2014年广州市高考备考冲刺阶段语文学科训练材料作文的话题和角度
2014年广州市高考备考冲刺阶段语文学科训练材料作文的话题与角度
话题从不同语段的交集中寻求，有时候需要概括；角度从不同语段的的表达中寻求，一般需要分析。
01. 阅读以下材料，按要求作文。（60分）
近来网络流传“女汉子”的称谓，女汉子是指那些性格直爽、行事果断、性强、颇有男子气概的强势女性。对此，有人欣赏，也有人不以为然。
网络的另一个新词是“男妹子”，泛指行为举止女性化的男孩，他们缺乏阳刚之气，连说话都会柔声细气，从而遭人诟病。这一现象也引起了教育界人士对“男孩教育”的关注。
对以上这种现象你是怎么看的？
请写一篇不少于800字作文，不要脱离材料内容及含义，自选角度，自定立意，除诗歌外文体不限。 人和事 角 度 角度的观点指向第一段的写作参考（导入材料+选准角度（从材（从材料中选择出（有时需要考生略+表明态度。冷静理性，尊重原材料，做料中筛来） 加处理） 好概括，做好选择，不是照抄。不联想，选概括） 不想象，不折腾，不能添油加醋） 近来网络流传关于性别异化的新词的议论。 “男妹子”，泛指行为举止女性化的男孩，他们缺乏阳刚之气，连说话都会柔声细气，从而遭人诟病。 女汉子是指那些性性强、颇有男子气概的强势女性。 女汉子是指那些性性强、颇有男子气概的强势女性。对此，有人欣赏，也有人不以为然。 男妹子”，泛指行为举止女性化的男孩，他们缺乏阳刚之气，连说话都会柔声细气，从而遭人诟病。这一现象也引起了教育界人士对“男孩教育”的关注。 02. 阅读以下材料，按要求作文。（60分）
每个人都会以某种角色出现在不同的场合，比如你在学校的自我定位是“我是学生”，具体到班上可能是“我是班长”“我是考勤员”“我是某学科分数最低的学生”的身份意识，在家里则是“我是儿子”或“我是女儿”，在商场则变成了“我是上帝（顾客），在旅游名胜则变成了“我是”游客”，去看病则变成了“我是病人”，等等。当你意识到自己身份的时候，你会自觉地以这种身份去自我衡量和要求，这可能是责任和约束，也可能是权利和需要。身处社会，每个人都应该有这种角色意识。
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近来网络流传关于性别异化的新词的议论。男妹子”，泛指行为举止女性化的男孩，他们缺乏阳刚之气，连说话都会柔声细气，从而遭人诟病。这一现象也引起了教育界人士对“男孩教育”的关注。对男性性别异化，我有我自己的看法。 近来网络流传关于性别异化的新词事果断、性强、颇有男子气概的强势女性。对此，有人欣赏，也有人不以为然。对女性性别异化，我有我自己的看法。 格直爽、行事果断、格直爽、行事果断、的议论。女汉子是指那些性格直爽、行2014年广州市高考备考冲刺阶段语文学科训练材料作文的话题和角度
你认同以上的观点吗？请写一篇文章，以体现你的认识或感悟。
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。 ②不要脱离材料内容及含意的范围。 ③不少于800字。 ④不得套作，不得抄袭。 人和事 角 度 角度的观点指向（有时需要考生第一段的写作参考（导入材料+选准角度+从材料（从材料略加处理） 表明态度。冷静理性，尊重原材料，做好概筛选概选择） 括，做好选择，不是照抄。不联想，不想象，括 不折腾，不能添油加醋） 每个人在学校的都会以自我定位某种角是“我是色出现学生”的在不同身份意的场合。身处社在家里则在家里则是“我是儿子”或“我是女儿”的身份意识。当你意识到自己身份的时候，你会自觉地以这种身份去自我衡量和要求，这可能是责任和约束。 在商场则变成了“我是上帝（顾客）的身份意识。当你意识到自己身份的时候，你会自觉地以这权利和需要。 在旅游名胜则变成了“我是游客”的身份意识。当你意识到自己身份的时候，你会自觉地以这种身份去自我衡量和要求，这是权利和需要。 去看病则变成了“我是病人”的身份意识。当你意识到自己身份的时候，你会自觉地以这种身份去自我衡量和要求，这是权利和会，每是“我是个人都儿子”或应该有“我是女这种角儿”的身色意识。 份意识。 在商场则变成了“我是上的身份意识。 在旅游名胜则变成了“我是游客”的身份意识。 去看病则变成了“我是病人”的身识。 在学校的自我定位是“我是学生”的身份意识。当你意识到自己身份的时候，你会自觉地以这种身份去自我衡量和要求，这可能是责任和约束。 每个人都会以某种角色出现在不同的场合。身处社会，每个人都应该有这种角色意识。在学校的自我定位是“我是学生”，具体到班上可能是“我是班长”“我是考勤员”“我是某学科分数最低的学生”的身份意识。当你意识到自己身份的时候，你会自觉地以这种身份去自我衡量和要求，这可能是责任和约束。 每个人都会以某种角色出现在不同的场合。身处社会，每个人都应该有这种角色意识。在家里则是“我是儿子”或“我是女儿”的身份意识。当你意识到自己身份的时候，你会自觉地以这种身份去自我衡量和要求，这可能是责任和约束。 每个人都会以某种角色出现在不同的场合。身处社会，每个人都应该有这种角色意识。在商场则变成了“我是上帝（顾客）的身份意识。当你意识到自己身份的时候，你会自觉地以这种身份去自我衡量和要求，这是权利和需要。 每个人都会以某种角色出现在不同的场合。身处社会，每个人都应该有这种角色意识。在旅游名胜则变成了“我是游客”的身份意识。当你意识到自己身份的时候，你会自觉地以这种身份去自我衡量和要求，这是权利和需要。 每个人都会以某种角色出现在不同的场合。身处社会，每个人都应该有这种角色意识。去看病则变成了“我是病人”的身份意识。当你意识到自己身份的时候，你会自觉地以这种身份去自我衡量和要求，这是权利和需要。 03.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
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帝（顾客）种身份去自我衡量和要求，这是份意识。 需要。 2014年广州市高考备考冲刺阶段语文学科训练材料作文的话题和角度
有一个叫直躬的人，其父偷了几只羊，直躬大义灭亲，将这件事报告给楚王。楚王于是派人捉拿直躬的父亲并打算依法杀了他，直躬请求代替父亲受刑。直躬将要被杀的时候，他对执法说：“我父亲偷了别人的羊，我将此事报告给大王，这不就是诚实不欺吗?父亲要被处死，我代他受刑，这不就是孝吗?像我这样既诚实又有孝行的人都要被处死，那么，我们国家还有谁不该被杀呢?”楚王听到这一番话，觉得有道理，于是赦免了直躬，没有杀他。
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。 人和事 角 度 角度的观点指向（有时第一段的写作参考（导入材料+选准（从材（从材料中选择出需要考生略加处理） 角度+表明态度。冷静理性，尊重原料中筛来） 材料，做好概括，做好选择，不是选概括） 照抄。不联想，不想象，不折腾，不能添油加醋） 有一个叫直躬的人，其父偷了几只羊。 楚王于是派人捉拿直躬的父亲并打算依法杀了他，直躬请求代替父亲受刑。 直躬的父偷羊被抓。直躬请求代替父直躬被杀前说，自己是既诚实又有孝楚王听到这一番话，觉得有道理，没有杀他。 04.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
出名要趁早，来得太晚的话，快乐也不是那么痛快。 ——作家张爱玲 成名要晚，时间可以给我们沉淀，可以证明一切。 ——歌手李健
——法国作家 巴尔扎克
这几句寓有深意的铭文，引起了你怎样的思考？ 要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。 ②不要脱离材料内容及含意的范围。 ③不少于800字。 ④不得套作，不得抄袭。 人和事 角 度 角度的观点指向第一段的写作参考（导入材料+选准角度（从材（从材料中选择出（有时需要考生略+表明态度。冷静理性，尊重原材料，做3 / 4
楚王于是派人捉拿直躬的父亲并打算依法杀了他，直躬请求代替父亲受刑。直躬认为这样做就是孝。 直躬被杀前说，自己是既诚实又有孝行的人，直躬大义灭亲，将这件事报告给楚王。 直躬大义灭亲，将这件事报告给楚王。直躬认为这样做是诚实不欺君，是忠于君王。 有一个叫直躬的人，其父偷了几只羊。直躬大义灭亲，将这件事报告给楚王。直躬认为这样做是诚实不欺君，是忠于君王。对于这种诚实，我想谈谈自己的看法。 有一个叫直躬的人，其父偷了几只羊。楚王于是派人捉拿直躬的父亲并打算依法杀了他，直躬请求代替父亲受刑。直躬认为这样做就是孝。对于这种孝道，我想谈谈自己的看法。 直躬的父偷羊被抓。直躬请求代替父亲受刑。直躬被杀前说，自己是既诚实又有孝行的人，不该被直躬，没有杀他。对于这种诚实与孝行，我想谈谈自己的看法。 行的人，不该被杀。不该被杀。楚王觉得有没有杀他。 道理，于是赦免了直躬，杀。楚王觉得有道理，于是赦免了亲受刑。 于是赦免了直躬，真正的学者真正了不起的地方，是暗暗做了许多伟大的工作而生前并不因此出名。
2014年广州市高考备考冲刺阶段语文学科训练材料作文的话题和角度
料中筛来） 选概括） 关于出名与成名，不同的人有不同的看法。 出名要趁早，来得太晚的话，快乐也——作家张爱玲 成名要晚，时间可以给我们沉淀，可——歌手李健 真正的学者真正了不起的地方，是暗暗做了许多伟大的工作而生前并不因此出名。——法国作家 巴尔扎克 加处理） 作家张爱玲认为，出名要趁早，来得不是那么痛快。 歌手李健认为，成名要晚，时间可以证明一切。 法国作家巴尔扎克认为，真正的学者真正了不起的地方，是暗暗做了许多伟大的工作而生前并不因此出名。 好概括，做好选择，不是照抄。不联想，不想象，不折腾，不能添油加醋） 关于出名与成名，不同的人有不同的看法。作家张爱玲认为，出名要趁早，来得太晚的话，快乐也不是那么痛快。我赞同这个看法。 关于出名与成名，不同的人有不同的看法。歌手李健认为，成名要晚，时间可以给我们沉淀，可以证明一切。我赞同这个看法。 关于出名与成名，不同的人有不同的看法。法国作家巴尔扎克认为，真正的学者真正了不起的地方，是暗暗做了许多伟大的工作而生前并不因此出名。我赞同这个看法。 不是那么痛快。 太晚的话，快乐也 以证明一切。 给我们沉淀，可以 05.阅读下面的文字，根据要求作文。 克罗斯基教授是一名材料学家，每年都为伯克利的新生开设跨学科新生研讨课“音乐中的材料”。在谈到如何培养学生的创新能力时，克罗斯基教授讲了他的教学故事。
在专业材料科学课上，一名优秀的学生课后找到他，说：“教授，我要特别专注学习纳米科学，在我40岁时成为一名优秀的纳米材料工程师。”他的回答是，“孩子，在你40岁时，纳米科技的人才已经饱和，这门技术已经没有什么潜力了，你有可能找不到工作”。那名学生听到这个回答，沮丧地离开了。
过了几天，那个学生又来找他，问老师，“那么，在我40岁时，什么科技会比较有潜力，会更需要人才呢？我现在要更加专注学习哪个领域的知识？”
他认真地看着这个学生，慢慢地说，“孩子，我也不知道，你可以自己找到答案。”
要求：①自选角度，确定立意，不要脱离材料内容及含意的范围。②自选文体，自拟标题。③不得套作，不得抄袭。
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