构造线的角度 (0.00) 或 [参照(R)]: r 选择直线对象: 输入构造线的角度 <0.00>: 90 指定通过点: 指定通过点: //选择“参照”选项 //选择刚绘制的构造线为参照线 //输入与参照线夹角为90° //在合适的位置单击，确定构造线通过的点 //回车，结束“构造线”命令 //选择“参照”选项 //选择“参照”直线L //输入与参照线L夹角为90° //在合适的位置单击，确定构造线通过的点 //回车，结束“构造线”命令 //回车，再次启动“构造线”命令 //选择“角度”选项，绘制与倾斜板平行的构造线 //单击图标按钮，启动“构造线”命令 //选择“角度”选项，绘制与倾斜板垂直的构造线 33
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单元标题：第七单元 平面绘图技巧 (单元教案首页)
教学时数：（4）学时，其中理论（2）学时、实验（ ）学时、上机（2）其它（2）学时，其它是指：课外上机练习
教学目的与要求：
综合复习巩固前面所学内容：绘图环境的初步设置、图层的使用、、绘制基本图形、修改图形熟悉掌握绘图命令，能灵活绘制要求图形。
主要教学内容：
综合复习巩固前面所学内容，包括： 1．AutoCAD的工作界面
2．AutoCAD的命令输入及终止方式
3．修改系统配置选项、绘图环境的初步设置：确定绘图单位、选图幅、设置辅助绘图工具模式、用ZOOM命令按指定方式显示图形、设线型比例
4．图层的使用
5．绘制基本图形的命令使用
6．修改图形（基本的编辑命令的使用）
教学重点与难点
绘图综合知识的运用
课后作业：
上机练习教材相关内容（案例和上机实战）
课后体会：
学生上机能够较快完成相应的练习，对内容掌握较快，实训练习效果好。
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第四章 平面绘图技巧
一、直线图形绘制的方法与技巧
平行四边形法则。
绘制如图4-1所示的图形。
图4-1
绘制图4-2所示图形。
图4-2
二、圆弧连接
技巧点拨：
①在图线连接中，线段与圆弧、圆弧与圆弧之间是相切的。画这些相切关系时，常用切点捕捉功能、“圆”命令中的“相切、相切、半径”方式和“相切、相切、相切”方式及“圆角”命令来实现。切点捕捉可使用户精确拾取相切对象的切点，而后两个命令可以形成过渡圆弧。
②绘制两圆的外公切圆弧最快速方法是用“圆角”命令设置半径后分别选择两圆。但绘制两圆的内公切圆弧在AutoCAD中没办法用“圆角”命令来实现，只能先用“相切相切半径”画圆，然后再用“修剪”命令修剪。
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三、对称图形与均布图形
手柄
技巧点拨：
使用“镜像”命令时，为了避免重复性工作应当将对称线一侧的对称图形完全整理好。
2．均布图形（图4-7）
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(a)风扇
图4-9
(b)端盖
四、灵活应用命令
1．夹点
(a)
2．利用编辑多段线绘制图4-12。
(b)
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图4-12
图4-13
3．先形状后尺寸”的几何作图法
对图4-15所示的三个图形。很多人第一时间的想法就是要先计算出内部这些小圆的直径。事实上这种方法比较直接，但却不一定能画准确，而且对这三个图形来说这种方法并不合适。
(a)
(b)
(c)
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单元标题：第八单元 注释和标注 (单元教案首页)
教学时数：（4）学时，其中理论（2）学时、实验（ ）学时、上机（2）其它（2）学时，其它是指：课外上机练习
教学目的与要求：
了解创建表格以及表格文字编辑。
掌握设置文字样式和文字的注写方法，利用标注样式管理器，创建新的标注样式，熟练掌握图形尺寸标注的方法及尺寸标注的编辑、形位公差的标注和尺寸的编辑修改
主要教学内容：
一、文字和表格，包括：
1．创建两种机械制图中必备的文字样式。
字体：gb国标，e-English，c-CHINESE，i-ITCLY，n-NORMAL
2．用DTEXT命令注写单行文字、用MTEXT命令注写段落文字，逐项进行改变、演示。
3．用DDEDIT命令编辑文字，利用表格功能插入及编辑表格 二、尺寸标注
1．利用标注样式管理器，创建新的标注样式
2．标注样式的设置方法、尺寸标注、形位公差的标注和尺寸的编辑修改 3．修改图形（基本的编辑命令的使用）
教学重点与难点
难点：注写中文的方法、对齐方式和注写特殊字符、标注样式的设置方法 重点：设置所需的文字样式，注写单行文字和段落文字，编辑文字，标注样式的
设置方法、尺寸的标注与编辑
课后作业：
上机练习创建两种机械制图中必备的文字样式
课后体会：
学生上机能够较快完成相应的练习，对内容掌握较快，实训练习效果好。
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第五章 文字和表格
一、利用多媒体详细讲解以下知识点，并同时完成教材的例题
（一）文字和表格
1、创建两种机械制图中必备的文字样式。
中文文字样式名为“工程字”字体为宋体，英文和数字文字样式名“斜体字”字体采用gbeitc.shx，字高统一设置为3.5，宽度因子为0.8，并将“工程字”设置为当前文字样式。
2、用DTEXT命令注写单行文字、用MTEXT命令注写段落文字，逐项进行改变、演示。注意特殊符号的输入。
案例1 利用“单行文字”命令，注写图5-8所示的文本，要求字体设置的“仿宋字”样式，字高为5。
图5-8单行文字输入
案例2 利用“多行文字”命令注写如图5-9所示的多行文本。“技术要求”字号为6，字体为仿宋体，字的颜色设为红色。其余文字字号为3.5，字体为仿宋体，字的颜色为绿色、左对齐、段落间距为单倍行距。
3、用DDEDIT命令编辑文字 4、表格
⑴定义表格样式 ⑵创建表格 ⑶表格文字编辑
编辑表格内的文字或数据
创建如图5-16所示的标题栏。
（二）尺寸标注
尺寸用来确定工程形体的大小，是工程图中一项重要的内容。在AutoCAD2010中
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标注尺寸，应首先根据制图标准创建所需要的标注样式。创建了标注样式后，再进行尺寸标注。
尺寸的四要素：尺寸界线、尺寸线、尺寸起止符号、尺寸数字
用“标注样式管理器”对话框创建标注样式是最直观、最简捷的方法。1、创建与设置当前标注样式
2、修改标注样式 3、标注样式的代替 4、两标注样式的比较 5、尺寸标注的修改 6、标注尺寸的方式
二、共同完成课后的部分上机实战 三、布置复习与预习任务
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单元标题：第九单元 块和样板 (单元教案首页)
教学时数：（4）学时，其中理论（2）学时、实验（ ）学时、上机（2）其它（2）学时，其它是指：课外上机练习
教学目的与要求：
掌握创建与编辑块与编辑与管理块属性 了解使用外部参照和 AutoCAD设计中心
主要教学内容：
一、块的创建、插入和修改 1．块的概念 2．块的创建 3．块的插入 4．块的修改 二、外部参照
1．外部参照的概念 2．插入外部参照 3．外部参照的管理
三、AutoCAD的设计中心
教学重点与难点
难点：创建、使用、编辑图块，外部参照 重点：创建、使用、编辑图块，外部参照
课后作业：
上机练习创建两种机械制图中必备的文字样式
课后体会：
学生上机能够较快完成相应的练习，对内容掌握较快，实训练习效果好。 42
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第七章 块、外部参照与设计中心
一、复习上节所学内容，导入新课 二、利用多媒体详细讲解以下知识点 （一）块 1.图块的概念
建立图形库；节省存储空间；便于修改图形 2.用BLOCK命令与WBLOCK命令创建图块 ⑴用BLOCK命令创建附属图块； ⑵用WBLOCK命令创建图块； ⑶创建带属性的图块 3.插入图块
⑴用INSERT或DDINSERT插入图块；
⑵用INSERT或DDINSERT插入带属性的图块； ⑶块的阵列插入 4.修改图块
⑴修改由BLOCK命令创建的图块； ⑵修改由WBLOCK命令创建的图块； ⑶修改属性图块中的文字； ⑷设置属性的显示； ⑸块属性管理器； ⑹属性提取；
典型案例1 用BLOCK命令练习创建粗糙度附属图块；用WBLOCK命令练习创建基准图块。用DDINSERT命令练习使用图块。
典型案例2 绘制轴承的图形，然后用WBLOCK命令将之存为文件“轴承.DWG”。 （二）外部参照 1．外部参照的概念 2．插入外部参照 3．外部参照的管理
（三）AutoCAD的设计中心
三、总结所学知识点，布置上机和课后学习内容
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单元标题：第十单元 第八章 绘制三维图形 (单元教案首页)
教学时数：（4）学时，其中理论（2）学时、实验（ ）学时、上机（2）其它（2）学时，其它是指：课外上机练习
教学目的与要求：
掌握三维绘图方式 掌握实体模型的创建及编辑 掌握实体模型的渲染及着色
主要教学内容：
1.绘制三维图形 2.编辑三维图形 3.三维实体的渲染与着色
教学重点与难点
三维实体的绘制与编辑
课后作业：
上机练习教材相关内容（案例和上机实战）
课后体会：
学生上机能够较快完成相应的练习，对内容掌握较快，实训练习效果好。 44
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第八章 绘制三维图形
一、复习上节所学内容，导入新课 二、利用多媒体详细讲解以下知识点 （一）三维绘图环境设置
在进行三维图形的绘制之前，要先设置合适的绘图环境，包括常用工具栏的调用、设置视点、建立用户坐标系等。
1．三维绘图工具栏设置
为了提高绘图的速度，在绘制三维图形时，用户需要打开“视图”、“UCS”、“动态观察”、“视觉样式”、“建模”、和“实体编辑”6个工具栏。
2．设置视点
视点是指用户观察图形的方向。 3．建立用户坐标系
AutoCAD提供了两种坐标系，一种是世界坐标系，另一种是用户坐标系。采用世界坐标系，图形的绘制与编辑只能在一个固定的坐标系中进行，对绘制三维图形尤其是比较复杂的三维图形造成一定的困难。由于系统默认的绘图基准面是XY平面，因此，为了适应绘图的需要，AutoCAD允许用户在世界坐标系的基础上定义用户坐标系，这种坐标系的原点可以是空间任意一点，同时可采用任意方式旋转或倾斜其坐标轴。
4．使用三维动态观察工具观察视图 在三维建模过程中，经常需要显示不同的视图以便能够在图形中观察和验证三维效果，用三维观察工具可以从不同的角度、高度和距离查看三维模型。
5．使用视觉样式显示三维模型 （二）一般实体的三维造型方法 1．一般实体三维绘图命令
在AutoCAD中，最基本的实体对象包括多段体、长方体、球体、圆柱体、圆锥体、圆环等。
除了可以通过实体绘制命令绘制三维实体外，还可以通过拉伸、旋转、扫掠、放样等方法，通过二维对象创建三维实体或曲面。
2．一般实体三维编辑命令
大多数二维图形编辑命令都可以适用于三维实体。如【复制】、【删除】和【移动】命令等。但对于三维实体采用二维编辑命令【阵列】、【镜像】和【旋转】时，只能将三维实体置于当前用户坐标系UCS的XY平面上进行编辑。因此，AutoCAD为实体提供了几个专用的编辑命令，即三维阵列、三维镜像和三维旋转，允许三维实体在空间旋转和布局。
对三维实体或面域进行并集、差集、交集和干涉4种布尔运算，以及对现有的三维实体进行剖切等处理，可以得到新的三维实体对象。本节主要介绍并集、差集、交集、倒角、圆角等命令来编辑三维图形 。以上命令的操作步骤详见教材介绍。
（三）典型案例
1．创建如图8-27所示深沟球轴承6205。
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图8-27 深沟球轴承6205
2．创建图8-34所示手柄。
3．绘制如图8-37所示的弯管模型。
图8-37 弯管
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4．绘制如图8-38所示的阀门。
图8-38 阀门
5．绘制图8-38所示三维图形，并标注。
图8-38
6．传动轴三维造型 如图8-43为一传动轴。
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图8-43 传动轴
7．皮带轮三维造型
图8-44所示为一皮带轮。
图8-44 皮带轮。
8．泵盖三维造型
图8-45所示为一泵盖。
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图8-45 泵盖
9．支架三维造型 如图8-46支架。
图8-46 轴承座
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单元标题：第十一单元 绘制零件图 (单元教案首页)
教学时数：（4）学时，其中理论（2）学时、实验（ ）学时、上机（2）其它（2）学时，其它是指：课外上机练习
教学目的与要求：
能够运用CAD的平面图形绘制方法和技巧进行典型零件的设计
主要教学内容：
1.绘制零件图的步骤 2.典型零件的绘制
教学重点与难点
样板文件的创建、典型零件图的绘制
课后作业：
上机练习教材相关内容（案例和上机实战）
课后体会：
学生上机能够较快完成相应的练习，对内容掌握较快，实训练习效果好。
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第二节 绘制零件图
一、绘图步骤
绘制AutoCAD平面图形的一般步骤如下。 （1）设置样板文件
包括设置图层、文字样式、尺寸样式、绘制图框和标题栏。
（2）开始画图，无论图形是“大”还是 “小”，首先都按照1:1进行绘图，再将图形进行放大或缩小，然后进行尺寸的标注、文字书写。
（3）将图形移动到图框内。 （4）图形打印输出。
（5）图形保存（此过程要在绘制图形的过程中频繁操作）。
二、典型零件的绘制 ㈠绘制轴套类零件图
㈡绘制轮盘类零件图
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㈢绘制叉架类零件图
㈣绘制箱体类零件图
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单元标题：第十二单元 绘制装配图 (单元教案首页)
教学时数：（4）学时，其中理论（2）学时、实验（ ）学时、上机（2）其它（2）学时，其它是指：课外上机练习
教学目的与要求：
熟悉装配图的绘制方法
主要教学内容：
装配图的绘制
教学重点与难点
装配图的绘制技巧
课后作业：
上机练习教材相关内容（案例和上机实战）
课后体会：
学生上机能够较快完成相应的练习，对内容掌握较快，实训练习效果好。
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第三节 绘制装配图
一、绘制方法
平面装配图是一般加工生产中最常用的技术文件，对于较复杂的机器，装配图还分为部件装配图和总装配图两种。
装配图的绘制一般采用以下两种方式。 1．根据已有的零件图画装配图
可以采用插入块、外部参照以及复制、粘贴、分解等工具，按一定的装配关系采用搭积木的方法进行拼凑，然后再对对象进行编辑、修改、标注尺寸、书写文字(标题材栏、明细表、技术要求等)。
2．采用绘制零件图的方法画装配图
先绘制出基准线、中心线，再绘制已知线段、圆弧或曲线等，再进行编辑、修改，最后再标注尺寸、编写序号、书写文字和技术要求。
一般情况下，装配图是在零件图的基础上产生的，因此多用第一种方法绘制装配图。 ⑴图块的插入
将零件图绘制好后，每个零件图都可以以图块的形式保存起来。一般可以将各零件图绘制在不同的图层上，待装配图完成后，打开和关闭相应的图层即生成相应的零件图，这时可以方便地分离出零件图，进行编辑、修改和拼装。
在画装配图时，调出图块进行插入，再用分解的形式炸开，进行删除或修剪等编辑 即可。
如图10-28所示是插入到当前文件中的图块。
图10-28 插入图块
技巧点拨：
在建立图块时必须注意下列问题。
(1) 必须用“wblock”命令建立外部图块，可以在任何AutoCAD图形文件中插入使用。
(2) 建立图块时可以对零件图中的标注、中心线等不需要的标注和图线所在的图层先进行冻结。
(3) 插入时的当前层必须是“0”层，才能保证原图上的所有信息不会改变，否则插入的信息全部都变成是当前层的，例如线形、颜色等全为当前层的。
⑵外部参照
外部参照在画装配图上非常好用，可以帮用户有效地完成一张大而复杂的图，大大减少图形文件在硬盘上所占的空间，还可以运用外部参照有效地协助多人工作的配合。
技巧点拨：外部参照与插入图块的区别
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①外部参照并非永久性地将外部图形文件加载到当前的图形文件当中，当外部图形文件有更新或修改变动时，外部参照会立即更新当前图形文件中的外部参照。而用“insert”插入的外部图块文件插入后则不会有任何改动，除非有意去编辑。
②用外部参照插入的图形文件可以在打开文件或打印时重新加载，更新响应完成后的状态。而用“insert”插入的外部图块与主图的数据库融为一体。
③用外部参照插入的图形文件是整个的原图形文件，不能删除、修改任何一部分，包括尺寸、轮廓线、剖面线等，而用“insert”插入的外部图块则可以分解后进行删除或修剪等编辑，更符合装配图的要求。
⑶复制、粘贴
复制、粘贴是所有应用软件都具有的功能，且可以在各个不同的软件之间进行。其操作如下：
①先打开原来画好的AutoCAD图形文件，可以先把不需要的线型、标注等图层冻结，再选择“复制到剪贴板(Ctrl+C)”工具或用菜单“编辑→复制”工具。选择所需要复制的图形，这种选择非常灵活，可以用框选工具或单选工具只选所需要的图形，而不需要的图形都可以不选，将图形复制到剪贴板上。
②在当前图形文件中选择“从剪贴板粘贴(Ctrl+V)”工具或用菜单“编辑→粘贴”工具，在屏幕上指定图形左下角为基点，即可将图形插入到当前的图形文件中。
采用复制、粘贴的方法插入图形，对图形和图层都没有什么要求，也不会改变原图的特性，可以在任何图层上进行。
二、绘制步骤
⑴在绘制工程图样前应按照图纸幅面大小的不同，分别建立若干样板图。根据部件的装配关系和工作原理确定表达方法和比例，选择其中合适的样板图作为当前装配图的模板。
⑵绘制标准件和常用件并定制图块，利用已有的零件图拼画装配图。 ⑶修改装配图，清除多余的图线。 ⑷标注必要的尺寸。
如性能尺寸、配合尺寸、安装尺寸和总体尺寸等。尺寸注写与前面所讲的零件图上的尺寸标注一样，只是在标注配合尺寸时，略有不同。例如标注如图10-29所示的配合尺寸，如果按20H7/f8是比较容易标注的，即只需在标注时选择“文字(T)”选项，然后输入“%%c20H7/f8”即可，如果是按20行标注。
H7标注，则须用多行文本中的堆叠进f8
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图10-29 配合代号的标注
技巧点拨：在标注尺寸时会遇到尺寸文字与图形线段重合的现象，为了解决此问题可以将尺寸文字移开或将线段打断。
⑸标注序号。
可以利用“快速引线”标注序号或利用属性块标注序号。 指引线及序号编排是装配图必不可少的内容，它说明了组成装配体的不同零件的个数，按顺时针或逆时针方向依次排列整齐。
零件序号应用细实线的指引线从零件上引出，指引线绘制方法是利用“快速引线”来快速实现的。
快速引线设置可利用下列两种途径，任选其一即可。
①在“修改标注样式”对话框中，把“直线和箭头”选项卡中的“引线”选项改为小点，“箭头大小”设为0.8，如图10-30所示。然后在“尺寸标注”下拉菜单中单击“引线”命令，按命令提示操作，即可画出起点为黑圆点的指引线。
图10-30 “修改标注样式”对话框
②在命令行输入“qleader”，命令行中的提示如下。 命令：qleader↙
指定第一个引线点或[设置(S)]<设置>：S(输入“S”重新设置，按Enter键后弹出“引线设置”对话框，如图10-31所示。)
注释：“注释类型“选“多行文字”，“多行文字选项”选“始终左对齐”，“重复使用注释”中选“无”，如图10-31(a)所示。
引线和箭头：“引线”选“直线”，箭头选“小点”，其余不变，设置如图10-31(b)所示。
附着：选“最后一行加下画线”，如图10-26(c)所示。 设置好后确定，依照命令行提示进行操作如下。
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指定第一个引线点或 [设置(S)] <设置>：(用鼠标指定引线起点位置) 指定下一点：(用鼠标指定引线第2点位置) 指定下一点：↙
输入注释文字的第一行 <多行文字(M)>：6(用键盘输入零件序号) 输入注释文字的下一行:↙
操作完成后，结果如图10-32所示。
(a) “注释”选项卡
(b) “引线和箭头”选项卡
(c) “附着”选项卡
图10-31 “引线设置”对话框
图10-32 引线
用“快速引线”命令画指引线，不仅可以画引线，还可以排序号。首先按提示在零件轮廓线内指定一点，再给出第二点，只画出倾斜线，再输入文本，按Enter键结束命令即可。
在装配图中为了方便查阅对应的零部件，对图中的每种零部件均应进行编号。装配图中的序号应按水平或垂直方向排列整齐，整个图形按顺时针或逆时针方向依次排列。序号的注写也可以在画出指引线后单独采用单行文字输入，也可随指引线一起注写。
⑹填写好标题栏，绘制明细表和编写技术要求。
标题栏及明细栏是装配图的重要组成部分，标题栏表达了装配体的名称和代号等，明细栏表达了装配体各组成零件的名称、序号、代号、材料、数量等。
装配图与零件图的标题栏在内容、格式上完全一致，所不同的是装配图的标题栏中的“材料”栏目无需填写，因为装配体不只是一个零件。每个零件的材料不同，各个零件的材料要填写在明细栏中。
⑺保存图形文件。 技巧点拨：
在拼画装配图过程中应注意以下几个问题。
① 用命令调用组成装配图的图块时，其先后顺序应符合装配体的装配过程，即应从主要零件入手，然后通过装配关系将零件一一安装。
②为了使零件图块精确插到位，在选择插入点位置时，应选择装配关键点，在捕捉状态下捕捉所需点，同时为了整体调整零件图块的位置，建议在插入图块时不将其炸开，待调整到位后再炸开。
二、典型案例
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兰州资源环境职业技术学院教案
案例1 绘制如图10-33所示千斤顶装配图。 案例目标：
本案例将绘制千斤顶装配图。通过对装配图的绘制，了解并掌握绘制机械装配图的一般过程，能够熟练运用AutoCAD的绘图方法进行平面装配图的绘制，掌握绘制明细栏、零件序号指引线的方法，掌握装配尺寸标注及文本填写等，从而提高AutoCAD综合设计应用能力。
10-38 千斤顶装配示意图
千斤顶各非标准件零件图如图10-34～图10-38所示。
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图10-34 底座
图10-35 螺杆
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兰州资源环境职业技术学院教案
图10-36 螺套
图10-37 顶垫
图10-38 铰杆
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